新課綱審議：「中國史」變「中國與東亞」，並納入「轉型正義」

《上報》報導，學生代表、課審大會委員蕭竹均也11日在會中提案，盼將把轉型正義納入歷史課綱，尤其是原住民的轉型正義。蕭說，近日全聯中元節廣告因遭指影射陳文成而下架，由此可知台灣社會離轉型正義仍很遠，學生對於歷史中的不公不義一無所知。他提案國中歷史提及228和白色恐怖等部分，並應將鄭南榕列入附錄作為參考。並說明同化政策與集團移住對現今原住民之影響。

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《聯合報》報導，義守大學原住民族學院長台邦．撒沙勒認為，轉型正義不是為了報復或揪出凶手，最終目的是要和解，但和解前要先彼此了解，了解則要透過教育去了解彼此，這也是恢復原住民族權利的鋪陳。否則如果用以前的課本，還是看到吳鳳的神話、刻板印象刻劃的原住民族，是無法促進社會和解的氣氛。

蕭竹均認為，除了二二八與白色恐怖的轉型正義，還有另一群人，也正等待著轉型正義，就是原住民族。所以他決定提案修正歷史課綱，包括把「國家政策下的原住民族」修改為「國家與社會汙名下的原住民族」，「清帝國的統治政策」修改為「清帝國的殖民統治」、「二二八事件與白色恐怖」修改為「國民黨的威權統治：二二八事件與白色恐怖」等。

蕭竹均解釋，之所以改為殖民統治，是因過往歷史課本大多只有日本殖民觀點，但對原住民而言，殖民卻是400年前外來者踏上這塊土地後開始的事。

《中央社》報導，社會領域課綱的另一個戰場，是在「附錄二：議題適切融入領域課程綱要」加入「性別平等教育」，引起部分家長、宗教團體不滿，質疑是同志養成教育。

國教院多次說，這主要是讓學生理解性別多樣性，覺察性別不平等的存在事實、社會文化中的性別權力關係，進而尊重與包容多元性別差異，消除性別偏見與歧視。如國小階段，需教導學生認識生理性別、性傾向、性別特質，尊重他人自主權與身體界線等。

大會委員林致宇表示，新課綱在核心素養中有提及性平教育，也在附錄中提及，不過在社會領綱中的學習重點提到的比現行101課綱來得少，他希望提案增加性平教育學習重點。

當年的反黑箱課綱學生怎麼看？

三年前的反黑箱課綱行動的高中生，現在多已進入大學，《自由時報》報導，當年擔任行動幹部的蕭任佑，現就讀中正大學政治系，他表示，高中時要讀兩冊中國史、一冊台灣史及一冊世界史，新課綱把中國史納入東亞脈絡來討論，能讓學生清楚自己身處的國際定位，是進步的史觀。

至於當年第一個衝入教育部潑漆、揹上前科的游騰傑，目前就讀嘉南藥理大學。他表示，肯定社會領域新課綱以學生為主體，但也指出，教學方式及教育環境都必須有所改變，否則還是淪為背誦之下的產物。「學生思辨與否的關鍵，並非只是課綱調整，學習者心態以及教學者教學方向，兩者都要改變。」

新聞來源：

• 中歷史新課綱 專題取代通史（自由）
• 學者直言不適合高中生 歷史新課綱 根本是教碩博士（中時）
• 社會領域課綱開審 聚焦歷史性平（中央社）
• 因廣告才知「陳文成」　委員盼轉型正義納入歷史（上報）
• 原民轉型正義入課綱？學生提案 學者認同（聯合）
• 反黑箱課綱學生肯定新課綱進步史觀 盼教學方式也改變（自由）
• 藍抗議歷史新課綱 綠：改教學方式無關去中國化（中央社）
• 歷史課綱採分域設計 重區域互動全球視野（中央社）
• 續審社會領域課綱 通過納各族命名習慣（原民台）

核稿編輯：楊之瑜