哈拉瑞《21世紀的21堂課》：宗教神話——流傳千年的假新聞

至於林肯鎮的休，並沒有人知道他究竟是怎麼過世的，但他最後是安葬在林肯大教堂，封為聖人。據稱他已經行過各種奇蹟，而且在所有猶太人被逐出英格蘭已經幾個世紀過後，墳墓仍然吸引了絡繹不絕的朝聖者。一直要到1955年（納粹大屠殺發生十年之後），林肯大教堂才出面否認這樁血祭誹謗，並在休的墓旁，放上一則說明：

在中世紀、甚至更晚近的時期，猶太社群對基督宗教男孩進行「儀式性謀殺」的傳言，在整個歐洲甚囂塵上。這些虛構的傳言，讓許多猶太人無辜喪命。而林肯鎮也有自己的一樁傳說，傳說中的受害者在1255年葬於本大教堂。這樣的故事對全體基督宗教教徒而言，也並非榮耀。

也就是說，這則假新聞倒也不過就為時短短的七百年罷了。

相關書摘 ▶哈拉瑞《21世紀的21堂課》：接納移民是「責任」還是「施捨」？

書籍介紹

本文摘錄自《21世紀的21堂課》，天下文化出版
＊透過以上連結購書，《關鍵評論網》由此所得將全數捐贈兒福聯盟。

作者：哈拉瑞（Yuval Noah Harari）
譯者：林俊宏

「在一個資訊滿滿卻多半無用的世界上，清楚易懂的見解，就成了一種力量。」——哈拉瑞

在《人類大歷史》，哈拉瑞展現了他「後見之明」的洞識，深刻闡述了人類簡史；
在《人類大命運》，哈拉瑞則以他「先見之明」的睿智，為我們預示了未來簡史。

而在這本「人類三部曲」的第三部《21世紀的21堂課》，哈拉瑞聚焦於此時此地，
關注的是資訊科技和生物科技攜手之後，科技為社會帶來的巨大顛覆與重塑，
以及川普粉墨登場、難民湧入歐洲、恐怖攻擊迭起、假新聞到處流竄……
世事紛紛擾擾之際，我們應該思索、也應該教導孩子的21項核心課題，
諸如：

• 天然愚蠢遇上人工智慧，人類還剩下什麼能力勝過人工智慧？
• 系統性大規模失業危機無可避免？「無用階級」將大量暴增？
• 社經精英不再剝削勞工了，因為已不需要這些「無用階級」？
• 我們該提防機器人，還是該提防機器人的主人？
• 資產誠可貴，資料價更高？擁有資料數據者，得天下？
• 你真以為有「自由意志」？還是改聽大數據和演算法的就對了？
• 神有兩種，你相信哪一種？信眾的行為決定了神的價值？
• 假新聞萬世永存？宗教神話就是流傳千年的假新聞？
• 恐怖主義是全球政治問題？宗教問題？還是社會心理機制問題？
• 我們的正義感可能已經過時？如何在全球化的世界實現正義？
• 如果世間皆是虛假，「自我」也是虛構的故事，那麼人生意義何在？

《21世紀的21堂課》是現代智人的必修課，
是洞悉世局變幻、洞察社會趨向、洞燭心靈深處的必修課。

21世紀的21堂課

責任編輯：潘柏翰
核稿編輯：翁世航