我們想讓你知道的是
也許，安穩和自由永遠都是相對的，要安穩地生活和工作，就得放棄自由自在的生活；要自由自在地生活，就得放棄安穩的生活和工作。
在大城市長大的我，從小接受的教導就是做人必須有目標、有計劃，做甚麼事情都要有步驟、有規劃，否則「Fail to plan＝Plan to fail」，沒有計劃便註定失敗了。於是，唸小學的目的就是要入讀理想的中學，唸中學的目的就是要入讀理想的大學，唸大學的目的就是要找份理想的工作。
那麼，找到理想工作的目的又是甚麼呢？做甚麼事情都必須要有清楚明確的原因和理由嗎？真的要知道做每件事背後的目的價值意義嗎？任何事情都必須按照這種思考模式進行嗎？人生真的只能這樣子過活嗎？
初中時候開始，每次完成所謂的計劃後都沒有任何的喜悅或滿足感，好像完成考試後就可以盡情的看電視、盡情的去玩。可是，考試期間好想看電視好想去玩的心情，卻在考試結束後也不復存在了。每當生命只是不斷按著時間表和記事簿的計劃行動時，每每完成一個目標和計劃後，心中卻只剩下失落的感覺。
有清楚人生目標的人其實很幸運，因為他們知道自己要到那裏去，知道自己想要些甚麼。友人跟我差不多時間離職，差不多時間出發流浪，他，有很明確的目標，他要到澳洲一年，他要踩單車、學騎馬、玩帆船、考潛水執照。看他把目標一個又一個的完成剔除，我呢？我只知道自己想出走，想流浪，想作一個長途旅行，但，我卻沒有任何計劃。
我為甚麼要流浪？我不知道。我要流浪到那裏？我也不知道。我流浪要幹甚麼？我真的不知道。流浪之後又怎樣？我怎麼知道。也許，友人是一個以目標為本的人，但我卻清楚知道自己永遠都不會是那種人。
我只知道，是直覺叫我選擇這條路。也許，這不是理性上能夠解釋的；也許，就是因為不清楚，才更加要出發，去找尋那個真正的自己，去找尋那個遺失了的真我；也許，答案會慢慢湧現，就算最後仍然找不到自己到底喜歡甚麼，但能夠發現自己不喜歡甚麼已經是一種進步了。
若要等到所有事情都清清楚楚才進行的話，那麼，有可能一輩子甚麼事情都幹不了。
Photo Credit：中東空姐
我在斯里蘭卡參加了一個襌修課程，老師說要「follow the heart, not follow the mind」。heart和mind怎麼理解？老師的比喻是，看見一朵鮮花而產生喜歡的感覺，那種感覺就是heart了；如果硬要找原因，因為喜歡鮮花的顏色形狀氣味，那就是mind了。
老師說很多事情其實是一種能量傳送，不需要理性的原因。就像有些人剛見面，還沒有交談認識，但卻已經產生了一種喜歡或是不喜歡的感覺了。
於是，我開始了我的流浪，也慢慢找到了自己旅行的模式。原來，我是喜歡隨心而行的，我只想體驗、經歷、感受，我不需要知道我的目的地在那裏，因為我很享受我的過程。
有些事情，從來沒有試過怎麼知道自己適不適合、喜不喜歡呢？就像大學選科，有多少人畢業了，才知道原來那不是自己想要的呢？有些人很清楚知道自己想要爬甚麼樹吃甚麼果，他們很專注的爬樹直到攻頂為止。而我，卻寧願錯過樹頂的美景，也不要錯過爬樹過程的風景。很多時候，還沒有到達樹頂我已經累了膩了，我會選擇重新找尋另一棵樹重頭開始，再經歷不一樣的風景。
有人說我是在浪費時間，沒有明確的目標和計劃，我也曾經三番兩次質疑自己的生活方式。每當看見從前一起畢業的大學同學，現在家庭事業兩全其美，在家庭上已結婚生孩子，在工作上已當機構主管，在學歷上已考獲更多的認證，我跟他們相比起來，簡直是一無所有。
也許，安穩和自由永遠都是相對的，要安穩地生活和工作，就得放棄自由自在的生活；要自由自在地生活，就得放棄安穩的生活和工作。也許，對我的人生來說，最好的計劃就是沒有計劃，No plan is a good plan。因為，我們都有能力為自己的人生作出更好的選擇，決定自己到底要怎樣過生活。
「跟著地圖走，只能到達標示的地方；隨心而行，才能發現另一片天空。」這，正是我喜歡的生活方式。
Photo Credit: Sam-Cat @ Flickr CC BY ND 2.0
責任編輯：翁世航
核稿編輯：楊士範
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向下扎根的永續教育，才能延續到未來：文曄集團透過捐贈《2222--未來選擇地》門票，提供新北市國小學童沉浸式體驗永續環境的學習
我們想讓你知道的是
文曄集團透過捐贈「2222 未來選擇地」永續概念展之門票，邀請新北巿國小學校班級學童教育觀展的公益活動。藉由永續展的互動式體驗可激發學生更多思考，提供學生多元學習的機會，響應永續教育議題，亦共同倡議永續發展理念。
聯合國在2015年9月宣布的全球發展框架——「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），共列出17個項目，涵蓋了社會發展、經濟、環境等各個面向，期待全球國家可以一起努力，在15年內實現永續發展的目標。在這17個項目中，與氣候／環境相關的內容就有5項，包括SDG 11永續城鄉、SDG 12責任消費及生產、SDG 13氣候行動、SDG 14保育海洋生態，以及SDG 15保育陸域生態。由此可見，環境的變化是如何牽動了全球的神經、關乎每一種生物的生存可能。在永續發展已經成為全球共識的今天，我們距離永續目標的實現，依然迫切且遙遠，身為居住在地球上的一份子，我們該做些什麼？又該怎麼做？
今天的選擇，決定世界的走向
由李奧納多迪卡皮歐基金會及聯合國開發計劃署共同捐贈，關鍵評論網媒體集團及綠屋共同主辦籌劃展出的《2222--未來選擇地》展覽，以倒敘法打造出一個假設的、 200年後的地球，帶著參觀者一起從2222年的未來，一步步倒回2022年的今天。在展覽中，參觀者將親身經歷未來生物多樣性消失、無自然的世界，再回到我們的生活現況——極端氣候、冰川融解、雨林消失、海洋污染、塑膠微粒⋯⋯希望藉由展覽，與身處於地球暖化時代的人們，溝通永續議題的重要性；也讓大家更了解地球正在經歷什麼樣的變化，拋出值得思考的議題，呼籲所有地球公民能夠一起展開行動。
每一個孩子，都是形塑未來的關鍵
作為提供全球專業電子零組件通路服務領導品牌的文曄集團，在實踐SDGs、ESG（環境Environment、社會Social、公司治理Governance三個面向的縮寫），以及企業社會責任（Corporate Social Responsibility, CSR）等與環境永續相關的課題，向來不遺餘力。而文曄教育基金會，更本著「多元學習，翻轉教育」以及「關懷弱勢，回饋社會」的理念，投入資源與心力，帶動偏鄉的教育的多元性。2019年開始的「遠鄉閃閃——文曄校園攝影深耕計畫」，就立志要提供孩子們另一種觀看的方式，以及更多元的學習角度。
「我們從2019年開始接觸偏鄉的孩子們，教他們攝影，和他們一起觀察生活周遭的細節。透過孩子的眼睛來看，這個世界真的充滿了各種驚喜，他們拍學校角落中的生態、拍同學、拍自己，也拍一片天空充滿神奇色彩的瞬間、拍一個池塘閃閃發光的樣子。孩子們告訴我們：『原來我們生活的地方，有這麼多美麗的東西。』我聽了好感動好感動。」文曄教育基金會執行長林秋寶與我們分享道。這個經驗，讓林執行長更加相信，孩子不僅僅是未來，更是需要我們保護、引導的未來。
在這次展覽發起之際，文曄集團希望藉由展覽中的互動式體驗，激發孩子們思考，讓永續教育向下紮根，共同倡議永續發展的理念。因此特別購入1000張特展門票贈予新北市各小學，邀請孩子們參與這次展出，期望透過企業影響力，為台灣教育探索新的可能。索票小學包含新北巿嘉寶國小/思賢國小/私立育才國民小學/民義國小/後埔國小/海山國中/汐止國小/修德國小/和美國小/大坪國小/瑞濱國小/平溪國小/鼻頭國小/麗山國小等。
對地球好一點，就能帶來改變世界的機會
「永續即日常」，是文曄集團對永續議題的中心思想，因此不管是公司營運的模式、內部的工作環境規劃，或者員工的永續精神教育，文曄集團從未停下滾動式修正、持續從內部向外擴散的腳步。包括在物流上導入先進電子系統，全面無紙化的庫存管理；將包裝減量、注重回收，從上到下貫徹環境責任。而辦公室的環境規劃，則強調低碳、減碳並期許零碳，例如改採節能的電器產品，以及中午休息時間關燈，一方面省電，另一方面也能讓員工好好休息。
林執行長說：「永續、環保的概念並不是遙不可及的big words，而是跟每天的生活息息相關。你從睡醒開始，要用什麼牙膏、穿什麼衣服，早餐要喝茶還是喝咖啡？去上班要搭車、開車還是走路？每一個選擇，都在影響環境。所以我們不只企業的營運強調永續，更在潛移默化中，讓每一位員工對環保更有感。比方我們做食安的教育，幫助大家了解怎麼計算食物的碳足跡；之前辦的減肥比賽，總共有400多人報名參加，最後參與回測的也有將近300人，大家一起減掉了890公斤左右，腰圍總少了692寸。這個活動很受員工歡迎，好玩、有挑戰性，對地球和自己的身體都好。」林執行長熱切地分享著文曄集團對環境永續的努力，在在顯示出對這個議題的重視度，以及為地球付出的熱情。
「到了2050年，你會希望自己成為怎樣的大人？而200年後，你留給未來的孩子們，又是一個什麼樣的地球呢？」這是《2222--未來選擇地》展覽所拋出的問題，也是文曄集團對孩子們、對未來，所感到的責任。這次捐贈票券給新北小學的行動，只是為實踐「將永續觀念向下紮根」的一個起點。文曄集團希望繼續探索新的方式，讓孩子們了解環境永續的重要性，提醒全球所有公民都必須攜手合作，降低破壞，與地球和諧共存。開始行動吧，從今天起，為成為我們所期望的世界改變者而努力。
