充滿愛地說珍重——加拿大小學日常

充滿愛地說珍重——加拿大小學日常

我們想讓你知道的是

這裏上學實在太開心,孩子們更加捨不得老師和同學。

(編按:作者7月1日於網誌發表文章)

一轉眼又到了學年的最後一天,正式的課程上星期已經完結,這幾天的學校滿是假日情緒;一年下來的學習筆記,繪畫相片和記錄統統都派發回來,大家都準備放假去了。

不過因為這裏上學實在太開心,孩子們更加捨不得老師和同學。假期前最後的兩天,分別是頒獎禮和結業禮,7年級的學生準備升中,在簡單的畢業禮上,同學們珍重道別,竟然讓老師和同學們都弄得眼濕濕。其中最為催淚的是其中一位從學校開幕一直執教到現在的老師退休,更是把每一個人都弄哭到唏哩哇啦。

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這一位老師一直都專職教小一學生,小兒的班級正是由她負責。這位老師溫柔有愛心,會特別花時間照顧個別一開始還沒有習慣的學生,分組的時候也不會讓學生落單,會陪伴個別還未能融入群體的小孩。每一天的學習裡沒有壓力,給予每一個小孩子很多的尊重和愛護,令到他們在小學第一年的過渡期有著很強的安全感。難怪當她退休,學校所有孩子都會不捨得這一位學校裏所接觸的第一位老師。

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今年負責派證書給七年級同學的,正是這位老師。對這一位老師來說,看著小孩子從小不點長大到比老師還要高大,感觸頗深。而學校送給她的禮物,是一件有全體教員和學生寫上名字的t-shirt。怪不得老師收到之後,忍不住眼角也有淚痕。

每次看到這些美好的時候,我心裏面總是會想,為什麼加拿大可以,而香港做不到?(如果香港可以的話,孩子就不用山長水遠來到加拿大)為什麼呢?

原因有很多,但我想最主要是因為這裏的老師工作負擔相對輕,不用兼任一大堆教學以外的文書工作,教學內容又自由自主,也沒有評分壓力,而且每班的小鬼也不過十多人,當然有足夠的精神和空間去好好照顧每一個人。

在香港有心的老師有很多,在整個制度之前卻是無能為力。雖然我暫時不敢苟同這裏的教育在學科上放慢手腳,但是看到孩子們寧可上學也不要放假,每天也想要見到同學和老師,每天上學都帶著歡笑,就覺得念書應該不必急於一時。

在香港以及亞洲地區,對於競爭充滿了恐懼。家長們的期待,多少也造就了畸型魔鬼教育制度的誕生。如果我們每一個人沒有放下這種害怕落後的思想,我們又哪裏有立場去投訴教育制度令孩子如此痛苦難受?

另外,小班教育也是關鍵。對著幾十個學生當然和對著十幾個學生,一個老師所能夠付出的當然大有分別。讓老師能夠對學生多一點關注,對每一個孩子的性格和習慣瞭如指掌,教育和溝通的時候當然能夠事半功倍。每天在班上能夠親密的一對一聊一下天,下課的時候把每一個孩子送出門口給予一個擁抱,讓關愛一點一滴地累積,師生之間的關係密切,當然自然就會培育出信任與尊重,又何來會有責備和懲罰的需要?

最後一天,這位要退休的老師,更為班上的每一個孩子送上一個布娃娃,給每一個孩子送上最溫柔的祝福。這一點愛,孩子們會永遠記在心裏。小兒在加拿大第一年有這樣豐富經驗的老師實在是幸運,希望老師的退休生活更精彩愉快。

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這些事情看在眼裏,才知道原來小孩子腦裏面其實想著很多事情。我們小學的時候沒有什麼畢業禮,也許覺得沒有必要吧。但原來有機會藉由畢業禮梳理一下感情,對每一個人都有好處。應該流的眼淚不必吝嗇,讓彼此充滿愛的說珍重,小學有畢業禮原來真不錯。

本文獲作者授權轉載,原文請看此

責任編輯:歐嘉俊
核稿編輯:周雪君


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