《請進！餐桌上聊教養》：為了100分，把生活、興趣全部抹殺，值得嗎？

文：宋明琪（Mickey Sung）、蔡怡欣（Bianco Tsai）

別把孩子的一生「賭」在學業

人物專訪 徐敏

南京曉庄學院文學院副教授，多年前應台灣大學邀約於文學院擔任客座教授，育有一子。熱愛文學的她與友人合夥經營南京「二樓南書房」，這是一家不賣書的書店，口號是「不滅的理想，不關燈的書房」，24小時全天經營，為喜愛文學的人永遠點一盞明燈。

「父親給我的，我特別感激，『他讓我自己去選擇』。當年母親堅決反對我當老師，他如果也不同意我，我可能就沒辨法填『鄉村師範學校』志願。記得當時填志願的時候，母親先替我填了郵電專業，當時郵電專業特別熱門，因為畢業後工資特別高。知道母親替我填志願並繳交後，我說：『我不要填郵電，我要當老師。』當時還沒考試，只是剛交志願表，於是父親就到教育局，把檔案調出來，幫我改了志願。

也因為如此，後來母親有很多年不高興，因為師範畢業出來，在小學教書工資非常低，一個女孩子下鄉又不安全，況且在那年代下鄉是最不得已的選擇，表示你沒能力，成績不好。我母親很好面子，總覺得下鄉是父親的關係，常對他抱怨『你為什麼不把她留下來？！』母親從來沒想過這是女兒的理想，就是要下鄉教書！如果我不下鄉，我幹嘛要報鄉村師範學校呢？」──徐敏

今天和徐敏教授約在南京市秣陵路21號的二樓南書房，這棟位於民國建築片區，看起不怎麼起眼的二層樓建築，斑駁外牆點綴四季花草，一棵大樹為小院增添寧靜，三間溫暖而不張揚的書房，為喜愛閱讀與文學的人在茫茫世俗裡點著永不熄滅的文學火光。身為二樓南書房的創辦人之一，徐敏教授說：「南京人比較開放，包容力較大，不會因為你是鄉下人、外來工人，就不歡迎你。所以，我們這裡有流浪漢在這過夜的。」二樓南書房的口號「不滅的理想，不關燈的書房」成為城裡少數幾家24小時不關燈的書店，卻不賣書，讓人自由進出，免費閱讀書籍，如果想要借書，會員卡押金一百元人民幣，就可借還書，而且不需其他任何費用。書店唯一的收入大概就是那一杯十幾塊人民幣的飲料。走進裡面三間書房，空間不大，大約能容納十人左右，幾乎坐無虛席，每個人靠得很近，卻互相不打擾，還有人在沙發上打盹，靜䀄的氛圍，讓人腳步跟著放輕。

從小在學校長大的徐敏教授，因為爺爺和父親都是老師，耳濡目染之下，從小志願便是成為「老師」。15歲選擇考師範的時候，母親很生氣，因為在當時老師工資是低的。徐敏教授的母親在銀行上班，工資比擔任中學校長的父親高三倍之多。父親當時已是中學高級教職，都比她低那麼多，母親當然不允許她考中師。母親說：「妳考中師就是那麼窮！」雙親那一代都窮怕了，那個窮是，首先生活你要能過得去，你都過不下去談什麼理想。後來徐敏教授能理解母親的堅持，但在當時覺得母親特別勢利。終究在父親支持下，她能追求理想，18歲從師範學校畢業後，便下鄉擔任小學老師兩年，後來回到縣裡擔任五年的中學老師，期間因為喜歡讀書，再回學校進修，順利取得博士學位，便在大學教書到現在。她笑著說：「小時候跟著雙親住在學校宿舍，工作又是小學、中學、大學，都在學校裡面，就是沒有離開過學校。」

對教育、文學充滿熱情理想的教授，她的生命經歷如何帶領著她與自己孩子相處？她的教養態度又是如何呢？

孩子的時間和精力是有限的！

父親對她的教養態度就是，第一，孩子要有興趣。父親說「小孩子要做什麼，讓她自己選」，所以現在徐敏教授對待孩子，就牢牢記得當時父親說的這句話；第二，在生活中盡可能拓展孩子接觸面，讓孩子多方嘗試培養不同興趣。徐敏父親有個觀點，現今獲得許多人贊同，就是：100分的試卷設計，並非以滿分為及格標準，譬如低年級（一、二年級）試卷80分是及格分，能夠考80分就代表孩子已經掌握目前學習內容；高年級（五、六年級），70分是及格分，孩子考到70分以上就可以，並不一定要考100分。

父親常說「經常考100分的孩子是有問題的！」所以從來不要求她考試成績要特別好。當時還小的她，不瞭解為什麼父親要這麼說，只覺得父親瞧不起她，認為她考不著100分，所以才這麼說！她暗自想：「我不像哥哥成績特別好，總是不小心就能考100分，因為我不是那麼聰明，所以父親才這樣安慰我！」個性好強的她，特別努力學習，就希望能考高一點的分數。她說：「我自己特別想做好，大家不要我學習，我也會主動去學習，但兒子比較懶散，你不管他，他就會懶散，但是你管管他，他就會好，看你管到怎樣的地步。我居然生出跟我不一樣的小孩。」即使是自己的兒子，徐敏教授也要接受兒子的性格跟自己截然不同。

有一次讀國二的兒子考試成績沒有很好，她說：「他只考了八十幾分！」先生說：「考八十幾分可以了，100分的卷子，考八十幾分還不行嗎？」先生認為，每一份卷子出題內容質量是不同的，就算它出題質量很好，考八十幾分就說明孩子在學習上基本質是掌握了。如果父母總執著孩子得考100分，別忘了，孩子的時間和精力是有限的！今天孩子把95%的時間，全用在準備考試，考到100分，但他只剩下5%時間，他只能選擇睡覺，孩子沒有其他興趣可言；可是如果他用70%精力去準備，那他還有30%精力可以探索其他方面。為了100分，把生活、興趣全部抹殺了，值得嗎？

Photo Credit: 奇光出版

從自身經驗體悟，成為慎思的家長

面對與自己個性不同的兒子，徐敏教授也曾感到困惑。她說：「總覺得，你生出來的孩子，應該比你更好或跟你差不多，而我們又被認為是很優秀的，你就情不自禁的……你說我沒有要求，那是假話，那是不可能的。」看到自己的孩子在學習上的壓抑，和自己的無能為力，她便決定從文學走出來，去看看那些教育思想家是怎麼說的。透過研究陶行知，她接觸到美國實效主義哲學家約翰．杜威，他的生活教育精髓，與父親當初給她的非常接近，給孩子各種經驗。但是經驗是個人的，就像我說的，我有我的經驗，我的經驗能不能昇華更多，有時我們礙於自己的經驗，囿於自己的經驗，但杜威說「要讓人從自己的經驗裡面體悟出來」。