《瓦礫上的編輯》:311災區外的淡忘,和災區內的「紀念日症候群」

我們想讓你知道的是
所謂的「紀念日症候群」是,光是要面對那一天的到來,就讓人陷入情緒的低潮。若同時又看了震災報導,那麼身心靈都會受到創傷。災區中有不少人都是如此。不知道是否有關聯,但也聽說有人自殺。
三位仙台市的編輯,每年年底都會選出年度最佳新書的前十名,並且規劃座談會、書展,以及發送傳單。他們是仙台地方雜誌社PRESSART 的川元茂、東北大學出版會的小林直之,還有我。我們三人的這項年末企劃,到去年已經是第三次了。去年年底,我們在仙台市某間書店裡,店員來跟我們說:「可以麻煩你們三位選出震災第二年的現在,應該閱讀的震災相關書籍嗎?」可能是知道我們有做年度最佳新書的企劃,但我們不可能讀過所有震災相關書籍,雖然因為工作的關係也確實讀過不少。我冷眼看著這波史無前例的出版熱潮,但也想過自己身為災區的編輯,總有一天也必須搭上這股風潮。因此我們三人就藉由這個機會,開始試著進行這項作業。
說起來簡單,但卻是一件很累人的事。為了選書,必須用不同的觀點再閱讀一次。雖然這是重新思考自己經歷過的那場大地震的機會,但心情卻難以平靜,閱讀的同時內心躁動不安。災區有許多人都「排斥閱聽震災相關書籍或影像」,因為不想回憶。雖然我們因為工作而別無選擇,但也能理解那些人的心情。
我想著另一件事。災區需要的書與災區外需要的書,大概有些不同。對於災區讀者來說,閱讀某些書時,無論是多麼傑出的內容,總會出現「我早就知道了」或是「我不想知道這件事」的心得。我身邊親友們已經歷過各式各樣的苦難,根本沒必要特地買書來看。但也不表示那些書就一定沒用。雖然是災區讀者們不會讀的書,卻可能是災區外的讀者為了瞭解災區經歷過什麼而務必要讀的書。以編輯的視角、受災戶的視角,還有在災區生活的視角集結而成的書,實在是很複雜的閱讀經驗。
得再次強調,我們沒辦法讀遍所有震災相關書籍。到最後也有可能會演變成依照我們各自閱讀的喜好來選書,也就是「私心五十選」,不過這也都只是滄海一粟而已。當然還有許多書單以外的書是應該要讀的。提出來的書單被可能受到挑戰。實際上有書店店員看見我們提出的書單後,立刻指出缺點:「沒有漫畫與實用書!果然是一群老頭選的書!」因此我們馬上委託她選書,迅速追加了十本,變成六十選。
雖然還是有不同意見,但在這股震災相關書籍的潮流中,這張書單或許也能成為一個指南。無論如何,如果沒有人開始執行像這樣子的企劃,那麼「史無前例的出版熱潮」也只會無疾而終。岩手、宮城、福島各縣、東北、以及東北之外的地方,都應該各自擁有現在必須閱讀的震災相關書籍。我們三人拋磚引玉,期望看到各地都能以各自的立場,執行這樣子的企劃。
相關書摘 ▶《瓦礫上的編輯》:災區小出版社如何從311震災中復原?
書籍介紹
本文摘錄自《瓦礫上的編輯:災區小型出版社〈荒蝦夷〉的三一一震災實錄》,開學文化出版
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作者:土方正志
譯者:陳柏翰
在《日本書紀》的記載中,「荒蝦夷」被用來稱呼東北的人。面對大和朝廷亦步亦趨的征服與侵略行動,有些人歸順於權力,有些人起身反抗。那些反抗的人,就被稱為「荒蝦夷」。
曾走訪日本全國採訪災難現場的本書作者土方正志,到東北仙台開設地方小型出版社「荒蝦夷」,卻因三一一大地震而成為災民。
電視上放送的災難畫面怵目驚心,地表風景被海嘯吞噬的瞬間有如末日來臨,但災區倖存下來的人民,內心的風景又是如何呢?滿目瘡痍?荒蕪一片?茫然走在瓦礫堆上的災民,有如被整個世界遺棄⋯⋯自宅全倒、緊急往外縣市避難、合夥人的至親在海嘯中過世⋯⋯原本想要關掉出版社的土方正志,收到來自全國的應援。
作家東雅夫在社群網站上呼籲:「要援助類似荒蝦夷這樣的小型出版社,只有買他們的書了。」神戶市某書店店員:「現在平台空著,把所有已經出版的書都送過來吧。」山形市書店舉辦了「援助荒蝦夷書展」;臨時辦公室甚至收到一封沒寫寄件人的神秘來信,裡面放了一張萬元紙鈔,還有一張便條紙:「為了重新站起來,請盡管使用。」
編輯同行對消沉的土方正志咆哮:「你是在災區生活的居民,有沒有進行採訪都無所謂,走遍全國受災地的你,如今也成為災民的想法是什麼?只要寫下這些就好,這難道不是你的使命嗎?」
「因此才要繼續編輯文字、出版紙本。」只有兩名員工的「荒蝦夷」,編輯東北大地的聲音、記錄災區實況、書寫災民的傷痛與療癒,向全國傳達災區的現狀。這本書就是災區小型出版社的震災五年紀實。

責任編輯:游家權
核稿編輯:翁世航
穿越2222年,未來選擇地給孩子一個想像,也給我們一個重新選擇的機會!台北華山親子逛展新選擇,啟迪孩子的永續生活教育

我們想讓你知道的是
前進2222到重返2023年,共打造四大展區,以永續為策展核心,讓「2222」這個天使數字成為一個親子共學的起點,師生共享的觀點,了解永續不一定是政府企業的高談闊論,從日常的選擇就可以參與永續行動!
從學校教育到未來職場,聯合國「永續發展目標SDGs」已成趨勢關鍵詞,永續發展共有17大項目標(註1),涵蓋環境、經濟、社會等面向,其實已經融入許多教育課程的設計,校園年度宣導的重點計畫,甚至成立永續相關研究中心與系所,以培育未來企業所需的ESG永續人才。
回顧近年全球歷經的肺炎疫情、極端氣候、通膨怪獸、能源危機等災難,讓人們更專注、更急迫面對世界的面貌與真相,需要肩負這個世代挑戰與達成永續目標的,正是我們的下一代:暖世代—成長於全球暖化、環境劇烈變遷的一代。他們從小戴著口罩抵抗病毒與空污,需要在擁擠的城市尋找遮蔽酷暑寒冬的屋簷,人類壯闊的文明發展將是「債留子孫」還是「永續未來」,其實,都取決我們每日的選擇!
《2222-未來選擇地》給孩子一個想像,也給我們一個重新選擇的機會
「永續發展目標SDGs」聽起來很艱深?如果我們說「一個200年後未來人的故事」你也許可以聽聽看!《2222-未來選擇地》是台灣首個原創永續概念展,於2023年1月6日-4月5日在台北華山1914園區展出,你可以在這裡參與永續美學的策展,觀賞跨界藝術與科幻故事的創作,透過沉浸式體驗,與未來人並肩前行穿越200年後的未來,守護最後的生機,捕捉污染機械獸,透過思考與選擇協助改變未來人的世界。
前進2222到重返2023年,共打造四大展區,以永續為策展核心,讓「2222」這個天使數字成為一個親子共學的起點,師生共享的觀點,連成你我共創的永續日常,圈起人與環境共好生活態度,並聯手台灣在地藝術家、綠色品牌、永續名人團體打造的永續學習場域。了解永續不一定是政府企業的高談闊論,從日常的選擇就可以參與永續行動!






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▶展覽資訊
日期:2023/1/6 - 4/5
時間:10:00 - 18:00
地點:華山1914文創產業園區西4館&西5館
購票詳情洽:《2222-未來選擇地》

▶展場提供觀展證書申請
完成觀展後,可於現場依照工作人員指示,完成電子證書申請流程,將於一週的工作天寄出證書電子檔案,提供大人、小孩一個觀展紀念。

(註1)SDGs永續發展目標(Sustainable Development Goals)是一項全球共識,旨在2030年前實現可持續發展的一系列目標。由聯合國提出訂定17項明確目標、涵蓋169項具體指標,目的是實踐地球上所有面向的永續發展,包含地球環境保護、社會公平正義、永續經濟發展。
17項永續發展目標:
1.消除貧窮、2.終結飢餓、3.健康與福祉、4.優質教育、5.性別平等、6.淨水與衛生、7.可負擔的永續能源、8.就業與經濟成長、9.永續工業與基礎建設、10.消弭不平等、11.永續城鄉、12.責任消費與生產、13.氣候行動、14.永續海洋與保育、15.陸域生態、16.制度的正義與和平、17.永續發展夥伴關係。
責任編輯:Anita
核稿編輯:Joanna