《博雅教育的學與思》：從哲學系到茶文化研究，博雅書院讓我找到人生路

文：朱宸儀（東海大學法律學系，博雅書院第一屆榮譽畢業生。北京大學中文研究所文藝學系碩士。現職：茶文化研究者、好茶迷茶文化工作室負責人）

一個思考跳耀，喜愛嘗鮮的美食愛好者，對美和自然深深著迷。大學以前對於自己的人生方向毫無頭緒，從東海大學哲學系轉到法律系後，又發現自己不適合讀法律，於是到布拉格當交換學生，作為生命裡的Gap year。這一年裡我背著背包行走了19個國家，在接觸了不同的文化後，終於找到了人生方向。爾後進入了北京大學中文研究所。現在是一名茶文化研究者，開立好茶迷茶文化工作室，推廣茶文化。

我和博雅書院相處的10年

有時候連自己都覺得不可思議，到底是什麼樣的力量和哪裡來的自信能支撐著自己，在做每一個選擇時，得以不畏外界的眼光，堅守著自己心中的理想，走一條少有人走的道路。

現在的我，是一個茶文化工作者，去年剛從北京大學文藝學系美學組畢業。研究的課題是：中國茶文化的美學精神探析。我的理想是學好自己的文化，並且透過茶，將台灣及中華文化的美傳遞到世界。

當我在此講述我的理想時，你可能很難想像，10年前的我，進入了東海大學哲學系，在大二時轉到了法律學系，並且從法學院畢業。從學歷看來，與我當前所從事、關注的行業八竿子打不著。但我又是如何走到這一步的呢？我想這與我大學時期參與了博雅書院，有著很大的關係。

冒險開始了

10年前的一個平凡午後，我接到了一通博雅書院邀請入院的電話。電話中，博雅的行政老師告訴我，東海大學剛剛成立了一個名為「博雅書院」的單位，說老實話，聽完了行政老師一連串吸引人的介紹後，我仍然不明白博雅書院到底是什麼？但有一個直覺蹦入了我的腦海中：加入吧，這會是一場有趣的冒險。就這樣，一場冒險開始了，我一頭栽了進去，再回首，已經是10年後⋯⋯

相互支持，就能看見更美的風景

時間拉回2009年的夏季，我參加了喜馬拉雅山服務學習計畫。那時候，博雅書院、台灣大學、家庭扶助中心和台灣體育大學一起合作，預計攀登到海拔5365公尺高的喜馬拉雅山基地營，並且在三千多公尺高的昆窮社區進行社區服務。那是一個為期半年的專案，從文案撰寫、募款、4所學校之間的溝通，到高強度的體能訓練，對我來說，無一不是全新的嘗試。在這半年的籌備期當中，我跨越了諸多的困難。然而，讓我印象最為深刻的事情是：支持與被支持的重要。

我從小在都市長大，平時怕曬黑，喜歡逛街，不喜歡運動。突然向家人們提出攀登喜馬拉雅山的計畫，大家都感到非常驚訝，認為這是一個不可能的任務。老實說，連我自己都感到懷疑。幸好，主持計劃的老師規定每一位參加者必須找到兩名支持夥伴，並且與這兩名夥伴共同完成登山前的山訓。這兩名夥伴並不會一同前往登山，但是他們卻需要督促、陪伴登山者，完成每天2公里的跑步訓練。我認為這是我最終能完成任務的關鍵所在。

記得訓練剛開始時，我常信心不足，也想要偷懶，反觀我的兩名夥伴卻對我無比的相信。他們總是準時到達學校操場，陪我完成約定的訓練。經過半年的訓練，我積累了一定程度的體力。更重要的是，這看似簡單的行動磨練了我的意志力，並且給予了我強大的心理支持。當我想到不登山的人願意陪伴我並且相信我能登上山峰，我怎能懷疑自己，不堅持到最後呢？

經過了那段時期的磨煉，我才明白，原來支持的力量這麼強大。

最終，我完成了預定的目標，和團隊們一同在喜馬拉雅山基地營揮舞著博雅書院的旗幟。看著院旗在遼闊綿延的山上，驕傲地迎風飄蕩著，那一刻我流下了感動的淚水。在淚與笑容參雜的山峰上，我興奮地擁抱身邊的每一個人，心中也默默地道了感謝：感謝每一位給予過我鼓勵和支持的人，也謝謝那一個願意相信夥伴和自己的我。

那一年我19歲，在大山面前，我收下了這輩子最美好的禮物。我偷偷地許下了承諾，從此以後，我要當一個能夠支持他人也願意被支持的人。同時，我也學會了相信自己，因為我知道只要我願意，我能做到的遠比自己想像的更多。

Photo Credit: 商周出版提供

做出行動，是擴大影響力的開始

記得大學時期的我總是看起來很忙碌，不是趕著去上課、聽演講、參加新的課程，就是正在籌辦活動，連假日也都沒閒著，行事曆總是安排著滿檔的行程。

那時候的我，除了忙於完成法律系繁重的課業，還喜歡到不同的系所旁聽自己感興趣的課程。除此之外，一週至少會聽兩場以上的演講，演講的題材涉及政治、文學、音樂、管理等，只要看到感興趣的講題，我就忍不住到場聆聽。這種跨領域學習的習慣是在書院培養的。我也時常自願擔任書院活動的工作人員，趁著演講前後的短暫時間，向講者提出心中的疑惑。久而久之，我不僅積累了見識，也意外的收穫了應對進退的能力。更重要的是，這讓我更了解自己的興趣所在，也在心中隱隱地繪出自己想要成為的樣子。

在書院生活的期間，除了知識上的學習，老師也時常提醒我們實踐的重要，也要求我們要有大學生的社會責任，這是我在上大學之前很少被告誡的。因為過去我總感覺自己只是一個渺小的普通人，學習成績普通，就讀普通的學校，「社會責任」這繁重的任務不應該落在普通的我身上。然而，這樣的認知卻在書院的學習過程中被打破。大一時，一個假日午後，書院導師帶著20-30位書院生在大肚山社區裡步行，一走就是5-6個鐘頭，一路上，導師說著東海的歷史，談論著大學成立之初的目的。他鼓勵我們，隨時隨地都要學會觀察、反思，並且付諸行動，讓我們的環境變得更美好。

為此，我跨出的第一步，是在大二上學期主動製作海報，張貼在校園各處，希望募集二手文具、書籍以及衣物，送到學校附近的一間身心障礙幼稚園。在活動籌備時，我對於活動是否會能得到響應感到質疑，時常徹夜難眠。一直到了募集物資的當天，看到許多不認識的同學，甚至老師，打包各種二手物資交給我時，我才相信了老師說的：只要能在自己的身上看見社會的責任，並且拿出行動，每一個人都是有影響力的。