地方政府要求明星高中接受「放榜採訪」？高雄市教育局：這是兩難議題

※封面圖片今年學測，考生於考場外K書的照片。

近期，高雄學生團體「風狗浪．港都學生思潮」發起「終結放榜新聞」連署，要求高雄中學、高雄女中停止在放榜後舉辦記者會，以保護學生隱私、避免複製升學的「成功模板」，超過5000人連署，高雄女中也回應學生訴求，承諾停止舉辦放榜記者會。

此外，台大電機系教授葉丙成也透露，其實部分學校根本不想受訪，卻遭到地方政府教育局處要求配合。對此，高雄市政府教育局表示的確會協助媒體聯繫傳統名校，也知道部分報導有違多元學習的精神，但教育局官員也說，因為有些家長會希望我們公告訊息，「這議題非常兩難」。

學生團體要求學校跟媒體「終結放榜新聞」，連署人數破5000人

18日，高雄學生團體「風狗浪．港都學生思潮」在臉書專頁發起「終結放榜新聞：拒絕『成功』模板，停止製造神話」的連署活動。連署內容寫道，25日就是學測放榜日，每年這個時候，都會出現一波關於「高分學生」的新聞報導。

但「風狗浪．港都學生思潮」表示，這樣的採訪再製了升學主義對「成功」的想像，把這兩個字定義在「取得好成績」的框架裡，進而要求學生去追求、選填某些普遍被社會重視的高分科系。在這樣的文化底下，學生不被鼓勵去探索或開發自己的興趣和潛能，扼殺了多元的自我實現可能。

連署內容也寫道，許多學術研究都說明了，除了個人努力之外，原生家庭的階級、經濟狀況、父母教育程度等都在學生的學業成就裡佔有決定性的因素，但放榜新聞只是一味的將滿級分當作努力的成果，對階級的不平等視而不見，進而消去了對制度本身的反省。

連署內容提到，一般媒體總是追問高分學生「有沒有什麼特別的故事」，如果回答沒有，媒體則會繼續追問或誘導他們說出關於自己家庭等私人資訊，甚至訪談結束後，還留下兩位「故事特別精彩」的同學下來單獨受訪。「風狗浪．港都學生思潮」批評，「放榜新聞更多是刺探學生私事，再將其剪裁為符合大眾胃口的故事，以製造話題或衝高點閱率。」

因此他們要求校方，簽下承諾書，承諾「停止在學測、繁星、第一階段申請、第二階段申請、指考、指考分發等結果放榜後，主動發送採訪通知、主動將學生成績或錄取結果資料洩漏給媒體，並拒絕接受相關採訪。」也呼籲媒體停止報導、探查學生的個人生活和隱私。

這份連署書引起廣大迴響，截至23日下午1:25分為止，已經累積5574人連署。

高雄女中認同響應：今年不舉辦放榜記者會

《中央社》報導，針對這次連署，雄女校長22日林香吟表示，將簽名連署支持。林香吟表示，雄女去年指考「黑馬」馮姓女學生與落榜的「學霸」雄中男友近來分手，這則新聞最近發酵後，有學生來找她連署並談這件事，校方也與雄中討論這件事，都很認同「終結放榜新聞、拒絕成功模板」運動，雄女已決定今後學測及指考等考試放榜後不再開記者會，頂多統一發事後官方版新聞。

林香吟說，下週學測成續放榜已決定不開放榜記者會。終結放榜新聞運動迄今簽名連署的人蠻多的，她也與學生談過，學生大多贊成；部分學生則反對，揚言要在校外自行發表或在臉書發表學習心得，她也不反對。

她說，待雄中決定跟進後，兩校將聯手對外宣布不再舉行放榜記者會。雄中表示，校方傾向同意跟進，但仍未決定是否要繼續開放榜記者會，還在討論中。

高雄市教育局高中職教育科則回應表示，高雄市站在保護學生的立場上，希望媒體能聚焦正向內容表述，並避免探查或報導學生個人生活和隱私。但也提到，尊重新聞報導及採訪之自由，如果遇到媒體欲報導學生特殊表現時，均會於事前徵詢學生及家長之自主意願，並要求學校在處理學生資料時，踐行《個人資料保護法》。

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各縣市教育局「要求」學生接受採訪？高雄市教育局：我們也很兩難

針對這起事件，關注教育改革的台灣大學電機系教授葉丙成在臉書發文表示，曾有在高中擔任主管的朋友跟他提到，有的縣市教育局（處）會要求學校要配合去做這種新聞。葉丙成接受《關鍵評論網》訪問時表示，部分學校的確是自行發布放榜新聞，但部分縣市的教育局的媒體聯絡處，也會要求高中準備好接受媒體採訪。

不過今日響應連署的高雄市鼓山高中校長莊福泰受訪表示，「教育局通常比學校還正向，也不太希望這些東西被過度渲染，所以我想教育局還蠻尊重學校的各種做法的。」

《關鍵評論網》記者特別針對這點詢問了高雄市教育局，高中職教育科專員陳盟方說，放榜後，新聞媒體都會想知道各地方的表現，而教育局會居中協助聯繫，「因為這幾年記者都會詢問傳統的名校，比如高雄的雄中跟雄女，我們都會跟校長、學校表達採訪需求」。但陳盟方同時強調，他們都會要求學校徵得學生，甚至家長同意，如果有學生不願意受訪也不強迫。

不過他也說，「呼應這次雄中、雄女提的訴求，不要用成績定位一個學生，教育局立場都是一貫的，我們都不會要求學校，營造出勝利者應該具備這樣的條件。」

但關於「高分神話」許多教育工作者已討論多時，高雄市教育局內部是否曾對此進行討論？陳盟方表示，「這議題非常兩難」，「因為有些家長會希望我們公告訊息，認為這有關『教育選擇權』的發展，有些學生也會自己跳出來，說自己想要發表。」，他說，高雄市教育局「很希望打破以分數取決一間學校的好壞，或一個學生的好壞。」但是「這整個氛圍我還需要努力」。