六歲小孩的另類學習課

六歲小孩的另類學習課
Photo Credit: Shutterstock / 達志影像
我們想讓你知道的是

在這幾個星期,弟弟分別體驗了執紙皮、探訪露宿者、夜行探索、玩具再生製作和街頭推銷,我曾經懷疑,一個剛好六歲的小朋友會否明白這些活動的意義?

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過了這個暑假,弟弟便會升上小一,做個名乎其實的「小學雞」。跟哥哥不一樣,弟弟的天資沒有那麼聰敏,體格也沒有哥哥般強壯,所以不能把培養哥哥的方法,照辦煮碗的搬到弟弟身上。難得弟弟的幼稚園沒有太多的功課,於是媽媽便安排弟弟在這數個星期裡,體驗一下另類學習,刺激一下大腦思維!

在這幾個星期,弟弟分別體驗了執紙皮、探訪露宿者、夜行探索、玩具再生製作和街頭推銷,這些體驗不像那些興趣班、學科加強班,簡直顛覆了傳統教學思維方式。不過小兒經過這幾堂的體驗後,不但沒有覺得辛苦,反而嚷著要在新學年後繼續「上堂」,且看到時小學時間能否配合吧。

先戴一戴頭盔,弟弟也有額外上英語、繪畫和唱歌班,不過要尋找樂趣,始終要抱有不一樣的思維,同時要讓他知道我們人類其實是很渺小,有很多事情我們是不知道的。上這些課,沒有手執書本,而是真實的落手落腳體驗。夜行觀察香港一些特別的生物,如螢火蟲,了解牠們的生態習性,再配合書本伴讀,肯定可以加強學習質素。

除了體驗,導師更啟發他們作出思考,透過親身經歷困難,想象如何能夠幫助改善社區的人和事,這些都是他們在學校裡學不到的。

我曾經懷疑,一個只是剛好六歲的小朋友,會否明白這些活動的意義?對他來說是否太深奧?但每當他活動過後,他也可以告訴我他作了些什麼、遇到什麼問題、哥哥姐姐們如何處理問題,我便知道這些憂慮是多餘的。

去體驗露宿者的生活,並不是代表你將來要去露宿或者變得消極,而是要學習接納世上有着不同的多樣性,不要被狹義的生活封閉自己,看似美好的世界,或許有一天不再美好,明白露宿者的生活日常,以四海為家,也可以和同伴研究一下如何改善他們的生活,不失為良好的教材。

玩具再生製作和推廣,也令孩子可以思考,玩具是否越多越好?透過使用一些日常廢物或舊部件,只要運用想像力,其實也可以創作出一些新的玩意,同時減少浪費。整個過程加上「落區推銷」,既好玩又可以學習表達,實在獲益良多。

每個小朋友對這些活動的領受也有不同,我覺得最重要是為他們埋下了求知的種子,鼓勵他們與自然和身邊的人聯繫起來,合力建造一個更美好的地方。我亦希望這篇文章可以令讀者思索學習其實可以有很多可能性,不會只有一條路,只要能保持求學的初心,人人都可以活出自己的天地。

本文獲授權轉載,原文發表於此

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責任編輯︰鄭家榆
核稿編輯︰歐嘉俊