談馬國公民教育:若不了解公民權益與國家體制,是教育的失敗

談馬國公民教育:若不了解公民權益與國家體制,是教育的失敗
Photo Credit:Mohd Fazlin Mohd Effendy Ooi CC BY 2.0

我們想讓你知道的是

自2019年中旬,馬來西亞教育部在中小學的國文、英文、道德與歷史課程裡,融入公民教育內容。回顧過往歷史,中小學公民教育課程從開辦到停辦,反反覆覆已有數回,不難從此處看出一些端倪。

文:江偉俊(長期關注馬來西亞民主與人權進程,並熱衷於族群關係、語言權利與社會凝聚力等課題。現任職於非營利文教組織。)

自2019年中旬,馬來西亞教育部在中小學的國文、英文、道德與歷史課程裡,融入公民教育內容。回顧過往歷史,中小學公民教育課程從開辦到停辦,反反覆覆已有數回,不難從此處看出一些端倪。

公民素養雖為學生必要之能力,卻同時將挑戰現有制度與權威,無論是政府體制抑或學校管理階層。然而,時代變了,社會也變了,國家需要改革,學校也不得不改變。現有社會日益多元開放,學校實有提升學生能力之責,以迎接各種未知的挑戰,公民教育則扮演著重要角色。

在21世紀社會,培養學生思辨與批判能力甚為重要。此刻,知識的獲取再已不是問題,而是如何在浩瀚資訊當中理性分析與判斷,斷定事務真假,是非黑白。對此,公民教育課程提倡討論與思考,並提供學生思考空間與對話之平臺。透過議題分享、交流與分析,學生不僅習得知識,也可形塑自身能力。此舉符合教育改革方向,即鍛練學生溝通技巧與批判思維的關鍵能力。

個人、社區與社會

一山、一廟、一校、一社區,自古以來學校作為社區之核心,兩者理應唇齒相依,緊密互動。《2013-2025年馬來西亞教育藍圖》與《華文獨中教育藍圖》皆強調學校與社區結合,藉以「社區教育基地」的概念,強化兩者共生的關係。學校可吸納社區支援協助辦學,而社區亦可成為學生實踐的場域,服務與回饋社區,形成相互支援之效。此外,學生可以透過服務學習了解社會面貌,從中學習成為負責任的公民。

在完成中學課程後,無論學生繼續升學抑或進入職場就業,皆需具備基本的社會認知,從而更好地融入社會。身為公民自有其權利、義務,即享有憲法與法律賦予的權利,並遵循既有社會制度的義務。缺乏公民認知,學生往往對於國家與社會冷漠無感,不清楚本身與社會的關係。公民教育即透過知識學習與實踐探究,藉以建立學生與社會的連結,了解「取之社會,用之社會」的意義 。

在教育專業分工的思維主導下,學校與社區之間仍有一道清晰的分界堤,將一個空間分割成兩個獨立的場域。教育工作者常視社區參與為介入與干擾,而非運用社會資源輔助教學,以致學校自我孤立,學生也對周遭社區感到生疏,與社會脫節。除特定節日活動,如家長日、校慶、嘉年華等,雙方接觸甚少。不過,學校辦學勢必受到當地社區所影響,無視社區狀況未免自欺欺人。相較於國民學校,華小與獨中長期依賴華社資源辦學,社區聯繫相對頻繁,但多以籌募為主,服務學習類尚缺,有待加強。

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Photo Credit:Mahani Mohamad CC BY SA 2.0

德育與公民教育並非平行

在學校教育現場,教師與學生早已被繁重的課程教學搞得焦頭爛額,疲於奔命。權威式的指導學習依然是當今教育主流,甚少預留空間讓學生自主學習。尤其現有獨中(華文獨立中學)課程過於臃腫,加上大型獨中班級人數過多,時間與空間過度擠壓,實不利學生的溝通與協作,無法形塑批判思考與創新思維。是以,國中與獨中皆啟動了課程改革,中學標準課程綱要(KSSM)與草擬中的獨中課程總綱矢志擺脫既有框限,通過引進高思維、壓縮課程內容與改變教學方式,釋放更多時間與空間讓學生自行探究。

公民教育絕非愛國教育,亦不等同於道德教育。強調認識社會並非為了擁護國家領袖,「聽黨話、跟黨走」,學會分析思考而不是盲從教條規範。然而,五育德為首,價值也是未來國家教育3大核心之一,因而在著重道德價值的東方社會,德育必有其重要位置。其實,德育與公民教育並非平行線,兩者亦有交匯點,實可對話與整合。於是,香港在2000年《終身學習,全人發展》教改建議書,提出了德育與公民教育課程,即將道德價值融入公民教育課程部份,使之更符合東方社會需求。

馬來西亞乃民主國家,倘若國人不了解公民權益與國家體制可著實悲哀,亦是教育的失敗。只有認識社會、了解社會,學生才能參與社會、回饋社會。學生不缺什麽,只缺自主與探究的時間與空間。其實,明辨與盲從乃對立面,提倡獨立思考就得學會尊重包容。真理本就越辯越明,只是我們可有接受質疑與異見的準備?

本文獲當代評論授權刊登,原文請見:公民教育並非空中樓閣

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責任編輯:吳象元
核稿編輯:楊之瑜


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翻新經典,優雅鉅獻——浪琴表LEGEND DIVER復刻傳奇潛水腕錶

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Photo Credit:浪琴表

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浪琴表全新LEGEND DIVER復刻傳奇潛水腕錶,保留原版時針設計與簡潔線條,再融入當代工藝技術,創造兼具專業潛水錶機能與優雅風格的代表作,讓錶迷玩家心動不已。

浪琴表全新LEGEND DIVER復刻傳奇潛水腕錶,重新演繹1960年代的經典潛水錶款,繼承浪琴表一脈相傳的鬼斧神工,保留原版時針設計與簡潔線條,再融入當代技術,打造無可比擬的精彩腕錶。揉合經典美學與創新工藝,讓許多錶迷玩家都拜倒在浪琴表LEGEND DIVER極致不凡的魅力之下。

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Photo Credit:浪琴表
浪琴表LEGEND DIVER復刻傳奇潛水腕錶,帶有潛水運動血統的優雅之作。

浪琴表LEGEND DIVER優雅匠心,一如絕無僅有的陶藝之美

陶藝是一種溫潤的藝術,揉合原始質樸的陶土與手作的溫度,揉捏拉展出渾圓與流暢線條;接著漆上釉色,在內斂沈穩的大地色系中,揀選映照匠心的色彩,並於高溫燒窯後淬煉出嶄新風貌,彷彿被賦予了全新生命。

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令人津津樂道的,還有LEGEND DIVER復刻傳奇潛水腕錶的精彩淵源。1937年,浪琴表推出當時世界上第一款防水計時碼表並獲得專利;1959年,浪琴表正式推出第一款潛水錶SUPER COMPRESSOR;到了2007年,浪琴表延續經典傳奇,打造風華獨具的LEGEND DIVER潛水錶,立刻成為全球時尚界與錶迷的關注焦點,傳承的精神延續至今,LEGEND DIVER復刻傳奇潛水腕錶成為浪琴表最暢銷的復刻錶款之一。

這就是任憑時間打磨、不斷自我砥礪進化的浪琴表,以最高水準的頂尖工藝翻新傳奇,向尊貴的優雅精神與風格追求致敬,打造腕錶世界無可取代的經典魅力。

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Photo Credit:浪琴表
浪琴表LEGEND DIVER復刻傳奇潛水腕錶,防水功能達300公尺,媲美專業潛水錶規格。

浪琴表LEGEND DIVER精粹設計,仿若玻璃工藝極致璀璨

晶瑩剔透、高可塑性,是玻璃令人嚮往的本色,而玻璃工藝的製作過程,本身即是一門藝術。經驗豐富的匠人運用口吹或手工熱塑拉絲,做出千變萬化的玻璃塑形,接著為玻璃融入色調,將岩漿一般的滾燙玻璃形塑成理想樣貌。冷卻後的玻璃,酷似寶石的質感與硬度,百看不厭。精準而巧妙的玻璃工藝,正與浪琴表LEGEND DIVER相映成趣。

浪琴表LEGEND DIVER延續潛水錶血統不斷進化,如今的復刻新版保留原作精神,包括:錶殼線條、面盤設計、微凸鏡面、面盤外圈潛水計時刻度環等,可說是一脈相傳,唯細節之處有賴與時俱進的製錶工藝,處理得更為精緻漂亮。

聚焦LEGEND DIVER獨家新錶款特色,主要為新增尺寸面盤與錶帶配色,除了既有的42mm錶徑,另增加了36mm錶徑,適合手腕較纖細的客群;面盤底色則改為由中央向外緣呈趨暗漸層,與時刻呈現清楚的明暗對比,達成潛水錶的清晰顯時訴求;錶帶則除了經典牛皮和輕量橡膠款之外,也有金屬米蘭鍊帶與合成纖維錶帶,提供多元質感選擇。

不僅止於外觀新風貌,新款LEGEND DIVER也蘊含真材實料的硬實力。像是42mm款搭載L888.5自動上鍊機芯,具有72小時動力儲存;36mm款內置L592.5自動上鍊機芯,提供45小時動力儲存。此外,兩款腕錶皆搭載矽材質游絲,優異抗磁性能,也有助於提升手錶的精準度。

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Photo Credit:浪琴表
浪琴表LEGEND DIVER復刻傳奇潛水腕錶,左為42mm沙漠黃款、右為36mm酒紅色款

見證極致工藝,展現優雅魅力,唯有浪琴表LEGEND DIVER

集優雅的浪琴印象、潛水運動血統、經典復古風格於一身,浪琴表LEGEND DIVER新錶款以嶄新的色彩面貌,以及當代技術的精準性能,打造經典系列的全新代表作,不只見證浪琴表190年的豐富製錶技術,也展現浪琴傳承百年卻從不故步自封的進步精神,在追求完美細節的路上,擁抱創新、講究精髓,不斷為腕錶歷史寫上傳奇創新的一頁。

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