疫情下的消費焦慮:為什麼大家常常一窩蜂地搶購衛生紙?

我們想讓你知道的是
當大家跟著拿衛生紙的時候,想的可能不是「我未來真的會需要用到這些衛生紙」;而是「我看到大家都在拿,我也要跟著大家一起買」,而且「現在應該就要買,不然等一下我就買不到了」。
近期因「COVID-19」(2019年新型冠狀病毒疾病,簡稱新冠肺炎或武漢肺炎)而產生瘋狂搶購衛生紙與罐頭,很可能是受到緊張恐慌的影響。當疾病讓我們必須面對沒有明天的可能時,會讓大家產生焦慮(Anxiety),影響價值觀,產生消費行為的改變。
在這篇文章中,我整理幾篇在心理行銷中討論為何焦慮會影響消費者行為,並嘗試解答為何大家會一窩蜂地搶衛生紙。
一、購物可以紓壓
神經科學發現當受到壓力的時候,會刺激腦中的杏仁核(Amygdala),讓我們容易做出未經深思的決定,這時就很容易有衝動購買的行為。加上Rick、Pereira和Burson在2014年的研究中,曾指出購物可以降低我們心理上的壓力以及難過的心情(Sadness)。
為了釋放壓力,我們會持續維持購買,目的不是擦屁股的衛生紙,而可能是為了紓壓。尤其是我在大賣場搶購民生必需品,遲早有一天會用到,更有正當理由來買了。
二、焦慮使消費者選擇安全的東西
當我們焦慮的時候,代表對於未來充滿不確定性,而且覺得環境是無法掌控的。Raghunathan、Pham與Corfman在2006年的研究中,發現消費者在焦慮狀況下做購買決定時,商品會偏向購買能為未來提供安全與舒適。例如當人在焦慮狀況下買車時,會比較想要擁有安全加分的防滑煞車系統,而非奢華的車款。
我認為多數的民眾並非末日求生專家,遇到這樣的突發狀況,其實也不知道要準備什麼。了不起多準備一些電池、蠟燭與打火機,很少人會極端的準備發電機、明礬或開山刀。所以放眼所及,米、麵、罐頭還有衛生紙,就是一般人的購物首選了。
三、三人成虎的從眾行為
大家知道能藉由現在購買的商品影響未來的生活,既然未來還沒來,我根本不知道要準備什麼,就只好看我現在最常用到什麼來做購買;不然就是看看大家都買什麼東西,我也跟著買。這種購物方式很像是經濟學家所說的羊群行為(Herd Behavior,也稱從眾行為)。大部分羊能存活下來,是因為跟著群體走,因為做出不同的決定,讓自己離開群體,一旦落單,很有可能成為掠食者口中的晚餐。
同樣地,在未來疾病控制資訊不足的情況下,我們的購物決定很容易受到其他人影響。
Asch在1952年的研究中詢問參與者,下圖中右邊的三條線,那一條線是跟左邊的一樣長?

你一看就會知道是C,這個再明顯不過了。但研究中,作者讓受試者跟一群不認識的人一起做答,而且大家是依序作答。其實除了受試者以外其他人都是演員,都會給出相同且錯誤的答案,說是A跟左邊的線一樣長。
不同的題目會測試18次,真正的研究受試者對其他人(演員)的判斷能力驚呆了,想說大家怎麼連這麼簡單的問題都會答錯。但令人真正吃驚的是研究結果中,竟然有高達1/3的受試者,會受到其他人(演員)的錯誤答案影響,而改變自己的判斷。
可以看看以下的影片,有指出受試者因別人說出錯誤答案而懷疑自己的內心戲。明明我就是知道C正確的,但在我前面的所有人,都說是A,讓我不想要選跟大家不同的答案,所以他們這時所選的答案已經不是在回答問題,而是不希望讓自己變成異類。然而這些研究受試者在獨立回答問題時,都能正確指出答案。
再回到我們熟悉的大賣場,衛生紙剛好具有這麼大的體積,重量卻很輕,又是在未來也一定會有使用需求的商品。所以如果有人開始拿了以後,非常招搖的推去結帳,後面進來商場的消費者假如不知道自己要買什麼,也會產生從眾行為,跟著搶衛生紙去結帳(也許還順手拿了餐巾紙),讓大家盲目地開始搶購衛生紙相關產品。
當大家跟著拿衛生紙的時候,想的可能不是「我未來真的會需要用到這些衛生紙」;而是「我看到大家都在拿,我也要跟著大家一起買」,而且「現在應該就要買,不然等一下我就買不到了」。
避免盲目、不理性的搶購
在疾病已經開始散佈恐慌時,叫大家不要焦慮其實很難;因為產生衝動性購物的心理原因,並非來自單一事件或是人。例如從眾行為,你就算阻止一個人搶衛生紙,還是有其他人會想要搶,或是改去別的店買。這種群眾行為不像一條鍊子,截斷一個就可以中斷全部的行為;而是像一張網子,每一個節旁邊都會有好幾個連結的點。
建議可以的作法,是由上而下的整體改變,才有可能讓每一個人冷靜下來,破壞這個因焦慮而產生的購物或是囤貨行為。
以下是政府可以做的事情:
1. 利用配額限制購買數量
例如台灣的口罩限量限時購買,由政府主導確保每一個人有購買的機會。而政府也要確保生產與供給都不會出現問題,因為這層信任是很薄弱的。如果政府先答應大家,但實際上做不到,那人民的不信任感會加倍反彈,導致市場更動盪。
2. 快速透明的提供資訊
真的要大力表揚做出口罩地圖的工程師團隊,消除了大家的不確定性,永遠可以即時知道哪邊有口罩可以買。當我可以看到這些資訊時,我思考的問題就會從我能不能買到口罩,改成我要去哪邊買能買到,或是不用排隊。
不然像挪威推廣的慢電視(slow TV),花七個小時拍攝火車一路經過的風景,搞一個衛生紙工廠庫存直播。雖然在線人數不會太多,因為大家一看有足夠就跳出去了,但真的對於消費者信心很有幫助。
3. 道德宣傳
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「Material Science for Good」啟蒙青年行動家的第一步,就從李長榮教育基金會獎學金活動開始!

我們想讓你知道的是
所謂青年行動家,其所具備的不僅只限於改變社會的口號或空想,而是能將個人的力量付諸實現,李長榮教育基金會獎學金活動號招青年學子發揮創意能量,將夢想進一步化為行動方案。
「教育是改變一個人的人生、改變一個社會最重要的動力。」李長榮集團總裁李謀偉表示,「我們希望鼓勵同學們,尤其材料、化學、化工專長的同學,做更多的好事情,我們這個行業(材料產業)可以解決世界上的很多問題。」
Material Science for Good,以創新技術為社會帶來正向改變
李長榮教育基金會歷年均以國際趨勢為主題和同學交流,第十一屆的獎學金營隊主題為「Material Science for Good」,李謀偉總裁親自說明主題發想,在一百多年前的19世紀,即使貴為國王,居所一樣沒有抽水馬桶、沒有電力能使用,生活十分不便;而現今人們擁有的舒適便利生活,是靠一百多年來材料科學的進步所成就。
“人類不知節制,將資源用到極限而帶來災難,災難發生時大家就說是材料科學、化學的問題,可是要解決這些問題,其實也是要靠材料科學。”

入選李長榮教育基金會優秀學生獎的學生除了能獲得獎學金支持外,也透過參與李長榮獎學金營隊,在活動中激發出自我潛能、拓展不同領域的視野與人脈。2022年第十一屆優秀學生獎學金即吸引到數百位化工、化學、材料、商管等相關科系學生報名,相當踴躍。
打造良性成長循環空間,與學生互相激勵
第十一屆獎學金活動共分為實體營隊、線上課程與分組提案競賽。李謀偉總裁笑說:「我們營隊是沒有考古題的!我們要找的是不同的觀點、不同的想法。」
實體營隊透過分組競賽培養學員成為「青年行動家」所需的五大關鍵能力,包含問題解決能力、領導力、團隊合作力、自由與紀律、創業家精神。每道競賽關卡皆充滿挑戰性,例如將學員分別限制不同感官運作能力,像是遮蔽視線、限制不能說話,讓學員透過其餘感官來熟悉彼此;或以「如何讓員工更彈性安排工作時間?」等實務題目為題,小組在五分鐘短暫討論後,遊說總裁或資深長官同意請求,考驗學員的溝通與談判能力。每項活動皆鼓勵學員發揮能力、建立團隊合作的默契,讓學員們彼此啟發成長。

許多學員皆表示在營隊活動中體會到團隊合作重要性、學習更多面向的思考觀點。學員林中冠分享,「每個人都有自己的專長跟缺點,在一個團體裡就是要強化大家的優點,解決彼此的缺點,來完成一件事情。」學員吳佳穎則表示:「想藉由活動認識更多不同領域的人、跟他們學習,在這裡發現大家都很樂於傾聽別人的意見,有想法也會立即告訴你。」活動中也安排李謀偉總裁與多位資深主管與學員們進行交流,透過不同世代的對談,雙方更激盪出多元觀點、在營隊的良性互動中皆能獲得成長的機會。
「青年行動家」找到可以付諸行動的實踐力量,進而做出實際改變
李謀偉總裁勉勵學員:「面對未來的各種變化,不只要思考如何超前部署、做好萬全準備,更要擁有利他的精神持續回饋社會,實踐企業公民的責任,這正是領導者的勇氣。」而第十一屆獎學金營隊的「青年行動家」提案競賽,讓學員能夠充分發揮利他精神與創新觀點。提案競賽以「我看到、我想到、我做到」為主軸,將學員分成小組,由各組邀請非營利組織合作,發掘社會中待解決的問題並設計解決方案,獲選最佳提案的組別,該小組合作的非營利組織就能獲得20萬元實踐費用,讓學員們的想法轉化為實際行動,進而擴大影響力。

李長榮教育基金會持續致力培育新世代專業人才
長期關注台灣化學、材料相關領域的李長榮教育基金會,除了舉辦優秀學生獎學金活動外,另外還有博士生獎助學金以及李謀偉科學論壇(Bowei Research Conference,簡稱BRC)等人才培育計畫,致力培育國內優秀學子,推動創新研究思維。
其中BRC論壇更是由李謀偉總裁與李長榮教育基金會楊賽芬董事長捐贈的學術交流活動,仿效美國戈登論壇(Gordon Research Conference),每年年初在台灣選擇遠離塵囂的處所,邀請全球化學、化工、材料領域諾貝爾獎等級的的頂尖科學家,在無壓力的環境下自由開放地進行學術討論、促進研究靈感的交流激盪。
BRC論壇被國際純化學和應用化學聯合會(IUPAC)副主席暨下屆主席、以色列化學學會會長Dr. Ehud Keinan看好有機會成為世界前四大化學論壇之列,義不容辭地自第三屆論壇開始從翁啓惠院士手中接下BRC科學顧問委員會主席的任務,更讓本地優秀研究生不需自費出國就能獲得國際級頂尖學者的建議與指教,為台灣的教育與研究灌注動力,藉此提供國內優秀人才與國際頂尖科學家交流的機會。
未來李長榮教育基金會也將持續推出各項計畫,提供更多舞台與培育資源給未來的青年行動家,將影響力種子種在每個學員心中,期許優秀青年能勇於以「For Good」精神為社會注入更多創新能量。

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