當代藝術好難懂?藝術鑑賞四步驟,讓門外漢看展也能有收穫

當代藝術好難懂?藝術鑑賞四步驟,讓門外漢看展也能有收穫
Photo Credit: 辜琪鈞提供

我們想讓你知道的是

我們在看展的時候到底在看些什麼才不會顯得外行呢?又該如何能夠在短時間內對畫作或展覽侃侃而談呢?

許多人日常會將參觀展覽列入日常行程中,包團旅遊也經常出現博物館或美術館的行程。可是每個人受美學教育的程度各不相同,那麼我們在看展的時候到底在看些什麼才不會顯得外行呢?又該如何能夠在短時間內對畫作或展覽侃侃而談呢?

我們在看什麼?

對於不少專業級的看展人,他們深諳收藏,知道市場的藝術潮流,社群充斥著各大畫廊的看展照片。在同一個展場,我們經常可以見到像這樣的專業級鑑賞家,但同時也會有陪同他們前往的業外人士,或是網美姊妹淘,大學文青組合,陪女友來看展的無聊坐在椅子上等的男子等等。

究竟一幅作品,如何看出它的韻味、神氣,現在就教您四個藝術批評的步驟,按照四個步驟來鑑賞,對普通觀展者而言,恐怕不是人人都具備熱誠及尊重的眼光,但只要按照這四個步驟來做,展覽會變得較有收穫。

第一個步驟:描述

搜集資料。最簡易的方式是先看展覽的簡介,再看每幅作品的作品介紹牌子的內容,通常裡面會有,作品名稱、作品尺寸、作品年代、作品描述等等。這些都是作品的基本資料。

範例:

  • 興國高中,何芷薰,藝術鑑賞課程描述

「嬰兒這個作品,是用雕塑土做的,他是一隻狗卻有著像嬰兒般純真的臉龐,就像還待在安全的地方,放心地睡著。」

  • 興國高中,涂庭瑜,藝術鑑賞課程描述

「此作品是利用陶瓷、雕塑土等媒材創作而成,作品除了結合幼犬與嬰兒形象,闡述新生物之期待無邪與純真的面貌。」

93965511_3498128090206607_12505181724826
Photo Credit: 辜琪鈞提供
藝術家名:簡湘霖,作品名稱:幻獸系列-嬰兒犬,作品年代:2017,作品尺寸: 52*20*24 cm,作品媒材:陶瓷/雕塑土(電窯 1230°C)

第二個步驟:分析

試著用你所知道的語彙,來描述面前的藝術作品,分析作品中有哪些元素?是如何被創作出來?或利用美的十大原則套用在您描述作品的句子內,來分析作品的架構。美的十大原理原則分別是:均衡(Balance)、和諧(Harmony)、 對比(Contrast)、漸層(Gradation)、比例(Proportion)、韻律 (Rhythm)、反覆(Repetition)、強調(Emphasis)、秩序(Order)、統一(Unity)、單純(Simplicity)。

範例:

  • 興國高中,莊佳臻,藝術鑑賞課程描述

「在一支古老的裝裱裡有著一隻鬥魚,魚類需要生活在有水的環境裡,一但腮離了水,過不了多久便會死去,鬥魚是觀賞魚中最能蓬勃表現生命力的魚種,當他失去水的滋養,他還能比其他魚多掙扎幾秒鐘,即使只有短暫的幾秒,即使知道掙扎可能會加速於死亡的過程,但他仍然努力的展露自己的鬥志,不向命運低頭。」

  • 興國高中,王偉丞,藝術鑑賞課程描述

「畫中的環境是較為暗沉的,而主角鬥魚卻是較為明顯的紅色,凸顯了鬥魚孤寂的氛圍,鬥魚是一種我行我素的魚類,絕不容許第二存在,甚至是看到自己的鏡像也會激起很大的反應,圖中可以看到這隻鬥魚貌似被困在這懷錶當中,不知道是不是因為自己的特立獨行而被限制,在這狹小的空間中無所適從,即使逃出了懷錶的束縛,在外等著他的也是無邊際的灰暗。」

93074744_3165993903433647_91774899749734
Photo Credit: 辜琪鈞提供
藝術家:陳霈珊 ,作品名稱: 鬥魚系列- II強者孤獨,作品年代:2018,作品尺寸:43*53cm(含框),作品媒材:油畫

第三個步驟:詮釋

詮釋詮釋作品所表現的內涵,闡述畫面想傳達的思想、感情與觀念…等。並利用作品的年代來推測多種因素促成藝術家的創作概念。

範例:

  • 興國高中,王紫綺,藝術鑑賞課程描述

「我好喜歡這樣的作品,關於大自然的主題,想像著自己陷入共境,真實的感受那視覺、聽覺、嗅覺和味覺,它能使我瞬間放鬆心情,覺得自己又提高了一個精神層次,捨不得離開自己的想像。」

  • 興國高中,顏秀芸,藝術鑑賞課程描述

「作者提到他在『東部』的民宿創作,台灣的東部是一個風景優美,生活步調慢的地方,這也間接顯示作者身在異鄉,藉由賞月抒發思鄉的感慨,而右下角的人是氣球也是思鄉的代表,這些人可能也是和作者一樣的情懷,手上的氣球代表著寄望以及思念,佔有的比重與月亮相等,顯示出小人偶們及作者強烈的思鄉之情,希望藉由尋找月亮將自己的念想寄託於月亮上。」

93873976_3082004518488185_59676019839792
Photo Credit: 辜琪鈞提供
藝術家:高堉銓,作品名稱:找月亮的人-10,作品年代:2020,作品尺寸:22*27cm,作品媒材:壓克力

第四個步驟:判斷

基於主觀意識,和前三個所蒐得的資訊,試著闡述對作品的想法。喜不喜歡作品沒有對錯,鑑賞也沒有優劣之分,因此請大膽說明。

  • 興國高中,李育彤,藝術鑑賞課程,鑑賞「高堉銓」找月亮的人

「在這幅畫當中的浮雲,是我喜歡這幅畫的一個強大要素,因為就像在孤獨中的溫暖,在平常一些不起眼的關心,可能在你孤單時變成了黑暗中的曙光,對孤獨者有很大的幫助,所以我們可以多觀察周遭的親人、朋友、同學,在她們悲傷於給予適當的溫暖幫助他們脫離悲傷的困境。」

  • 興國高中,王宣惠,藝術鑑賞課程,鑑賞「陳霈珊」鬥魚

「作者有可能飼養鬥魚,或喜愛,也有可能把自己比喻成為鬥魚、書,我想作者喜歡閱讀,在時間的流逝下,作者不斷的以讀書充實自己,他或許在生活中十分孤獨,喜歡這幅畫的原因,配色上已暗色調,暖色調為主,讓我覺得很有神秘感,彷彿在童書中的情節,使人捉摸不透,難以捉摸的樣子。」

結論

看展覽是所有民眾陶冶情操、打發時間、情侶約會的好去處。既然來到了這麼充滿藝術氛圍的場所,沒有做好功課和找到方法來知道「如何看展」,真的是太浪費了。

可是,好多人在藝術展常常覺得距離感甚大,不得其法,常常弄巧成拙,讓同行的朋友覺得貽笑大方。 「內行看門道,外行看熱鬧」。在看展時,抱著以「附庸風雅」的心情來看展並沒有錯,學會以上四個簡單的藝術鑑賞方法,馬上讓你脫離在展場,「我是誰、我在哪裡、我在幹什麼」的步伐。

說了那麼多,其實就是找到自己感興趣的展才不枉看展花錢買門票的意義;看展時沒必要因見到「所謂歷史大師」的作品就假裝亢奮不已,遇到有人討論作品時不妨站過去旁邊虛心聽聽,偶爾可能也會遇到展覽的導覽員帶著團體在介紹,可能又開啟了你鑑賞的新角度。而現在你需要做的,就是看看哪裡還有你感興趣的展覽,現場試一回藝術鑑賞四步驟吧!

責任編輯:王祖鵬
核稿編輯:翁世航

關鍵藝文週報

Tags: