台大接連發生憾事,管中閔啟動3層關懷措施,師生自組「互挺團」

台大接連發生憾事,管中閔啟動3層關懷措施,師生自組「互挺團」
Photo Credit: 中央社

我們想讓你知道的是

14日台大校長管中閔於多起校園意外後首度現身。管中閔談到,校方已啟動3層關懷措施,對事件目睹學生、當事人身邊同學交由專業心理輔導人員執行創傷關懷,對校內高關懷學生啟動心理諮商,也發動全校導師接觸負責導生,做好心理防護網。

(中央社)台灣大學校園內13日傳墜樓案,一名約22歲陳姓男學生疑從台大社會科學院頂樓墜落至水池,傷者送醫時意識不清、身體多處骨折,警方初步排除有外力介入,案發原因待釐清。

北市警消下午2時許獲報,台大社會科學院附近有救護案,派員到場發現,一名約22歲男學生躺臥水池附近,立即把人送往台大醫院,傷者送醫時意識不清、身體多處骨折;初步了解,陳姓學生疑從大樓頂樓墜落至地面。

警方初步調查,案發現場未留遺書,排除有外力介入,詳細案發原因仍待進一步調查釐清。

台大校園9日發生一起女學生墜樓案,警消獲報後協助送醫搶救,20歲楊姓女學生傷重不治。

台大一名26歲吳姓男學生近日和家人失聯,經協請校方協助,發現其宿舍房門反鎖,北市警消11日獲報後破門而入,發現吳男因病輕生且死亡一段時間,現場留有遺書。

台大生接連憾事 管中閔公開信:遇困難尋求協助

台灣大學11日晚間傳出一名中國籍學生在宿舍內身亡,學生近日主動在宿舍外擺放鮮花和小紙條致意。台大校長管中閔13日發出中英文公開信,呼籲學生遇到困難,務必尋求協助。

台大近日接連發生兩起學生死亡憾事,9日一起女學生墜樓,傷重不治。11日晚間傳出一名男學生自鎖於宿舍內,校方和警消人員發現時已身亡。

上述兩起事件引發學生社群廣泛討論,近日有人開始在宿舍外擺放鮮花和小禮品,並放置留言版供人貼紙條,有人寫上:「謝謝你來過,為這世界帶來過美好。」「希望你去到一個讓你更快樂的地方,在那裡遇到更多理解你的人。」

管中閔發表公開信,對失去2名學生感到沉痛和不捨,並說即使學校已採取各種途徑協助師生和同仁,還是很痛心未能及時避免這次的憾事。

管中閔12日中午邀集所有學術行政主管開會,要求所有導師儘速與導生聯繫,瞭解學生身心狀況,提供必要協助。今天的信並呼籲學生,如果遭遇任何問題或困難,務必向教師和學校尋求協助,同學之間也要互相關心、支持和努力。

管中閔表示:已啟動3層關懷措施

《蘋果日報》報導,14日台大校長管中閔於多起校園意外後首度現身。管中閔表示,學校發生不幸的事當然很難過,已成立專案小組,全面體檢高樓層設施並再加強學生心理輔導。

管中閔談到,事情發生至今校方已啟動3層關懷措施,先對事件目睹學生、當事人身邊同學交由專業心理輔導人員執行創傷關懷,再者,對校內高關懷學生啟動心理諮商,也發動全校導師接觸負責導生,做好心理防護網。

管中閔也說,校內心輔中心也已接觸事件當事人系所,對相關群體啟動集體創傷治療,先幫心情受到感染者緩和情緒,「最困難的時間一定會度過」。

《中央社》報導,近來台大許多學生社群、留言版已展開自律,暫不轉貼、討論相關不幸事件。管中閔說,專業心理輔導人員有建議,交流版的好處是可宣洩情緒、得到一些慰藉,但如果沒有適當注意,也可能成為情緒感染的來源,形成人們擔心的維特效應(模仿效應)。

管中閔表示,正在洽商心理人員協助交流版,讓大家有個表達意見、取得互相支撐機會的空間,但不要變成感染悲傷的來源。他坦承這之中牽涉到很多心理治療專業,但原則是希望「關心」但不要「傳遞」,讓整個趨勢能夠和緩下來。

台大社會成立「互挺團」,相互支持

台大社會系在臉書專頁發文表示,「在這多事之秋,請大家彼此多關照,相互支持,我們知道你們很多人已經在這樣做了。」社會系的18位老師,將與同學一起成立互挺團,在系館教室與同學跑步、爬山、聊聊《鬼滅之刃》。也能申請急難救助金或心輔資源。貼文最後提到:

總之,作為你們的老師,我們挺你,也很想跟你一起成長。我們看到同學寫了一句話,十分有感,這裡匿名引用:「大家一起的話,或許就可以比較勇敢了。」真的,讓我們一起努力、彼此陪伴。

教育部公布武漢肺炎停課標準(2)
Photo Credit: 中央社

台大14日晚間10點,將舉辦燭光晚會

《聯合報》報導,14日適逢台大92周年校慶園遊會,台大稍早在臉書發布訊息,表示台大校園內連傳多起憾事,希望與各位同學一起,互相支持、互相陪伴,今晚邀請師生及工作夥伴,在這個夜晚點起蠟燭,成為火種,溫暖校園中的彼此。

台大也在文末提醒,希望在這個時間點,各位同學可以多關懷彼此、也照顧自己,出門走走看看電影,也可以到校慶市集逛逛買買東西,來校慶音樂會享受音樂,與我們一起、與所有的台大學生一起,走過這個冬天。

心理師建議3個步驟,陪伴有自殺意念者度過難關

《中央社》報導,如何陪伴有自殺意念者度過難關,諮商心理師林士傑傳授3大撇步,首先必須「傳達支持」,讓對方感受到關心,知道自己不會因為提出需求而被拒絕,或是給別人添麻煩。

其次是發揮同理心,讓對方感受到你們站在同一陣線,也會試圖理解他並接受他現在的狀態;最後,採取比較中性的方式描述現在的狀態,點出事實,並告訴對方你能如何幫助他,並談談對方的想法。

林士傑強調,自殺是多元因素造成的結果,因此處理自殺議題絕不可單打獨鬥,在提供親友支持力量時,務必尋求專業資源協助,透過親友、家庭、學校、醫療及社政系統拉起防護網,承接有自殺意念的學生。

延伸閱讀:

新聞來源:

責任編輯:彭振宣
核稿編輯:翁世航


Tags: