2020台灣年度藝文展覽回顧:勞務、環境與共存,三組關鍵字定義疫情下的藝術

我們想讓你知道的是
透過三組關鍵詞彙: 勞務、環境與共存,分別梳理於2020年以展覽作為表現手法與媒材的議題、闡述展覽內容,並以此作為2020年的個人展覽的觀點回顧。
藝術、表現與展覽其實並不限縮在某種已經機構化的體制與空間裏頭。博物館與美術館的神聖,為多年的練習及人類的反覆架空所傳承下來的意象。這並不是說美術館與博物館的形象框架空穴來風,在沒有基礎的想像中成為今天的文化象徵,而是社會性的操演表示一切的一切——物質、精神、氛圍等有形與無形,皆在某種人類的行動中不斷地實踐而相連。2020年疫情的擴散更證明了一些看似無關的集合其實牽一髮動全身。
在漸漸了解各種「子題」的重要性之間,曾經受忽略的、甚隱形的、被繁瑣堆壓在記憶深處的,再次慢慢地浮現。博物館作為一個雙向的論證空間 (reflective discursive space) ,議題表現與展期中的空間生產皆值得重複思考與探討。
本文將透過筆者在今年度體驗與整理出來的三組關鍵詞彙: 勞務、環境與共存,分別梳理於2020年以展覽作為表現手法與媒材的議題、闡述展覽內容,並以此作為2020年個人展覽的觀點回顧。
勞務 (labour)
- 張世倫,《未完成,黃華成》,台北市立美術館
於2020五月開展的黃華成回顧展,以研究型展覽的方式,將生前跨足繪畫、文學、廣告、設計、現成物、裝置、觀念藝術、戲劇、電影各文化藝術領域的黃華成重新介紹給大眾認識。展覽以「未完成」作為標題也作為核心,不僅只是嘆息黃華成的早逝,更是討論一種在黃華成的藝術手法下具有的可能性,同展覽英文標題「An Open Ending」,黃華成以藝術作為一種社會改造媒介的手法不但是一件未完成的事 (unfinished business),更留下一種供大眾吸收並自我解讀的「開放式結局」。
展覽中約略以黃華成的人生時期作為分區,以他在師大美術系就讀時做的創作與文字手稿放在展覽入口,並以黃華成為自己規劃與設計的喪禮作為展覽終結,將他撲朔迷離的一生擺放、跟著他早就計畫好的社會反叛一起四散。
「介入每一行業,幫他們做改革。」黃華成在他的《大台北畫派Ecole de Great Taipei 宣言》中的第三點這樣說道。而,事實上,黃華成的確完成了這項任務。在展覽空間內看到各種資料的留存與文件的留存的表現方式不一,書封、拼貼、廣告、雜誌等,黃華成在完成在他企圖中的介入,用各式的符號表現說明自己的意圖與對當時現下矯情扭捏的不屑。

從黃華成的各種「介入」與表現手法來看,他的走跳不僅成為一種意外的藝術活水,更讓人思考他對自己的身分定位為何。就如策展人張世倫提到的展覽史料不全與主客觀問題,無法以「完整」稱呼此次展覽。的確,透過生前的生產所留下來的意象又是代表了一種怎樣的身分?
馬克斯(Karl Marx) 與恩格斯 (Friedrich Engels) 在《德意志主義意識形態》(The German Ideology) 一書中說道,他們認為創作性與藝術活動為逃離資本社會異化 (Entfremdung) 的方法之一,而為何非全人類皆為藝術家的原因則是因為在資本社會中、藝術就如其他職業一樣被勞動化。
馬克思與恩格斯認為藝術才氣被資本社會的勞動異化分割,因此有藝術才能的人必須透過媒材分類 ,或,被媒材分類 (如: 雕塑家、油畫家、攝影師等)。在一個馬克思與恩格斯理想化的共產世界,這些透過媒材分類的藝術職業並不存在,因為這個理想世界並沒有人會被強迫近進行任何勞動;畫家不是畫家,而是作畫的人;藝術家不是藝術家,而是從事藝術行為的人。
在這個理想世界的人,他必須要能夠在這個社會中成為他想要成為的人,不然就會失去生存的意義。如: 今天當漁夫,明天是獵人,後天是藝評,下禮拜是牧羊人。一個人想要從事的各式活動並不會被資本社會的生產需求制裁,也不會被要求專業化 (specialise),因為共產社會將維持一切基本生產 (general production) 。

所以當黃華成透過不同媒材表示他對社會的介入時,令人好奇的是,他如何從各種涉獵下達成他想要傳達的訊息、是否透過環境的供給來進行破壞?又或,他如何在資本社會中完成介入各種行業的入侵、達成不被資本社會話術「興趣與工作結合」哄騙的境界?
當然在看黃華成的回顧展時,因為資料不全,並無法了解他的「生存模式」,這些他在設計書封等得到的所得是否足以生存,或早已被他的反叛精神改變成為他表達自己的平台。但在他的身分多樣的同時,如何來稱呼這樣一位創作者,也不禁讓人思考「何謂藝術家?」
英國藝術史學家Claire Bishop在她十年前於Van Abbemuseum的一場演講說道,她認為「藝術家是以一種策畫者 (curator) 的角色,這樣的角色找尋著他人既有的創意並觀察這些模式與現象,而非促使與維護 (facilitate)。並只有使用這樣的策畫方式才能跨越大量的創意 (mass creativity) 與前衛藝術之間的鴻溝。如此,藝術成為重點,既非做藝術的人的身分 (哪裡畢業或參加過什麼展覽),也非藝術物件本身具有的價值。而是,一方面,藝術家(策畫家)之間的摩擦就與在這樣的摩擦對比下所產生的物件與影像一樣的重要、藝術成為一種複雜的再現系統 (complex system of representation) ,令一方面,則是一種具利用性的乖僻 (exploitative perversity) 。」[1]
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「Material Science for Good」啟蒙青年行動家的第一步,就從李長榮教育基金會獎學金活動開始!

我們想讓你知道的是
所謂青年行動家,其所具備的不僅只限於改變社會的口號或空想,而是能將個人的力量付諸實現,李長榮教育基金會獎學金活動號招青年學子發揮創意能量,將夢想進一步化為行動方案。
「教育是改變一個人的人生、改變一個社會最重要的動力。」李長榮集團總裁李謀偉表示,「我們希望鼓勵同學們,尤其材料、化學、化工專長的同學,做更多的好事情,我們這個行業(材料產業)可以解決世界上的很多問題。」
Material Science for Good,以創新技術為社會帶來正向改變
李長榮教育基金會歷年均以國際趨勢為主題和同學交流,第十一屆的獎學金營隊主題為「Material Science for Good」,李謀偉總裁親自說明主題發想,在一百多年前的19世紀,即使貴為國王,居所一樣沒有抽水馬桶、沒有電力能使用,生活十分不便;而現今人們擁有的舒適便利生活,是靠一百多年來材料科學的進步所成就。
“人類不知節制,將資源用到極限而帶來災難,災難發生時大家就說是材料科學、化學的問題,可是要解決這些問題,其實也是要靠材料科學。”

入選李長榮教育基金會優秀學生獎的學生除了能獲得獎學金支持外,也透過參與李長榮獎學金營隊,在活動中激發出自我潛能、拓展不同領域的視野與人脈。2022年第十一屆優秀學生獎學金即吸引到數百位化工、化學、材料、商管等相關科系學生報名,相當踴躍。
打造良性成長循環空間,與學生互相激勵
第十一屆獎學金活動共分為實體營隊、線上課程與分組提案競賽。李謀偉總裁笑說:「我們營隊是沒有考古題的!我們要找的是不同的觀點、不同的想法。」
實體營隊透過分組競賽培養學員成為「青年行動家」所需的五大關鍵能力,包含問題解決能力、領導力、團隊合作力、自由與紀律、創業家精神。每道競賽關卡皆充滿挑戰性,例如將學員分別限制不同感官運作能力,像是遮蔽視線、限制不能說話,讓學員透過其餘感官來熟悉彼此;或以「如何讓員工更彈性安排工作時間?」等實務題目為題,小組在五分鐘短暫討論後,遊說總裁或資深長官同意請求,考驗學員的溝通與談判能力。每項活動皆鼓勵學員發揮能力、建立團隊合作的默契,讓學員們彼此啟發成長。

許多學員皆表示在營隊活動中體會到團隊合作重要性、學習更多面向的思考觀點。學員林中冠分享,「每個人都有自己的專長跟缺點,在一個團體裡就是要強化大家的優點,解決彼此的缺點,來完成一件事情。」學員吳佳穎則表示:「想藉由活動認識更多不同領域的人、跟他們學習,在這裡發現大家都很樂於傾聽別人的意見,有想法也會立即告訴你。」活動中也安排李謀偉總裁與多位資深主管與學員們進行交流,透過不同世代的對談,雙方更激盪出多元觀點、在營隊的良性互動中皆能獲得成長的機會。
「青年行動家」找到可以付諸行動的實踐力量,進而做出實際改變
李謀偉總裁勉勵學員:「面對未來的各種變化,不只要思考如何超前部署、做好萬全準備,更要擁有利他的精神持續回饋社會,實踐企業公民的責任,這正是領導者的勇氣。」而第十一屆獎學金營隊的「青年行動家」提案競賽,讓學員能夠充分發揮利他精神與創新觀點。提案競賽以「我看到、我想到、我做到」為主軸,將學員分成小組,由各組邀請非營利組織合作,發掘社會中待解決的問題並設計解決方案,獲選最佳提案的組別,該小組合作的非營利組織就能獲得20萬元實踐費用,讓學員們的想法轉化為實際行動,進而擴大影響力。

李長榮教育基金會持續致力培育新世代專業人才
長期關注台灣化學、材料相關領域的李長榮教育基金會,除了舉辦優秀學生獎學金活動外,另外還有博士生獎助學金以及李謀偉科學論壇(Bowei Research Conference,簡稱BRC)等人才培育計畫,致力培育國內優秀學子,推動創新研究思維。
其中BRC論壇更是由李謀偉總裁與李長榮教育基金會楊賽芬董事長捐贈的學術交流活動,仿效美國戈登論壇(Gordon Research Conference),每年年初在台灣選擇遠離塵囂的處所,邀請全球化學、化工、材料領域諾貝爾獎等級的的頂尖科學家,在無壓力的環境下自由開放地進行學術討論、促進研究靈感的交流激盪。
BRC論壇被國際純化學和應用化學聯合會(IUPAC)副主席暨下屆主席、以色列化學學會會長Dr. Ehud Keinan看好有機會成為世界前四大化學論壇之列,義不容辭地自第三屆論壇開始從翁啓惠院士手中接下BRC科學顧問委員會主席的任務,更讓本地優秀研究生不需自費出國就能獲得國際級頂尖學者的建議與指教,為台灣的教育與研究灌注動力,藉此提供國內優秀人才與國際頂尖科學家交流的機會。
未來李長榮教育基金會也將持續推出各項計畫,提供更多舞台與培育資源給未來的青年行動家,將影響力種子種在每個學員心中,期許優秀青年能勇於以「For Good」精神為社會注入更多創新能量。

- 了解更多:李長榮教育基金會第十二屆獎學金徵選