《哈佛教會我的社會生存力》:強化邏輯思維,哈佛人必學的「五段落小論文」寫作

《哈佛教會我的社會生存力》:強化邏輯思維,哈佛人必學的「五段落小論文」寫作
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我們想讓你知道的是

看多了應徵求職履歷表的人都明白:求學階段的人生勝利組,出身名校到底是高成就的助力還是阻力?聽聽世界最高學府哈佛畢業生,在那裡學會的生存必備能力。

文:廣津留菫

五段落小論文,強化我的邏輯思維

哈佛學生的邏輯性思考力較強的理由之一,就在於從小接受英語寫作教育。

雖然日本的國語課程、暑假作業,都需要寫作文或是閱讀心得,但是,老師卻不會教寫作方法。

我完全沒有印象,學校老師有說該用什麼樣的結構,去寫三頁篇幅的文章。只要求孩子寫文章,然後老師負責打分數。

就算老師在作業上,用紅筆寫下評論:「不要只寫大綱」、「要寫出自己的意見」,對學生來說,這些句子不會提升他們的寫作能力。可以說,只要沒有教導具體的寫作技巧,學生不會知道該如何改善。

而在美國,若要讓所有人都能理解自己的想法,必須提升具邏輯的說明能力,因此,每個人從小學開始學習英語寫作方法——五段落小論文(5-Paragraph Essay),也就是由五個段落構成的小論文。

五段落小論文的結構有一套既定的範本。他們從小學開始學習這套範本。不論是暑假的回憶,還是心得,全都可以照著範本來撰寫。

大多數人聽到學習寫作的技巧,往往以為是教如何寫出好文章,但事實上並非如此。在美國,孩子學習的作文技巧是運用範本上面提到的方法,主要是為了更淺顯易懂的傳達自己的意見,與文章的內容完全無關。

這個範本只要遵循兩個規則就能有效應用。除了寫文章或製作資料,日常對話或工作的簡報,也能套用。

第一個規則是一個段落、一個想法。顧名思義,就是一個段落只寫出一個想法或主張,規則十分簡單。只要依序增加內容,就能把內容傳達給對方,這種作法對事物的順序排列十分有效。

第二個規則是,五個段落以導文(Introduction)→主文(Body 1)→主文二→主文三→結論(Conclusion)的順序逐一展開。

不管是報紙或論文,都是依照這個規則來撰寫,無一例外。

這種格式經常被比喻成漢堡。最前面的導文,是用來提示五個段落會傳達什麼主題。因為突然切入主題,會顯得太過唐突,所以導文可說是拋出能引起讀者興趣的誘餌。

之後的三個段落要依序陳述主文,也可能用來陳述依據。而最後的結論,就是用不同的方式重申主題。也就是說,主題≒結論。

其實本文不一定要寫三個段落,但是,為了提高說服力,通常都是列出三個根據,而不是一、兩個。用漢堡來比喻的話,就是內餡越多,品嚐時的滿足感就會相對提升,寫文章也是一樣的道理。

隨興的談話內容屬於感官上的自然發展,而寫作,則適合用來練習邏輯思考。就連想整理某些想法時,只要利用五段落小論文的規則,就能鍛鍊邏輯,掌握事物。

例如,你希望在會議上,針對某課題提出解決方案時。先陳述主題(和結論),然後再提出三個理由。

如此一來,大腦思路會更加清晰,你在表達時,也會變得更加簡潔,讓對方能快速理解該如何解讀接下來的談話內容。

提案的理由必須簡單扼要,與其連珠炮似的長篇陳述,不如採用「第一點、第二點……」的條列方式,反而清楚且更具說服力。因為這個做法能讓人覺得你「十分了解自己想表達的內容」,而產生正面印象。

最後,再次陳述提案主題(和結論)作為總結。

請試著用這種方式,讓邏輯思考融入你的日常生活,自然而然的形成習慣。

哈佛教會我的社會生存力

不擅長寫作,是因為你不懂規則,五段落小論文能訓練你邏輯思考,傳遞清楚易懂的想法。


哈佛教我寫作課:列清單、草稿、潤飾

進入哈佛就讀的第一個學期,校方會專門為母語非英語的學生開設寫作課,教導學生撰寫小論文的方法。因為哈佛幾乎每天都會出小論文格式的作業。學生必須把一個主題的報告彙整成十張A4紙左右的文章。

我們學到的方法是,利用三個步驟彙整文章:

  • 步驟一:列項目清單
  • 步驟二:草稿
  • 步驟三:潤飾

步驟一是列項目清單,以浮現在腦中的靈感或主題為主軸,從一小部分開始逐條列出想寫的內容。步驟二,則依照五段落小論文基本的結構,重新排列步驟一列出來的清單。之後,再進一步豐富各個段落,讓整篇文章變完整而能閱讀。

步驟三要反覆潤飾草稿,讓文章內容可以更正確且直接的傳達自己的想法,同時避免讓讀者感到無趣。

寫作課同時也能學習如何分配時間。在課堂上,老師會依照三個步驟設定截止時間。如果只設定最終截止時間,學生很可能會把大部分的時間,都花在步驟一,導致步驟三的潤飾時間不足,於是交出虎頭蛇尾的文章。

為避免發生這種情況,必須設定各個步驟的截止時間,只要準確無誤的分配時間,就能寫出高品質的文章。這三個步驟也可以應用於工作資料,或簡報準備的技巧。

哈佛教會我的社會生存力

寫文章第一步,在時間內列出清單。


先提結論,後講重點

五段落小論文基本上是反映英語的結構。

英語的基本結構是SVO句型:主詞(S)+動詞(V)+目的語(O)。例如,I ride a bike.,語序是我(S)+騎(V)+腳踏車(O)(按:中文跟英文一樣,主要的語序是SVO)。

用主詞跟動詞來表現「誰在做什麼」,這種把主詞放在前面的結構,能更快速且清楚傳達內容。先陳述主題,然後再具體闡述內容的五段落小論文,就等於是放大版的英語結構。

相對之下,日語結構是SOV句型:主詞+目的語+動詞。如果把前面的英語例句轉換成日語結構,就會變成,我+腳踏車+騎。在日語裡面,如果沒有看到最後的動詞,就不會知道「我」用「腳踏車」做了什麼事情。

如果用英語,和朋友或工作夥伴之間的溝通就會變得十分簡單。

一開始直接說結論,再說重點,例如:「今天調整下次的演奏會日程。共有三個聯絡事項」,寄件者寫得輕鬆,收信者也能快速理解重點是什麼。

但若用日語寫電子郵件給朋友或工作夥伴,通常先從問候語開始,如「辛苦了」,接著是一連串沒有結論的文章,最後用一句「請多多指教」作為結尾。

收信者看完後,完全搞不清楚這封信到底想傳達什麼。

我認為,寫電子郵件時,像英語一樣先寫結論,再列重點項目清單,會更容

易傳達事情。除此之外,「辛苦了」、「請多多指教」等問候,都太正式了,基本上就算省略也沒關係。甚至,像臉書或LINE 那種可以省略社交問候語的簡短句子,反而更加省時、省力,讓人更容易了解重點。

哈佛教會我的社會生存力

寫電子郵件時,先寫結論,再寫重點。

書籍介紹

本文摘錄自《哈佛教會我的社會生存力:有些人只能考高分,有些人蛻變為成功的人。考進哈佛的日本女生,如何觀察、跟上、然後超前那些優秀同儕?》,大是文化出版

作者:廣津留菫
譯者:羅淑慧

台積電創辦人張忠謀曾說:
「我在哈佛一年,勝過MIT五年,那是人生一場可帶走的盛宴。」

一個在高中畢業前,不曾出國念書、英文也不夠輪轉的女生,
考進哈佛大學後,如何跟上這群世上最頂尖的精英、甚至競爭?
不但以第一名成績畢業,接著更進入茱莉亞音樂學院,成為首席畢業生。
她現在除了演奏家身分之外,還創業經營一家公司。

「這一切,都來自我在哈佛見識到的生存能力。」
——本書作者廣津留菫

作者廣津留菫三歲就學小提琴,高中畢業後考進哈佛大學,堪稱人生勝利組。
然而,哈佛的學習風氣跟日本非常不同,
讓作者最初難以跟上課程。為了不被淘汰,
她拚了命的觀察同學,並這樣訓練自己:

搶在其他人之前發表意見
哈佛老師上課從不點名,但如果你都不發言,老師就當你缺席,
還有,如果你的意見都跟同學一樣,只會說「我也這麼認為」
那也是零分。所以,作者學會的生存之道是 :
就算會引發衝突,也要搶先說點跟別人不同的。

為了跟上頂尖同學,我這樣訓練自己
天天寫待辦事項,大小事困難事都寫,然後逐一破解。
而且一有靈感,馬上寫下,作者至今仍用手寫筆記,藉此強化記憶。
人總有倦怠、想苟安的時候,怎麼逼出自己的幹勁?替自己找個對手,做良性競爭。

學業、社交、睡眠,哈佛人只能選兩種
在哈佛,地頭力比考試考滿分更重要,什麼是地頭力?
你以為哈佛學生特別聰明?錯,都是被教授逼出來的,
因為這裡的考試沒有正確答案,只有當下的最佳解答。

很多哈佛人天天開派對,你以為他在玩樂?
其實他在練習怎麼創業。(跟陌生人自我介紹和找資源)

終生受用的「生存能力」往往跟考試無關,像是
哈佛人必學習的五段落小論文寫作,可以強化邏輯思維;
他們也常找人討論電影劇情,磨練感性和思考力。

看多了應徵求職履歷表的人都明白:
求學階段的人生勝利組,出身名校到底是高成就的助力還是阻力?
聽聽世界最高學府哈佛畢業生,在那裡學會的生存必備能力。

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Photo Credit: 大是文化出版

責任編輯:翁世航
核稿編輯:王祖鵬


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Photo Credit: VI College價值投資學院

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想在買房時擁有好的貸款條件,一定要趁有穩定好工作的時候申貸較佳。面對通膨升息時代的來臨,大家務必聰明善用資產配置成為人生最佳助力,而不是讓買房成為拖垮自己財務的稻草。

本文作者:VI College價值投資學院 台灣區總經理 黃士豪

買房是很多人畢生夢想,許多上班族開始投資的動機,也是希望透過能扣除每月支出後、盡可能放大剩餘的存款,更快買到人生第一間房。但是看著房價不斷飛漲,媒體不斷報導百萬年薪工程師、醫師都無法在台北置產,讓很多人感到恐慌、甚至放棄買房念頭。

32歲的飛輪教練阿謙很努力賺錢,汲汲營營忙於工作,希望能買一兩千萬的房子,好安身立命。為了達成目標他相當努力培養技能,除了具有飛輪跟肌力教練資格外,平時也提供學員筋膜按摩服務。

因為服務口碑很好,目前團體加個人每月穩定都有100小時課程,即使前段時間疫情不穩定也只有少掉一成教練收入,月收入約為6至10萬。

對於未來目標,阿謙除了希望可以透過被動收入增加、改變目前靠時間及體力換取金錢的現況,也希望能夠買入兩間2000萬的房子,一間自住、一間出租賺取被動收入。

既有資產配置上,由於懷抱著買房夢,因此阿謙保留110萬活存現金,另外有一張台幣56萬的美元保單,投入美股58萬有不錯獲利。

買房對平均月收入8萬的阿謙來說是否為不可能任務?我認為,阿謙應該先拋掉想法便是:別為了賺頭期款而投資。

五月第一篇
photo credit:VI College價值投資學院
VI College價值投資學院 台灣區總經理 黃士豪建議阿謙讓投資為自己置產。

給阿謙的投資建議一:別為買房投資,要讓投資為你置產。

遇到像阿謙這樣懷抱著買房夢的學員,我都會先要他們反覆問自己:為什麼要買房?

如果從資產及投資角度來看,房子算是防守型資產,如果將房屋價值放進整個資產配置後,花在買房的錢就不能超過總資產50%,否則就會讓自己變成房奴,更會因為多數資產都卡在房子,而因為房價變化影響心態。

假設買房能為自己帶來安全感,那這想法相當好、也值得去達成這個人生目標,這時就可以思考如何利用投資來幫自己買房。

以阿謙希望買到2000萬的房這個目標來看,房價2000萬首購需支出頭期款為400萬,這時除了要因為固定支出增加房貸這一項,因此要提高保障型資產外,也要確保進攻型投資組合有400萬,並透過選擇權等投資方式妥善配置讓自己能利用每年10-20%投資報酬來支付房貸本金及利息。

給阿謙的投資建議二:想買房保障人生,別抱持保障心態投資

在與阿謙諮詢對談過程中,我也看到許多保守型投資人最容易落入的「陷阱」:認為是保障,其實處於風險中。

將錢投入投資市場,因為跌價造成損失,這是一種可視但未知的風險。但是如果將錢都投入到定存、活存現金中,每年因為通貨膨脹造成損失,加上失去將錢轉進保守型甚至進攻型投資組合中能產生的獲利,這是屬於容易忽略但已知的風險。

保障型資產是為了當有突發風險產生時,讓我們不用擔心生計並可渡過半年時間進行避險。就阿謙每月支出約5萬來說,保留30萬是足夠的。特別是在進攻型投資組合都握有許多高價值公司並有不錯獲利時,應該將額外80萬緊急帳戶資金及活存轉進進攻型投資組合,才能更快達成買房目標。

而究竟是否該買第二間房出租賺取被動收入,我也請阿謙好好想想:買第二間房的目的是什麼?

如果買房是為了投資,那麼比起將一大筆錢投入保守型資產,以阿謙還年輕並且收入相對穩定情況下,該如何積極進攻讓自己退休時可以擁有千萬甚至億萬資產,才是最適當思考方式。

這些建議也適合你:購買投資型保單前先停看聽

在阿謙現有投資組合當中,我也看到在許多學員資產配置中都會出現的「投資型保單」。這類同時具備投資及保險功能的保單屬於保守型資產,因此建議在購買時要注意投入金額加上其他保守型投資不要超過總資產20%外,更要先釐清以下關鍵。

首先便是保單報酬形式為何?是在一定年限後固定會發放股息給保戶,還是保險公司會每年將這些錢投入特定投資標的做為報酬?這些資產增長能否看得見,甚至是否穩定,必須先了解。

其次則是這些保單綁約年限,這會影響可動用資金及運用彈性。當然,既然是保險更要確認又是綁定哪方面保險,在自己真正需要時是否能夠降低醫療或意外造成風險。懂得從資產角度思考保單,可以讓你在投資道路上少走相當多冤枉路。

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本文章內容由「VI College價值投資學院」提供,經關鍵評論網媒體集團廣編企劃編審。


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