《鬼滅之刃》與《你的名字》:如何從動畫內涵思考大學個人申請資料準備?

《鬼滅之刃》與《你的名字》:如何從動畫內涵思考大學個人申請資料準備?
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我們想讓你知道的是

當炭治郎第一次面對富岡義勇,第一次在市區中發現無慘,以及第一次在柱合會議呈現自己的論點時,都清楚表現自己想法如何與其他人不同。回來想想審查資料的特色,如何讓觀點脫穎而出有幾個方式。

文:馬上瘋檳榔

三月是大學入學個人申請的重要時刻,高三學生也在此時有機會為過去學習進行總結,並且針對有興趣申請的科系呈現你的特色。如果無法以繁星錄取(約16-17%),也不想要讓指考決定自己的命運,那麼申請資料的準備就變成非常重要的工作。

人類學家不一定能夠回應準備科系的不同要求,但卻可以從文化觀察的面向,提供可能的資料準備途徑。如果你對人類學觀點有興趣,那麼以下的討論說明可以給你某些觀察的基礎;如果純粹只是想知道怎麼準備大學備審資料,那這裡的說明也可以當作普遍性質的基礎。

最近正好有機會在南北高中邀請的場合,向高二以及高三學生說明,大學教師會怎麼期待高中申請者的申請資訊。準備的時候本來有點傷腦筋,要從四平八穩的入學備審資料原則裡面,找到讓高中生在聽講現場會感興趣的內容?當下靈光一閃,想到動漫《鬼滅之刃》前陣子熱度不錯,也引起許多討論。於是選擇可從多方討論的《鬼滅》,以及另一部也具有特殊思考取向的動漫電影《你的名字》,作為介紹申請大學資料的應用材料。

首先可能碰到的疑惑是:動漫並不是人類學研究的專門材料,為什麼用動漫資料來解說呢?這兩部動畫當然不是唯一具有人類學相關意義的特例,但是兩部作品都呈現出「換位思考」的人類學基本精神;更進一步來說,兩部動漫都用文化特質或者傳統信仰的「再創造」為主要模式,可以說也反應了人類學基本的文化觀點。

雖然人類學不是動漫科系,老師也不是日本文化通,但是如何從「動漫內容」的表現與分析中,說出該動畫背後可能的意涵,就是人類學的觀察能力,其實也是申請資料書寫的基本精神。本篇要開始爆雷了,還沒看過劇情的各位要像善逸一樣可以馬上睡著。

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Photo Credit: 清華大學
清華大學人文社會學院學士班入學申請的審查資料說明。

如何不被「被討厭的勇氣」討厭?

好吧,既然看漫畫具有了正當性,那麼該怎麼分析呢?我們可以先從「要如何讓申請資料從眾人之中脫穎而出」的目標來進行。鬼滅之刃的主角竃門炭治郎,看起來有許多天生機運與家學背景,卻也時時記得他的家人最開始受到了極大的變故;這些都在他尋找機會「說明自己如何不同」的特質中可以看到。當炭治郎第一次面對富岡義勇,第一次在市區中發現無慘,以及第一次在柱合會議呈現自己的論點時,都清楚表現自己想法如何與其他人不同。回來想想審查資料的特色,如何讓觀點脫穎而出有幾個方式:

第一,呈現與他人不同的「觀點」:意思是不要寫大家都會寫的東西。數年前可能因為高中方面的推薦,許多同學在申請時都以閱讀《被討厭的勇氣》這本書做為心得反思題材。反而讓閱讀資料的老師出現想要討厭「被討厭」的勇氣。如何呈現不同觀點是第一特質。

第二,提出自身經驗反思後的特定觀點或者內容:這裡的「特定觀點」反應出你自身的經驗,觀察,以及思考。如何知道這個觀察是特定觀點?有個很基本的原則也來自「換位思考」:如果你把這個「特殊性質」去掉,是否也能夠得到類似的觀察或結論?如果是,那麼這可能就不是特殊觀點。比如,你如果想要表達自己的家庭背景如何有特殊意義,但得到的「結論」卻仍然只是「力爭上游」「勇往直前」等常見的自我鼓勵,那很難說服讀者這是你的特殊觀點。

第三,比較不同觀點的相似與不同之處:社會學科最基本概念就是「比較」(compare)與「對照」(contrast)。從高中到博士班,能夠抓住這個基本能力的表達方式,就能發揮社會科學的觀察力。比如,我們想要了解《鬼滅之刃》的內容為何在這段時間成為台日最紅的動漫,那麼我們需要「比較」作為動漫,這部作品和其他也同樣受歡迎的動漫作品有何「相似」之處;但我們也要「對比」鬼滅在表現以及議題形態上的特殊「不同」之處。能夠知道如何說出特定題材的「相似」與「不同」,就掌握了分析問題的基本能力。

第四,分析問題,要說出「結構」而不是「內容」:能夠分析問題了,最好更能夠發現現象背後的成因或者應用的可能。這就要從「結構」而不是「內容」的角度來思考現象。以電玩產業來講,會操作內容的人是遊戲玩家,你可以玩得好而名列前茅;但是會分析結構的人才是「系統供應商」,能夠決定遊戲的「實際規模」以及與其他行業結盟的方式。

這四個原則掌握之後,我們才開始進入書面審查可能會碰到的四個類型的準備模式,分別是:「自傳」,「學習心得」,「競賽成果」,以及「讀書計畫」(含動機)。

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Photo Credit: 東華大學族群關係與文化學系
東華大學族群關係與文化學系個人申請審查資料指引。

以我任教的科系來說,上面說的這四項審查資料裡面,我詢問了幾位同事,大家最認同的第一重點,落在「學習心得」,其次是「自傳」,再來是「讀書計畫」,最後才是「競賽成果」。不過也有人認為,自傳與學習心得互相關聯,而競賽成果與讀書計畫順序也可能互換。因此,以下會以自傳,學習心得,讀書計畫,到競賽成果的順序討論。

自傳:你是哪種「柱」?

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Photo Credit: 《鬼滅之刃》

自傳雖然不見得是最重要的個人能力說明指標,但卻能夠顯示一個申請者的自我認知以及基本態度。除了申請大學入學之外,自傳在其他申請場合(例如獎學金,工作申請,出國交換進修等等)也有相當的重要性。因此能夠呈現讓人印象深刻的自傳相當重要。從《你的名字》和《鬼滅》的表現形式來看,自傳有以下幾個特點:

首先,自傳用來「說明人格特質為何適合就讀本系」:你不需要從小說到大,也不要全家大小全部講給我們聽。通常在短短的一頁裡,能夠分析你自己的特質(可以據實好壞並陳,但能夠說出特色),並且至少表達你的人格特質與你想申請的科系如何有關(炭治郎如何從生命記憶中發現日之呼吸的能力)。其次,自傳當中需要「具體說明求學階段與本系連結之人事物」。比如你在生命中曾經影響你的重要經歷,或是特定生命經驗或參與活動,與申請科系的思考相關?


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