身為一個家長,我反對幼兒園教室內裝設監視器

身為一個家長,我反對幼兒園教室內裝設監視器
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我們想讓你知道的是

我會從「環境心理學」的角度,來討論監視器的裝設可能對勞動權、教育權這2個權利造成的損害,來說明身為一個家長,為何反對幼兒園教室內裝設監視器。

文:陳志軒(新北市新月非營利幼兒園家長協力團團長)

一但發生幼兒園教師疑似不當體罰事件,教室內是否裝設監視器等議題便又浮上檯面。目前台灣針對0~2歲嬰孩為主的托嬰中心,已有中央法規訂定強制裝設監視器,而針對6歲前孩童就讀的幼兒園則尚無中央法規規範。也因此角力的重心落在各縣市議會上,積極推動的贊成派,無不認為應讓該縣市成為領頭羊,帶動全國幼兒園監視器設置之法制化。

台灣人似乎對於公共空間中無所不在的監視器早已習以為常,監視器也被公部門視為改善治安、維護安全的具體政策之一。但事實上,不同的研究對於裝設監視器與降低犯罪率的關連性,意見仍屬分歧,這令監視器的有效性打上一個問號。

同時民間或學界也出現許多針對監控社會的人權隱憂的反思,反思國家能以什麼理由監控民眾、誰有權力監看,又是誰被監看。監視器也經常不是用來解決問題,而是成為迴避問題的藉口;比如在一些「暗巷死角」設置監視器以此改善治安,卻不去檢討為何空間規劃設計時,沒有考量女性夜歸的經驗,以及特定施暴行為所隱藏的性別暴力本質。

「教室」除了是孩子學習的地方,亦是教師的勞動產出空間

學界針對不特定多數人使用的公共空間監視器裝設議題,已有許多討論。然而幼兒園教室在使用型態上,與不特定多人使用的公共空間截然不同,要討論教室內是否該裝設監視器,還是應該回到這個空間位置的特質來進分析。

教室固然是孩子學習與教育的空間,但其做為勞動空間的特質也經常被忽略。孩子在教室中的學習與成長絕非憑空而來,而是教師的勞動產出。勞動權和教育權的保障是彼此緊密相連,需有良好的勞動權保障,孩子的教育權才有完善的施展。

接下來我會從「環境心理學」的角度,來討論監視器的裝設可能對勞動權、教育權這2個權利造成的損害,來說明身為一個家長,為何反對幼兒園教室內裝設監視器。

裝設監視器,對教室內已不足的教師個人空間,再進一步危害

私密性是環境心理學中的一個重要關鍵字,指涉人所期望的合宜社會互動與距離狀態。個人空間則是調節私密性的一個重要機制,若缺乏適當的調節機制,便會產生擁擠的壓力。

比起其他層級的學校,幼兒園的教師與教保員、教師助理等教育從業人員(以下通稱為「老師」)所擁有的個人空間,相對不足。在「教室內要留給孩子更好的教育空間」的考量下,有些老師可能在教室裡,連個休息的空間都沒有。

但幼兒園老師在勞動期間的個人空間,並不只是放張桌子就能解決。根本的問題是老師如何能獲得「脫離」其勞動位置,所肩負的責任和角色扮演的空間。日前也曾發生老師於假日期間吃垃圾食物,而被家長投訴「行為不當」,所以老師獲得個人空間的一個最極端做法,是讓老師能不被「看見」。

但監視器的裝設,卻是往另一個極端前進,讓老師無時無刻被看見。這更加衝擊了原先就已不足的個人空間,讓教室外的視線也更加不留死角的穿透進來,使教育勞動者更加不可「鬆懈」,無形增加情緒的壓力。

由於每天得面對還未完全社會化及習得情緒管理方法的幼童,因此幼兒園教師比起其他領域的教師,相對要付出更高強度的情緒勞動。

個人的情緒狀態會決定對於孩子有多少傾聽或「容忍」的空間,我自己在工作壓力大時,也更容易對孩子發脾氣。但個人的情緒狀態,卻不該被視為是個人的情緒管理問題。每個人的情緒狀態是被各種外在條件所影響、形塑,就這個角度來說,監視器的裝設,並無助益於打造一個更加支持老師情緒狀態的空間。

幼兒園的教育現場是個不斷犯錯的現場,不只孩子不斷的犯錯,老師本來也會不斷的犯錯。因為沒有一套方法適合所有孩子,總要不斷的磨合,才會找到真正適合不同孩子的方法。而建立良好的勞動空間條件,至少能幫助老師不至於因情緒狀態的擠壓而「被迫」犯下不該犯的錯。

反民主化的空間教育:老師如何和孩子討論為何教室內會有監視器?

在幼兒園教室裝設監視器這個議題上,經常可以聽到為老師抱不平的聲音,如「有罪推定」的原則將打擊老師的士氣等等。但孩子做為教室中同樣被監看的另一群人,其權益卻經常被忽略。

我們的孩子在學校的所作所為被無時無刻監看,但做為封閉空間內被拍攝的特定對象,這件事有經過他們的同意嗎?身為一個被拍攝的對象,他們似乎沒有請求觀看的權力。比如當有孩子提出想回味與同學遊戲的過程為由,來調閱監視器時,這不太容易被認為具有「正當性」。

這背後牽涉了一連串誰能監看、誰被監看、可以基於什麼理由監看的議題,這些關於空間權力關係的提問,對於更民主化的教育與社會都是必需的。

近幾年空間/環境成為教育中越來越重要的關鍵字,除了重視與自然環境與社區的連結外,教室內的空間設置也應以教育為本位來思考(如各種不同學習區間的設置與關係)。

學界目前有許多空間研究,從都市的基礎設施(如下水道、地鐵等)為切入點,討論城市的發展與文化如何受這些基礎設施的影響。借用這個取徑,當監視器做為一種基礎設施出現在教室中時,老師該如何和孩子討論為何監視器是一間教室所需要的東西?監視器為什麼會是我們生活不可或缺的一部份?

一個國家要更加民主化,必須要有更加民主化的校園。很遺憾的是,目前似乎還沒有發展出一套支持監視器的論述,是能帶入教育現場,產生更加「民主化」的對話潛能。「將老師視為潛在犯罪者」、「依靠他人的監看」反而更穩固了「恐怖治理」的意識形態。




雞蛋富翁4ni?!將來銀行x全聯,開戶就拿今年最有感豪禮

雞蛋富翁4ni?!將來銀行x全聯,開戶就拿今年最有感豪禮
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我們想讓你知道的是

將來銀行將在今年秋天攜手大股東全聯推出超狂開戶好禮。在揭曉領取方式之前,先根據直覺選擇第一眼喜歡的蛋料理吧,這將神準反應出你的人格特質,並根據特質找到最適合你在將來銀行使用的服務。

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所謂禮多人不怪,但是送禮能送到心坎裡,那才叫厲害。作為台灣開放金融與智慧生活的領導品牌,將來銀行總是可以用最有創意和歡樂的方式,滿足消費者在金融及生活方面的種種需求。今年秋天,將來銀行真心好秋!攜手大股東全聯,要送給開戶的朋友一份最實用、最有感、最令親朋好友厝邊鄰居都羨慕的超狂好禮——大武山雞蛋!

等一下,而且還是兩盒!

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完成開戶及裝置綁定就有 100 N 點,再領兩盒雞蛋兌換券

將來銀行與大股東全聯攜手推出「雞蛋券」,只要透過專屬的邀請碼「PXEGGS」開戶,就可獲得100N點(1點=1元),再加上兩盒(一盒10顆蛋)的大武山雞蛋兌換券!在經歷蛋荒的衝擊,意識到生活中有太多地方需要用到蛋的今天,這種豪禮也太奢華了吧!

開戶拿雞蛋券,方法很簡單。首先準備好雙證件以及他行臨櫃開立的帳號之後,下載將來銀行App開戶,記得一定要輸入雞蛋券的邀請碼「PXEGGS」開戶才可以喔;接著會收到一封開戶完成簡訊,按照說明完成裝置綁定,你就會在將來銀行App的票券匣中,看到兩張「大武山履歷蛋兌換券」囉。

接下來,請下載PXPay App加入會員,在PXGO票券夾裡,點選「大武山雞蛋」,可以直接確認附近全聯門市中的大武山雞蛋庫存量,方便你選定門市再出發,完全不擔心白跑一趟。帶著輕鬆愉快的心情到門市之後,直接到架上拿取指定的「大武山牧場雞蛋」,到櫃檯結帳時開啟將來銀行App的票券匣,選擇「大武山履歷蛋兌換券」,然後進入PXGO兌換蛋蛋,讓店員掃描QR Code,就大功告成啦!

雞蛋富翁的奢華料理

一口氣拿到兩盒優質雞蛋,晉升雞蛋富翁的你,當然要先炫富一波。這裡為大家介紹三道非常適合帶出門的豪奢擺闊雞蛋料理,帶著它們一起去露營、戲水、上班、上學都能盡顯非凡氣勢,讓大家知道你在將來銀行開戶之後,不只在科技上與未來金融趨勢更接近,在餐桌上也是領先眾人的大富翁。

1. 蚵仔只是提味用的蚵仔煎
準備木薯粉(或地瓜粉)、太白粉、麵粉、十幾顆蚵仔、三顆雞蛋和一小把青菜。先將兩湯匙的木薯粉(或地瓜粉)、一湯匙太白粉和半湯匙麵粉,加水拌勻成粉漿;然後將蚵仔下鍋,30 秒之後倒入粉漿,等到粉漿的邊邊看起來有點焦焦的,就可以加入三顆打散的雞蛋,再放青菜,繼續煎到雞蛋和青菜全都熟透即可。起鍋後將蚵仔挑起來,把蛋煎分享給爸爸:「爸,我在將來銀行完成開戶及裝置綁定,獲得兩大盒大武山優質牧場雞蛋兌換券,蛋煎都給你,我吃蚵仔就好。」想必爸爸會立刻讚嘆,大武山雞蛋是來自五星牧場的 AA 級動福蛋,雞隻們聽著莫札特的音樂成長生活,產出高品質的安心雞蛋,將來銀行真是懂蛋啊!

2. 香菇只是裝飾用的香菇蒸蛋
準備三朵香菇、一罐雞湯和四顆雞蛋。先將雞蛋在碗公裡面打散,然後加入一罐雞湯以及切成小片的香菇。放入電鍋後在外鍋加兩杯水,按下開關,蓋子記得要留個小縫透氣。開關跳起來之後再悶五分鐘就可以了。上桌之後把所有的香菇都舀起來,把純蒸蛋分享給媽媽:「媽,我在將來銀行完成開戶及裝置綁定,獲得兩大盒大武山優質牧場雞蛋兌換券,蒸蛋都給你,我吃香菇就好。」想必媽媽會露出感動的微笑,畢竟今年雞蛋價格頻頻上漲,要買個蛋還到處缺貨,將來銀行開戶真的是太甘心啦。

3. 一次十顆茶葉蛋
準備十顆雞蛋,用冷水起鍋煮成白煮蛋,煮好以後放涼再冰冰箱過一夜。隔天用湯匙輕輕把白煮蛋表面敲破,放入鍋內,加醬油、水(醬油要比水多,而且要蓋過水煮蛋),然後放一包滷包、一包紅茶包、一些八角和甘草,開火煮到滾。滾了之後轉小火繼續煮十分鐘,然後關火冷卻,連續重複三次就可以了。和好朋友分享的時候記得一口氣全梭出去,自己一顆也不留,讓大家驚訝於你的大方豪爽:「我在將來銀行完成開戶及裝置綁定,獲得兩大盒大武山優質牧場雞蛋兌換券,煮完這十顆我還有十顆。」想必你的朋友一定會覺得,將來銀行的雞蛋券活動,是結合了金融、零售、科技的創舉,真的是超有創意,不參加不行!

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