「我的母校倒閉了」台灣部分私校面臨退場危機，馬來西亞學生怎麼看？

2021年5月24日，經教育部召開的私立學校諮詢會後，台灣觀光學院、稻江科技暨管理學院正式被核定停辦，台灣的大學數量即將減少兩家。同時，《私立高級中等以上學校退場條例》草案同月5日已完成逐條審查，但對於私校停辦後的校產、土地處置、是否允許三年轉型的條文，仍有待協商。

簡而言之，在人口老化、少子化的浪潮下，私校退場問題在這幾年會是台灣人關注的重要課題。那麼，在私校退場潮下，境外生（外籍生、僑生、陸生）又是怎麼看的呢？

根據教育部的統計，台灣觀光學院、稻江科技暨管理學院已無在籍的境外生了，那麼在其它私校裡的境外生，又是怎麼看這一波又一波的退場浪潮呢？台灣的大學退場影響的不僅僅是台灣本國學生的權益，也影響了境外生學生的受教權，他們的心聲為何，似乎無被台灣社會所重視。

《關鍵評論網》找到了三位曾就讀於有退場危機的私校的馬來西亞留台生，一位仍在籍，兩位近年畢業已返馬，來談談對私校退場的看法。

儘管馬國學生無法代表所有境外生，但馬國是台灣多年來第二大生源國（僅次於中國，東南亞最多），直至2019年才屈居第三，越南攀升至第二，從馬國學生數量的潮起潮落、學生們的經歷，仍可了解到近年私校的招生與辦學困境。

近年私立大學概況

根據教育部統計，在109學年度，全台有9萬8247名境外生，其中就讀私校的就有5萬7119人，佔全體境外生的比重達58%，可見在招收境外學生上，台灣的私校仍是主力。

接著讓我們先回顧一下，近幾年台灣爆發的私校招收境外生爭議。

2018年，康寧大學被爆透過仲介招收69位斯里蘭卡學生，並安排他們到食品工廠打黑工，今年2月黃姓前校長等6人，遭士林地檢署依加重詐欺取財等罪嫌起訴。

同樣在2018年，高苑科大學發生觀光休閒國產專班的柬埔寨籍學生被迫簽下1500美元本票的事件，在教育部介入下，已要求高苑科大出面溝通、協助退還學生本票。

2019年1月，傳出就讀醒吾科大「新南向國際產學專班」的印尼學生，遭校方與廠商聯合剝削，而印尼政府外交部也暫停了這項合作計畫（如今已恢復），儘管最終教育部與校方、學生澄清相關報導不實，但無疑事情已讓台灣的形象受損。同時，由於爭議已平息，因此無損該校招收境外生，境外生人數仍逐年增長，從106學年的215人，到109學年有828人。

不過同年6月，就確實發生了印尼學生遭剝削的事件。當時建國科大被爆出印尼專班學生遭校方安排工讀的仲介公司，扣押了他們的護照、居留證，而且每周被迫超時工作，最終教育部重罰該校不能招收境外生。

而在同年3月，育達科大的菲律賓學生向立委投訴，指控該校透過仲介代辦公司，招攬菲律賓學生來台就學後，被迫簽下違法協議，必須違法超時工作。最終在教育部介入下，重罰該校不得招收境外學生，同時要求校方替學生向廠商解除不合理工作合約並追繳被扣之款項。

接著在2020年12月，南華大學傳出越南境外專班學生超時打工的問題，最終教育部以該校督導不周，同樣祭出停招境外生的懲處。

這些是近幾年已公開、浮上新聞版面的重大私校境外生招生爭議事件，都是如今私校少子化浪潮下，為求存而必須向外招生的不幸結果。

以上事件中，遇到問題的學生來源國包括斯里蘭卡、柬埔寨、越南、菲律賓，這些學生的共同點，多是不諳華語的學生，而非一般華語程度較佳的僑生，那華語水平較佳的馬來西亞學生，他們在台灣就讀有退場風險的私校，又是什麼情況呢？

Photo Credit: 中央社

私校退場陰影下的馬來西亞學生

由於馬國擁有眾多的華裔人口，在「同文同種」的便利性下，公私立學校招攬馬國華裔學生相對容易，因此馬國多年來是台灣第二大境外生來源國、東南亞最大生源國，2019年卻罕見地倒退至第二名。

小涵（化名）是2014年以僑生的身份來台灣留學的馬國華人，如今已回馬國工作。小涵曾就讀於一間已退場的南部私立技術學院，第二年轉校至中部一所私立科大，但該科大已連續三年的新生註冊率低於六成。

編按：教育部在2020年修改「教育部輔導私立大專校院改善及停辦實施原則」第3條，註冊率不再是把大專校院列入專案輔導學校的指標，但第6條對專案輔導學校的自提改善計畫目標中，仍包括全校新生註冊率應達60%，且學生數少於3000人」

目前在台灣的馬國學生有1萬3964人，其中絕大多數是華人。由於台灣僑教政策的推展，馬國華人學生來台求學的歷史，可追溯至1953年，所以至今當地仍有許多華人來台灣留學，在馬國也有許多校友團體，其中最大的是馬來西亞留台校友聯合會總會（簡稱留台聯總），是全馬各校友會（如台大校友會、霹靂留台同學會等）的最高單位，留台聯總除了為校友爭取權益，招生更是重要的業務。

在馬國的教育體系中，分國民中學、國民型中學與獨立中學（簡稱獨中），前兩者是公立體系學校，而國民型中學則是原為華人民辦的學校，因接受政府補助與進入官方體制，而稱為國民型，至於獨中，則是許多華人堅持保留以華語為教學媒介語，而不願進入官方體制的民辦私立中學，全馬有62所。

在過去，獨中畢業生因文憑不受官方承認，無法在馬國就讀國立大學，因此台灣是赴海外升學的首選，也因此一般獨中生比較清楚台灣各大學的評價、聲譽，有許多獨中教師是留台校友，能提供一些升學建議。

由於小涵是國民型中學畢業的，對於台灣高教情況不甚了解，身旁也沒有學長姐或老師給予建議，儘管她是到留台聯總報名，但當時因校友會的人也沒有給予她升學輔導建議，因此誤打誤撞選擇了即將退場的南部某私立學院。