感謝那些願意當掉你的老師

感謝那些願意當掉你的老師
Photo Credit: amboo who? CC BY SA 2.0

2013年結束了,Facebook上的好友們,開始在細數一年下來的經歷。這365天以來,度過了多少紛紛擾擾、參與了多少活動、遇過多少挫折、成就了多少事業…等等,而就我所見,出現頻率最高的則是「感謝」。

「感謝」這樣一個美好的詞彙,好像在這個時代變得難以啟齒。前一陣子有電信業者推出了「開口說愛」的系列影片,透過側拍的方式,來記錄素人直接在棚內打電話,給最想感謝的人,跟他說聲「我愛你」。總共錄了十支影片,藉由不同的素人,提供不同的題材跟感謝的對象;而我,這十支影片,我每看一支,就熱淚盈眶一次;看完十支影片,我也擤了十次的鼻涕。

如果是你,現在要感謝影響你甚深的人,你會想感謝誰呢?

我覺得,那些在求學時期,願意當掉你的老師,是我們這個世代的年輕人,最該感謝的對象之一。

學習需要把關,不該放任

台灣的知名企業講師謝文憲憲哥曾經講過,在說故事的時候,最好分享自身失敗的經驗,比較能引起大家的共鳴,這次我拿自己的經驗來當例子跟大家分享,為什麼我會覺得應該要「感謝」當掉我的老師?

我大學念的是資管系,而我們學校的資管系隸屬於商學院;商學院的共同必修科目很多,舉凡經濟、統計、會計等等,都是身為一個商學院的學生應該要修習的學分。

其中,我的會計學習經驗令我最難忘。

我們必修的初級會計學,分成上下兩學期,各三學分,總共六個學分,而從未接觸過會計的人,最基本的會計觀念,就是必須在上學期的課程奠定基礎,觀念通了,之後的學習才能夠打通任督二脈,行雲流水。

然而,我整個上學期,加上期中、期末考,去不到五次,除了自己真的超級混之外,老師的教法無法提起學習興趣,考試看到題目就跟看到天書一樣,根本不會寫,甚至很魯蛇的把題目抄一遍,想說至少有寫些什麼在上頭,亂寫一通繳了卷,搞不好老師會通融,給點分數也不一定。抱持著這樣僥倖心態的我,最後學期成績出爐,竟然是60分過關。

這時候的我,沒有會計裡面的基本觀念,T字帳不會做,連分錄都不會寫,但我卻拿到60分,過關。

拿到成績單的時候我欣喜若狂,好像中了樂透一樣的開心,跟著同學們想的都是「老師雖然教得不好,但是人也太好了吧,竟然讓我們輕鬆過耶!」然而,許多同學對這位老師的教學品質很有意見,跟系上提出抗議,而系上最後也針對這個狀況,解聘了這位老師。

下學期的課,我們換了會計系的老師來上課,而老師直接進行下學期的進度,但對完全沒打好基礎的我而言,根本銜接不上下學期的進度,而我也僥倖地以為老師會法外開恩;學期末,成績單慘不忍睹,於是我踏上重修一途。

基礎功越不紮實,會越快遭遇瓶頸

當時我不禁在想,如果我的會計上學期有好好上課,好好奠基基本的觀念,仔細地把教科書裡面的每個習題全部親筆算過,是不是我就不會重修了?

這答案幾乎是肯定的,但,還有一個關鍵因素,就是那位沒有當掉我的老師。

如果,那位老師願意因為我的學習成效未達成而當掉我,讓我重新去奠定會計的基礎,就像許多理工科系都會設定擋修科目一樣的概念,我相信這一切會不一樣。也許你不喜歡它,因為它很不有趣,但是對我們有用的東西,常常不見得是有趣的事物,它可能是我們不喜歡的事;但是,如果連最基礎的東西都學不好,馬上去學進階的知識,那一定是學不來的,因為基礎太過薄弱了。

(相關閱讀:學會做不喜歡的事,你會更喜歡你做的事

有玩過線上遊戲嗎?每個進階技能是不是都得靠基礎技能來累積?遊戲中常常設定,我們一定要學會哪幾種基礎技能,我們才具備學習進階技能的條件,不是嗎?

學習,是不斷的累積,別一心想著捷徑,如果時間都花在怎麼偷吃步,想要跳過基礎功的訓練,那當我們遇到更多的挑戰時,我們就會越快遭遇到瓶頸。

願意面對評鑑壓力當掉你,才是負責的老師

大家都清楚,現在的大學有教師的評鑑制度,有的學校甚至會將學期結束後,學生所填寫的教學評量作為教師評鑑的項目之一;也就是說,有一種狀況可能會是,學生被當掉,怪罪到老師教得不好,所以在評量上給老師極為難看的成績,讓老師的考核受到影響。

而這其實也是雙面刃,很多老師才不管這一套制度如何,反正該對學生的要求就是不能少,三字經裡面說:「教不嚴,師之惰」,然而現在老師的認真及嚴格,卻可能會影響到自己的飯碗,自然就有很多願意放水的狀況出現。

當然,這裡我們不討論老師的教學方式需要調整的狀況,那又是另外一個問題了,再寫下去這一篇就要超過3000字了。

我想說的只是,有些時候,學生不夠認真,學生自然該負起責任,被老師當掉,也是為了要確保同學們畢業後,起碼養成了一定的基礎能力。

而這些老師們,願意背負評鑑的壓力來把關你學習的品質,難道不該感謝他們嗎?

在2014年的第一天,讓我們一起感謝那些願意當掉你的老師吧!新年快樂!