「女朋友是否該幫忙洗碗」關鍵不是到底該不該洗碗,而是這兩件事

我們想讓你知道的是
這個局裡頭看似涉及女生自己的抉擇,但關鍵其實是這兩件事:1)對方父母到底怎麼看待下一輩的婚姻、2)女性在那個家中的地位。
文:Joe Chang
出版社編輯部在清明過節前的晚上寫信來問我,說最近網路對於「女朋友是否該幫忙洗碗」的討論很熱門,問我對此有沒有看法。
老實說,若單就「該不該」洗碗這議題本身,我還真沒什麼看法。熟悉我的人都知道,對於價值判斷的議題我通常沒什麼興趣選邊站。因為這類議題沒有標準答案,別人的價值觀未必一定符合自己的狀況,每個人的環境、狀況大不相同,只談「該不該」未免失焦了。這也是為何網路各類討論最後通常都只是吵鬧收場。因為一群背景不同的人硬要把各自的狀況套用在別人身上,最後肯定是會不歡而散的。
所以不打算在這篇談「該或不該」。 我比較想談「一個女生在面對這樣一個問題時,該從什麼方式思考這整個局?」畢竟任何難題的第一步都是看懂這整個局。 至於看懂了局,要怎麼做,那則是個人主觀選擇了。
那所謂「洗不洗碗」到底是個怎麼樣的局呢?
這個局裡頭看似涉及女生自己的抉擇,但關鍵其實是這兩件事:1)對方父母到底怎麼看待下一輩的婚姻、2)女性在那個家中的地位。

Photo Credit:Andrew Eason CC BY SA 2.0
所以與其思考哪個是「對的」,還不如思考什麼是自己願意接受的。 每個人手上籌碼不同,能做的選擇也不同。 有人年輕、漂亮、家裡有錢,絕對可以大氣拒絕對自己不夠好的婆家。
但相反的,也有人本來在娘家就已經是悲慘的灰姑娘了,嫁入另一個家庭就算要天天洗碗搞不好工作Loading反而還減輕了,婚姻變成是救贖而不是折磨。所以主觀選擇要不要接受任一結果,那得當事人自己思索。
但有一件事情很重要。 就是女生該要在跟對方家長見面的初期,就盡快辨識他們是如何定位女性在他們家族中的地位,以及他們如何看待來訪的兒子女友。因為如果對方家長的觀點跟自己落差很大,還沒結婚最多還只是隱隱覺得不舒服,但嫁過去後價值觀的衝突恐怕會鋪天蓋地過來。
我周圍就認識一些女生結了婚後「突然」發現,怎麼自己被壓了這麼多責任? 怎麼老公與公公婆婆原來是這樣子的? 但很多「期待」或是男方家庭的態度早有跡可循。沒認真看,或只看眼前,最後結果自然會不如預期了。
那到底在這局中要看什麼又要做什麼呢?我的建議是兩件事。
第一件事:局的起始出牌得有助於建立制度或觀察敵情
第一次去男朋友家吃飯時,吃完飯,「一定要」站起身「試圖」收拾桌子並主動請纓要求幫忙洗碗。(事實上,你去任何人家本都該這樣表演一番)
對方父母跟你不熟,第一次去「理論上」他們會把你界定成客人。 既然是客人,沒理由讓你洗碗。所以通常都會起來阻止你。推託兩下,你把碗放下回座。雖然這看似跟默默不發聲一樣,但傳遞的訊息是大不相同的。吃完飯都不發聲就拍拍屁股起身移座,老人家可能會心存疑慮,想說「這女人真是嬌縱」。 這就可能會讓他們想要好好「磨練」妳一下。
就算是好婆婆,怕將來兒子吃虧,也可能之後眼睛會盯著你各種行為來挑毛病。聽起來不太公平? 但人總是自私的,好婆婆也八成是站在他兒子那一國的。所以為了避免讓對方有不好的印象、避免激起對方對兒子的保護心,一定要主動說幫忙。這樣的主動開局將創造了一個「客人不該洗碗的傳統出來」,而且還建立了你乖巧貼心的形象。
這樣後續妳就進可攻退可守。如果你後續跟對方母親相處愉快,又喜歡廚藝,其實可以堅持要進廚房幫忙。反而可以透過廚房的兩人私下接觸跟婆婆維持好關係。婆婆若喜歡你,很可能在廚房偷偷罵兒子。她恐怕還會覺得:「還是妳好,這麼差的兒子只有妳能包容」,幫忙將有助於拉攏她。至於若你跟男方家人總難親近,就每次弱弱的要求洗碗,被兩老拒絕,繼續維持客人不洗碗的傳統。也算是保持合理的相處距離。

Photo Credit:U.S. Department of Agriculture CC BY 2.0
而且這舉動還有一個重要觀察的價值在。如果對方父母覺得兒子的女朋友就該負責洗碗,其實幾次「自行請纓」後就會從他們的反應中察覺出來。她們抗拒力道會減弱,而且開始覺得讓你洗碗也無所謂。要不要真洗還其次,更重要的是,若有這跡象出現表示他們家庭可能非常傳統、可能兩老就覺得女生洗碗理所當然,那你該特別留心。因為女朋友階段就覺得你該負責持家,那結了婚責任只會越重。
如果很喜歡這兩位老人家,你也決心要嫁過去了,那讓狀況繼續下去可能無妨。不然最好跟男方多些溝通,看看將來結婚是兩人住在外面? 還是會跟兩老一起住? 並也瞭解一下男方對於「媳婦的責任」這件事情有什麼觀點?他是會在這類細節上關注照顧老婆? 或是覺得老婆就該乖順負責、覺得老婆嫁去該伺候一大家子的人?恐怕妳得稍稍溝通一下,透過這溝通你也大概能預估一下婚後整個責任義務會是如何、生活會多慘烈。那是否接受,這就得看妳的狀況自行評估了。
第二件事:一開始就不該讓自己陷入難解的局中
另一個重要建議是,如果可以其實應該盡量避免在吃飯時間還待在男朋友的家中。男生若還住在家裡,約會可以約在家裡以外的地方。男生不住在家裡,跟他去拜訪父母也可選個下午或吃完晚餐的時間。
偶爾去,還覺得新鮮有趣,太常過去叨擾,難保不會有些父母產生:「又來吃飯」的感覺。畢竟每個家庭經濟狀況不同,有些老人家節儉慣了,多了人來吃飯要加菜、要準備,心裡恐有微詞。常常過去,就覺得妳也該付出些什麼。
ASUS與NVIDIA聯手陽明交大應用藝術所,頂尖軟硬體設備助藝術與STEM領域學生提前接軌AI產業

我們想讓你知道的是
近年AI的影響力從業界延伸到學界, AI課程成為學生熱門選修,此類課程仰賴高效能工具。ASUS與NVIDIA看準學界需求,於陽明交通大學應用藝術研究所(Institute of Applied Arts, IAA)配置多台搭載GeForce RTX 40 系列筆電GPU的ASUS/ROG高效能,以頂尖的軟硬體設備,幫助師生輕鬆運用生成式AI技術創作激盪創意,培養前瞻藝術人才。
近年因應生成式AI的熱潮,AI對產業的商業模式、營運流程,產生顛覆性的革新。事實上,AI的影響力,也開始從業界延伸到學界,越來越多學生主動學習寫AI程式,或將AI工具應用到主修科系。透過高效能的軟硬體工具,教授在授課或學生實作過程, 得以無後顧之憂揮灑新世代創意。
本次產學合作由華碩提供經NVIDIA Studio認證並搭載GeForce RTX™ 4060筆電GPU的創作者筆電,包括ASUS Vivobook 16X、ROG Zephyrus G14、ROG Flow X16以及適合STEM學習的ASUS TUF Gaming A15,幫助同時跨藝術創作及STEM(科學、技術、工程、數學)領域的陽明交通大學應用藝術研究所師生在符合業界標準的環境中實作,激發無窮創作潛力。
應藝所專任助理教授劉辰岫:培養跨領域學生使用最新科技媒材進行創作
此次華碩與NVIDIA、國立陽明交通大學應用藝術研究所攜手,以IAA x NVIDIA Studio x ASUS 合作形式打造前瞻藝術學習環境,考量之一就是應藝所訓練學生時,強調對新科技的重視程度。應藝所專任助理教授劉辰岫表示:「我們許多學生是跨科系報考,像是資工、教育、文學等,所上學風自由開放,也與時俱進。教學時使用最新工具媒材,讓藝術與科技產生深度融合,『跨領域』成為應藝所相當獨特的人才養成路徑。」

既然應藝所的師生在教學、創作過程高度依賴科技,ROG Zephyrus G14提供給師生使用後有哪些明顯的感受?劉辰岫舉例,教學過程會使用到3D建模軟體Blender,以及同步執行多個機器學習任務,因為ROG Zephyrus G14搭載GeForce RTX 4060 筆電GPU提供強大的運算效能,在處理複雜的3D建模訓練指令時,操作起來相當順暢,高解析度螢幕可以看到細緻的渲染視覺,對於師生在建模過程,確實可以加速流程。
另外,應藝所在教學現場相當重視腦力激盪的討論,進而嘗試打破藝術邊界,讓創意勇於馳騁。課程中如果人手有一台高效能筆電,不但可大幅減少運算時間,ROG Zephyrus G14輕薄好攜帶,可在任何空間進行討論、創作或展示作品,十分便利。

劉辰岫觀察到,學生透過ROG Zephyrus G14執行視覺化程式設計軟體TouchDesigner,在創建藝術作品之際,受惠高效能的NVIDIA GPU,可以處理更複雜的視覺效果,實現最高畫格率,加速生成出要渲染作品的指令;加上這台筆電相當輕巧,內建HDMI、Type-C和USB多種接頭,學生上課時能輕鬆連接到投影機或拿在手上,將藝術作品分享給其他人觀賞,有助於在課堂上把創意想法變成實際作品。
全球獲獎無數的ROG Zephyrus G14 搭載NVIDIA GeForce RTX 4060 筆電 GPU,高達 125W TGP,並具備 NVIDIA Advanced Optimus 與 DLSS 3 技術,解鎖頂級創作應用程式中的 RTX 和 AI 加速、可實現最大穩定性的 NVIDIA Studio 驅動程式,最佳化運算能力及效能超乎想像,加速創意構思,輕鬆迎戰多工任務。採用ROG Nebula 霓真技術電競螢幕,16:10長寬比,QHD 165Hz/3ms 面板, 100% PCI-P3 廣色域,搭配 Dolby Vision 影像技術,色彩準確度通過Pantone認證,畫面明亮、快速、生動,更有德國萊因護眼認證,不閃屏、抗藍光,揮灑創意開闢嶄新「視」界!了解更多:ROG Zephyrus G14
開放資源給其他學科學生使用,成為校內跨領域的創意激盪Hub
IAA x NVIDIA Studio x ASUS 合作設備,也開放給陽明交大其他科系師生預約使用。因為看到越來越多STEM領域的學生,在寫程式作業的時候,受限私人筆電的GPU效能不夠優異,導致學習效率大打折扣。
對此,華碩與NVIDIA就針對理工相關學科的學生,鼓勵使用搭載NVIDIA GPU的華碩筆電,可加速驅動機械、結構和電氣仿真等數十種的STEM應用程式,展現高速效能;又或是計算機科學、數據科學的學生,在處理大型數據集、訓練生成式 AI和機器學習模型時,可以更快獲得的分析結果。

事實上,過去十年間NVIDIA已經從一間以GPU為核心業務,進化成運算平台的公司,提供的解決方案不光只是顯示卡,還有橫跨其中的軟體及運算平台,例如有NVIDIA AI(企業級尖端人工智慧平台)和 NVIDIA Omniverse(創意協作開放平台)。幫助設計師、藝術家、工程師、數據科學家等專業創作者,不再受限軟硬體資源,影響創作或演算的進度。
也因為IAA x NVIDIA Studio x ASUS學習設備開放給各系所授課使用,有助於日後校內跨領域交流。劉辰岫教授回應:「應藝所是整合跨領域創意的樞紐,很多時候不同領域的師生都會在這裡做腦力激盪,加上應藝所的課程也有很多非本科系學生選修;以及我手上的計畫也會邀請建築所、資工所的老師一起參與,因此我們很期待未來這些資源的加入會帶動更多跨領域的創意激盪。」

ASUS與NVIDIA賦能空間價值,規劃講座/工作坊協助師生掌握新科技
除了提供軟硬體設備,ASUS與NVIDIA也期待能為此場域挹注更多創新能量。後續也將規劃一系列講座與工作坊主題,讓校內師生能第一手掌握產業現況,使用嶄新的設備來進行研發與實作。
例如NVIDIA將籌辦生成式AI主題的研討會,邀請領域的業界講師,教導學生怎麼設定、使用生成式AI來提升創作效率,藉此讓學生們認識到GPU在創作時的重要性。另外,NVIDIA也會規劃Omniverse工作坊,邀請教授和學生親自實作,了解Omniverse的特點和功能,有助於把Omniverse融入創作流程,進而豐富學生的知識與技能。

另一方面,深耕校園多年的華碩,以培育更多國內優秀技術人才為出發點,未來也會在此舉辦AI主題講座,邀請業師講授如何實際操作創作者筆電及相關應用,有助師生更了解產品特色,得以更精實地利用筆電創作,期待能具體提升同學的創意產出效率,以及擴大教授的研究能量。
當人工智慧已成為全球先進國家的下個角力主戰場,台灣若希望在AI賽道不落人後,從教育往下扎根將是關鍵。華碩與NVIDIA攜手陽明交大,透過提供設備、講座等多元資源,有助於培養下一代AI思維,厚植設計人才的數位實力,期待台灣有朝一日成為AI強國。
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