投資也可以「作愛心」 4政大生建平台改善貧民窟教育

投資也可以「作愛心」 4政大生建平台改善貧民窟教育
Photo Credit: IMPCT.co
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四名政大碩士生組成團隊,打造一個創新的教育投資平台,預計募集資金到世界各地貧民窟整建學校,並培育社區師資來提供貧民窟孩童更好的教育。

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來自不同國家的四名政大國際經營管理碩士生組成團隊,打造一個創新的教育投資平台,預計募集資金到世界各地的貧民窟整建學校,並培育社區師資來提供貧民窟孩童更好的教育。團隊也將成立專屬的投資平台,將各地的學校發展成果放上平台,開放給全球民眾投資,除了報酬率之外,更是一項具社會回饋意義的投資。

聯合報導,來自宏都拉斯的潘方砥、加拿大的史泰勒、薩爾瓦多的艾安禮和台灣的陳安穠,是政大國際經營管理碩士學程同學,他們組成「IMPCT」團隊,參加由美國前總統柯林頓發起的「霍特獎」比賽,透過商業模式為迫切的社會問題找出解決方案。

由左至右為薩爾瓦多艾安禮(Andres)、台灣陳安穠、加拿大史泰勒(Taylor Scobbie)、宏都拉斯潘方砥(Juan Diego)。Photo Credit: IMPCT.co

今年「霍特獎」全球共有2萬多隊參加比賽,IMPCT團隊目前已在「INDIEGOGO」群眾募資網站募得2.5萬美金,且連續三周保持全球第一,只要在5月8日前持續領先,就有機會拿下全球冠軍,並獲得100萬美金(3000萬台幣)。

IMPCT團隊設立的「教育投資平台」,由團隊先找出亟需建學的貧民窟,再將當地學校整建計畫放在平台上,讓全球投資人透過平台監督學校,資料包括地點、學生人數、經營現況及財務報表都透明公開,由民眾自行決定是否投資,並取得一小部分學校股份成為學校合夥人。未來若學校有獲利,投資人還能獲得具社會回饋意義的投資報酬率,盈餘則讓學校永續經營。

中央社報導,團隊成員陳安穠說,隊員中有來自宏都拉斯和薩爾瓦多的同學,因此他們先鎖定這兩國研究,發現當地貧民窟的學齡前兒童多半未受正規教育,而是家長付薪水給社區女性幫忙帶小孩,7、8個孩童擠在兩間廁所大的地方,餐食也不一定營養。

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陳安穠表示,目前團隊已在募資平台上募得2萬5000美元,將用2萬美元到薩爾瓦多整建學校,並邀請有證照的教師和社區人士進行教育訓練,培育學校師資,也會輔導教育工作者協助學校營運,而家長負擔的學費將用來讓學校自給自足。

政大團隊也將利用剩下的5000美元建立專屬的教育投資平台,除了展現整建學校的成果,讓投資人看到,也會將未來的整建計畫放上網路,希望爭取更多民眾的投資;繼薩爾瓦多後,第2個整建計畫鎖定宏都拉斯,未來還會逐步擴展到全球各地,包括台灣的偏鄉,如南投地區。

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