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如何讓孩子們在生活中實踐氣候教育?試試「為老師上課」(Schooling the teachers)

如何讓孩子們在生活中實踐氣候教育?試試「為老師上課」(Schooling the teachers)
Photo Credit: iStock

我們想讓你知道的是

關於「氣候教育」讓孩子們來教育父母與老師,並不是意味著父母與老師的教育主導權失去,而是身為父母或師長,藉由讓孩子有更多的選擇方式,才能夠讓教育不侷限在刻板樣式。

在生活中要實踐環保,就不能用不符合時代的方式,因為任何的實踐都需要了解當下問題,並且在找出方案後,實踐它。

《CBC》報導中,有一個特別的部分,就是氣候問題,是由學生來介紹氣候問題,「為老師上課」(Schooling the teachers)。

沒錯,就是由學生為老師上課,而不是由老師為學生上課!

為教師上課。領導教師和校長的學習課程是Aishwarya Puttur在這個氣候問題上移動錶盤的方法。

這位來自安大略省滑鐵盧的16歲學生參與了一項國際活動,該活動讓學生向學校教職員工介紹氣候、生態焦慮和不同學科領域的教學環境問題等主題。

這位11年級學生說:「我們試圖做的是開啟這場關於氣候變化的討論,一個整體的對話,並試圖傳達當今青年希望看到在他們的學校中教授的內容。」目的就是要讓師長注意到「氣候變化的直接影響」。此項目涵蓋新布藍茲維省(New Brunswick)三分之二的學校。

其實這樣「為老師上課」的方式,並不是老師沒有氣候變遷知識,也不是老師們沒有氣候關注意識,而是由學生為老師上課,就是讓學生展示對於氣候環境的關注,以及學生對於環保事項的投入。這樣從能夠由知道變成實踐,也是成為對於環境保護「起而行」的步驟。

學生的潛力不容小覷,讓他們成為帶領者也是一種教育

關於氣候變遷的議題談論、解決方案、實踐實施,這三者都是可以起到教育的作用。教育不是只有死讀書,靈活運用不同的方式,給予學生啟發與思考,那麼任何正向的方式都可行,因為畢竟每一個孩子都是特別的個體,因此在教育方面的多樣化,就可以增加孩子們對教育的投入。

對於氣候變遷的問題,我們該如何改善?其實這些問題並不只是氣候專家的事情,而是需要在教育中扎根。並且在生活中做到保護環境。這樣的問題除了盡量減少環境污然,無論是塑料用品,或是節能省電,選擇非石化合成纖維衣物,減低農藥使用以及土壤污染等,其實除了我們成人自己可以慢慢修正自己來做好環保之外,最重要就是從「學生教育」做起「環保教育」。

關於「氣候教育」讓孩子們來教育父母與老師,並不是意味著父母與老師的教育主導權失去,而是身為父母或師長,藉由讓孩子有更多的選擇方式,才能夠讓教育不侷限在刻板樣式。舊有的教育常常把教育的定義圍繞在「如何教孩子」,其實新型的教育也是可以由「孩子偶而來教導成人」。這樣的教育方式新穎化,也是對於孩子思維訓練的好方式。

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責任編輯:潘柏翰
核稿編輯:翁世航