台大校長選舉:研協會與學生會向9位候選人提問,10大領域議題涵蓋《大學法》、雙語政策及網站駭客

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台大研協會長許冠澤表示,台大目前有3萬多名學生、3000多名教職員,他是台大校長遴選委員會唯一的學生代表,制度設計上對學生非常不利。
作為社會與公部門資源挹注的重點目標之一,台灣大學的校長遴選成為各界關注焦點。對此,學生自治團體學生會及研究生協會將辦理系列活動、讓未來校長「認識學生」,首先針對《大學法》、雙語政策實施、處室網站被駭以及環境等10大議題提出問題,要求9名候選人出面回覆。
台大將在10月選出新任校長,經由21人組成的遴選委員會審查、投票後,7月8日確認校長候選人共9人:台大研發長、電機系教授李百祺,台大前代理校長、資工系教授郭大維,台大工學院院長陳文章,台大法律系教授陳聰富,台大電資學院院長張耀文,台大醫醫院雲林分院院長、台大醫學院內科教授黃瑞仁,台大文學院院長黃慕萱,台大電機系教授葉丙成,台大癌醫中心院長楊志新。
對此,台大研究生協會與台大學生會召開聯合記者會,研協會長許冠澤表示,他是校長遴選委員會的成員之一,台大目前有3萬多名學生、3000多名教職員,「我作為台大遴選委員會唯一的學生代表,21席委員中只有我,坦白說制度設計對我們非常不利。」
許冠澤希望讓學生代表身份效益最大化,因此要辦理「第13屆校長遴選系列活動」。學生會長孫語謙指出,今日會寄出22項聯合提問內容給9位校長參選人,預計在31日公告回覆內容,並於9月14日舉辦座談會,邀請確認取得推薦資格的校長候選人出席與學生對話。
研協會與學生會共準備10大類題目,涵蓋學生輔導、勞權、性別、宿舍、研究生、文化、空間、校務發展、永續等議題。許冠澤認為,校長參選人平時作為學術工作者,恐怕不了解學生第一線需求,例如研協會日前進行「研究生勞動與收支調查」,發現有26%碩士生與16%博士生入不敷出,希望透過提問,讓參選人知道學生的需求及困境。
《大學法》修正遭擱置,研協會要求候選人表態
研協會副會長高鉦詠指出,過去各校校務會議上,都有出現校長以主持優勢打斷討論、關閉發言者的麥克風、無視議事規則,甚至擱置會議中的提案動議、逕行表決等狀況。今(2022)年5月19日《大學法》部分條文修正草案獲得朝野立委共識,通過初審送出委員會,原本預計5月要送院會三讀,但針對「校務會議學生代表比例十分之一提高到五分之一」,以及「行政會議必須有學生代表」等內容,國立大學校院協會等團體出面反對,導致最終沒有排入院會議程。
高鉦詠表示,10年前就有學生團體發現,現行《大學法》規定不足以讓學生公平參與校務決策,各大學校務會議有將近半數成員是由校長指派,讓學生無法妥適參與校務決策。基於校長團體對本案影響力甚巨,且高度攸關校園民主進程,因此研協會和學生會盼能了解校長參選人對校務決策與學生參與的想像。
提問內容:請問校長參選人,對於「大學法」修正案,包括提高學生參與權利、校務公開透明等問題,您的具體立場為何?此外,如何看待學生自治?如何設想校方與學生自治組織之間的關係?
英語授課KPI為2030年達50%,雙語政策排擠本土語言使用機會
研協會福利事務長黃承瀚針對「雙語政策」提出疑問,他認為過去幾年政府強硬推動雙語政策,台大校方不僅非常配合,更被選為「大專校院學生雙語化學習計畫」的重點培育學校,這導致台大校內需要急劇提升英語授課比例,目標是2030年達到50%全英語授課的KPI。

然而,黃承瀚發現校園各種潛在資源被排擠的狀況持續發生,包括國家語言(或稱本土語言)的使用機會。日前學生會提案通過的《推動復振國家語言授課補助實施要點》雖在台大校園裡順利實施,但缺乏行政端的配合和推動,存在獎勵成效不彰等問題,導致學生缺乏完整學習規劃及修課機會。
孫語謙補充,語言政策的重要性除了培養能力外,更關乎台大學生要以怎樣的角色在國際上立足,「校長參選人如何看待語言,這個乘載著一塊土地上文化以及人們思維的生活行動,勢必影響語言政策的推動方向。」
提問內容:請問校長參選人,您認為雙語政策KPI是否有調整的必要,從而調適雙語教學對於教學現場的衝擊?在本土語言與其他語言授課資源分配不均的現況下,您認為應該如何改善及落實相關的獎勵措施?
台大網站被駭、遭放五星旗,學生會盼學校提供穩定資訊服務
日前台大處室網站被駭,遭人放上五星旗照片,台大學生會資訊部長陳以潼表示,學生會在第一時間掌握校方的處理狀況,以及後續資安上的防守戰略修正,同時在最短時間內確保學生敏感資訊安全無虞。

陳以潼認為雖然這次攻擊沒有受到嚴重損害,但可看出資訊服務的穩定已經是後疫情時代校園運作依賴的重大政策主題,例如疫情期間為了遠距教學,台大線上教學平台流量在一週之內上升數十倍,可見平台維運開發與學權息息相關。
陳以潼強調,台大如果要改善後疫情時代數位化的種種挑戰,擁有專業穩定的資訊團隊來備戰資訊工作極為重要,但在現有政策限制下,校內資訊人員卻經常依賴校外的資源挹注,以及額外的行政手續,才能勉強支應與就業市場相符的待遇,這樣的不穩定性,對台大個資訊專案的推動構成阻礙。
提問內容:請問校長參選人是否能提出方法,透過制度化或協調方式,長久地解決現有校內資訊人員薪資加給之資金來源不穩定的問題?
除了這3點之外,研協會與學生會也針對氣候議題提問,盼了解校長參選人對達成台大碳中和目標的想法,要求更明確的治理手段和實質目標。在資訊議題的部分,台大校內5G網路基礎建設受阻,導致5G發展與應用處於劣勢,學生會對此要求校方正視校園數位化問題。
由於時間限制,研協會與學生會僅在記者會中提出22項之中的5項問題,其餘問題包含校園空間規劃策略、社團活動空間、宿舍、心輔制度、導師制度、性別、學生勞權等面向。
台大校長遴選會將在9月初舉行校務會議推薦投票,確認取得資格的校長候選人名單,在10月初會辦理面談,預計10月8日前舉行遴選委員會第3次會議,透過兩輪投票選出新任校長。
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核稿編輯:羅元祺
ASUS與NVIDIA聯手陽明交大應用藝術所,頂尖軟硬體設備助藝術與STEM領域學生提前接軌AI產業

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近年AI的影響力從業界延伸到學界, AI課程成為學生熱門選修,此類課程仰賴高效能工具。ASUS與NVIDIA看準學界需求,於陽明交通大學應用藝術研究所(Institute of Applied Arts, IAA)配置多台搭載GeForce RTX 40 系列筆電GPU的ASUS/ROG高效能,以頂尖的軟硬體設備,幫助師生輕鬆運用生成式AI技術創作激盪創意,培養前瞻藝術人才。
近年因應生成式AI的熱潮,AI對產業的商業模式、營運流程,產生顛覆性的革新。事實上,AI的影響力,也開始從業界延伸到學界,越來越多學生主動學習寫AI程式,或將AI工具應用到主修科系。透過高效能的軟硬體工具,教授在授課或學生實作過程, 得以無後顧之憂揮灑新世代創意。
本次產學合作由華碩提供經NVIDIA Studio認證並搭載GeForce RTX™ 4060筆電GPU的創作者筆電,包括ASUS Vivobook 16X、ROG Zephyrus G14、ROG Flow X16以及適合STEM學習的ASUS TUF Gaming A15,幫助同時跨藝術創作及STEM(科學、技術、工程、數學)領域的陽明交通大學應用藝術研究所師生在符合業界標準的環境中實作,激發無窮創作潛力。
應藝所專任助理教授劉辰岫:培養跨領域學生使用最新科技媒材進行創作
此次華碩與NVIDIA、國立陽明交通大學應用藝術研究所攜手,以IAA x NVIDIA Studio x ASUS 合作形式打造前瞻藝術學習環境,考量之一就是應藝所訓練學生時,強調對新科技的重視程度。應藝所專任助理教授劉辰岫表示:「我們許多學生是跨科系報考,像是資工、教育、文學等,所上學風自由開放,也與時俱進。教學時使用最新工具媒材,讓藝術與科技產生深度融合,『跨領域』成為應藝所相當獨特的人才養成路徑。」

既然應藝所的師生在教學、創作過程高度依賴科技,ROG Zephyrus G14提供給師生使用後有哪些明顯的感受?劉辰岫舉例,教學過程會使用到3D建模軟體Blender,以及同步執行多個機器學習任務,因為ROG Zephyrus G14搭載GeForce RTX 4060 筆電GPU提供強大的運算效能,在處理複雜的3D建模訓練指令時,操作起來相當順暢,高解析度螢幕可以看到細緻的渲染視覺,對於師生在建模過程,確實可以加速流程。
另外,應藝所在教學現場相當重視腦力激盪的討論,進而嘗試打破藝術邊界,讓創意勇於馳騁。課程中如果人手有一台高效能筆電,不但可大幅減少運算時間,ROG Zephyrus G14輕薄好攜帶,可在任何空間進行討論、創作或展示作品,十分便利。

劉辰岫觀察到,學生透過ROG Zephyrus G14執行視覺化程式設計軟體TouchDesigner,在創建藝術作品之際,受惠高效能的NVIDIA GPU,可以處理更複雜的視覺效果,實現最高畫格率,加速生成出要渲染作品的指令;加上這台筆電相當輕巧,內建HDMI、Type-C和USB多種接頭,學生上課時能輕鬆連接到投影機或拿在手上,將藝術作品分享給其他人觀賞,有助於在課堂上把創意想法變成實際作品。
全球獲獎無數的ROG Zephyrus G14 搭載NVIDIA GeForce RTX 4060 筆電 GPU,高達 125W TGP,並具備 NVIDIA Advanced Optimus 與 DLSS 3 技術,解鎖頂級創作應用程式中的 RTX 和 AI 加速、可實現最大穩定性的 NVIDIA Studio 驅動程式,最佳化運算能力及效能超乎想像,加速創意構思,輕鬆迎戰多工任務。採用ROG Nebula 霓真技術電競螢幕,16:10長寬比,QHD 165Hz/3ms 面板, 100% PCI-P3 廣色域,搭配 Dolby Vision 影像技術,色彩準確度通過Pantone認證,畫面明亮、快速、生動,更有德國萊因護眼認證,不閃屏、抗藍光,揮灑創意開闢嶄新「視」界!了解更多:ROG Zephyrus G14
開放資源給其他學科學生使用,成為校內跨領域的創意激盪Hub
IAA x NVIDIA Studio x ASUS 合作設備,也開放給陽明交大其他科系師生預約使用。因為看到越來越多STEM領域的學生,在寫程式作業的時候,受限私人筆電的GPU效能不夠優異,導致學習效率大打折扣。
對此,華碩與NVIDIA就針對理工相關學科的學生,鼓勵使用搭載NVIDIA GPU的華碩筆電,可加速驅動機械、結構和電氣仿真等數十種的STEM應用程式,展現高速效能;又或是計算機科學、數據科學的學生,在處理大型數據集、訓練生成式 AI和機器學習模型時,可以更快獲得的分析結果。

事實上,過去十年間NVIDIA已經從一間以GPU為核心業務,進化成運算平台的公司,提供的解決方案不光只是顯示卡,還有橫跨其中的軟體及運算平台,例如有NVIDIA AI(企業級尖端人工智慧平台)和 NVIDIA Omniverse(創意協作開放平台)。幫助設計師、藝術家、工程師、數據科學家等專業創作者,不再受限軟硬體資源,影響創作或演算的進度。
也因為IAA x NVIDIA Studio x ASUS學習設備開放給各系所授課使用,有助於日後校內跨領域交流。劉辰岫教授回應:「應藝所是整合跨領域創意的樞紐,很多時候不同領域的師生都會在這裡做腦力激盪,加上應藝所的課程也有很多非本科系學生選修;以及我手上的計畫也會邀請建築所、資工所的老師一起參與,因此我們很期待未來這些資源的加入會帶動更多跨領域的創意激盪。」

ASUS與NVIDIA賦能空間價值,規劃講座/工作坊協助師生掌握新科技
除了提供軟硬體設備,ASUS與NVIDIA也期待能為此場域挹注更多創新能量。後續也將規劃一系列講座與工作坊主題,讓校內師生能第一手掌握產業現況,使用嶄新的設備來進行研發與實作。
例如NVIDIA將籌辦生成式AI主題的研討會,邀請領域的業界講師,教導學生怎麼設定、使用生成式AI來提升創作效率,藉此讓學生們認識到GPU在創作時的重要性。另外,NVIDIA也會規劃Omniverse工作坊,邀請教授和學生親自實作,了解Omniverse的特點和功能,有助於把Omniverse融入創作流程,進而豐富學生的知識與技能。

另一方面,深耕校園多年的華碩,以培育更多國內優秀技術人才為出發點,未來也會在此舉辦AI主題講座,邀請業師講授如何實際操作創作者筆電及相關應用,有助師生更了解產品特色,得以更精實地利用筆電創作,期待能具體提升同學的創意產出效率,以及擴大教授的研究能量。
當人工智慧已成為全球先進國家的下個角力主戰場,台灣若希望在AI賽道不落人後,從教育往下扎根將是關鍵。華碩與NVIDIA攜手陽明交大,透過提供設備、講座等多元資源,有助於培養下一代AI思維,厚植設計人才的數位實力,期待台灣有朝一日成為AI強國。
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