108課綱高中生論壇:學習歷程有利於「生涯探索」?學生恐怕只想交出最完美的檔案

108課綱高中生論壇:學習歷程有利於「生涯探索」?學生恐怕只想交出最完美的檔案
教育部官員、大學教授與學生面談|Photo Credit:關鍵評論網/李芯

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至於學習歷程檔案是否能讓學生達到「生涯探索」的目的?林妍均、蔡潔希、邱習青與孫紹倫坦言許多學生的狀況:「自身經驗來說,製作的動機不是探索生涯,而是為了製作完美的學習歷程檔案。」

高教司專門委員周弘偉回應,大學老師在看待學習歷程的作品時,不見得是從學科著手,但當然,在高中階段,很容易窄化到讓高中生認為只有學科。林國明則指出,在舉辦焦點座談的過程中,許多大學教授提及,他們比較重視的是一般的能力特質、學習的適配性和就學動機,因為要強求高中生對學系有所認識似乎有點苛求,高中的作品或課程也不見得對得上校系,「大學要看的沒有那麼狹隘,高中端就非常焦慮。」

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核稿編輯:翁世航