如果社會需要多元又偏門的「怪傑」,那大學可不可以採計國文成績一下下就好?

如果社會需要多元又偏門的「怪傑」,那大學可不可以採計國文成績一下下就好?
1934年出版的線裝《古文觀止》。Photo Credit: Formulax CC by SA 2.0

我們想讓你知道的是

「國文」作為唯一可以靠短時間衝刺拚起來的主科,在補習界應該早就是人盡皆知的秘密。而國文之所以可以這樣搞,原因跟國文教育無關,而是跟國文考試有關。

所以比起國文,在英文、數學之類的主科要拿到好成績,一定是要按部就班地進行系統性學習;相對之下,國文則是因為考試設計的原因,成了有小聰明、卻無法按耐性子照著教育體系安排認真學習的學生,短時間能大幅拉高成績的捷徑。根據我的學習歷程跟觀察,這恐怕才是「國文入學成績好,大學畢業成績很爛」的真實原因,跟什麼文明、文化的進展,還有邏輯、思辨的培養都沒關係。

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Photo Credit: AP / 達志影像

因此未來大學入學不採計國文,真實造成最大影響跟衝擊,一來就是會大幅限縮像我這種學生進入前段大學跟熱門科系的機會;二來就是讓補習業經營衝刺班難度更高。

像我這種靠小聰明的學生有什麼好?

這裡我想特別談一下「像我這樣的學生」。

像我這種學生,雖然沒辦法按部就班的像一般優秀的學生那樣紮實的學習,所以無論在哪個階段,都常常是老師們眼中的麻煩人物,成績表現也都差強人意。但像我這樣的學生,對自己喜歡的偏門跟特殊知識領域往往有驚人的求知慾。像我自己就有一套獨特的學習地圖,累積的知識至今也讓我能在工作上活用,也成為同事間的「冷知識王」。

又像是我大學時有位同學,是一個跟我一樣成績不太好的軍事迷,卻每天在中山大學文學院看高雄港的軍艦進出看出心得,最後甚至能準確預測敦睦艦隊入港的日子。還有同學活用自身累積的奇怪知識,日後擔任過台灣兩個知名「外星人政論節目」的製作人。

所以像我這種靠小聰明衝國文成績入學,畢業成績卻很爛的學生究竟對社會有沒有好處?如果社會需要多元又偏門的「怪傑」,我認為維持採計國文,讓我這種學生有機會拚拚看,進入大學利用大學的資源累積各種奇怪知識,對社會還是有好處的。

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責任編輯:翁世航
核稿編輯:丁肇九