以榮格心理學分析電影《捍衛戰士》:英雄(獨行俠)的陰影和人格面具的整合之旅

我們想讓你知道的是
捍衛戰士:獨行俠
此時,獨行俠心中盤旋不去的慘痛記憶終被解開,而他也告訴獨行俠:「一位優秀的飛行員必須反省過錯並加以改進,到了空中我們必須全力以付,因為這就是我們的工作」,教官將選擇權丟給了獨行俠:參加結訓典禮或者永久退出。
這位教官如同榮格原型理論中的「智慧老人」——「那是一種靜謐的品質……不似英雄般的叱咤風雲,也不像父親那樣的雄性勃發,而是一股自心田流出的奇妙力量,能在個人的內心衝突之中起指導和保護的作用」(Hopcke, 1989/蔣韜譯,1997)。
他以自身灼見、直覺開導在泥濘中爬行的獨行俠,開啟了獨行俠的陰影與人格面具的整合之路,使得英雄的冒險之旅得以繼續前行。我們可以在許多神話、宗教故事中看到該角色:英雄的救援者、回應召喚的典型人物,他回應了英雄所接收到的「召喚」,並引導他進入試煉領域,因此,他是保護者同時也是誘惑者(Campbell, 1949/朱侃如譯,2020)。
教官眼鏡蛇打破結訓典禮中歡樂的氣氛,教官給隊員們指派臨時接到的緊急任務,教官對獨行俠說道:「如果你在航母上找不你的通訊員(RIO),我會和你一起飛」。
24小時後,在航母上蓄勢待發的小隊準備升空,獨行俠的任務是擔任後援機,此時獨行俠在座艙中握著呆頭鵝的「狗牌」流下了眼淚,隨著隊友「好萊塢」被擊落,獨行俠被命令升空支援(啟程),但一升空獨行俠又被捲進噴射氣流中,這頓時讓他想起過去的創傷(呆頭鵝之死),「情結」的「聚合」(constellation)現象在此時發生。

陰影與人格面具的整合
榮格認為「情結」來源於心靈在消化經驗的同時在客體中重建的殘留物,情結的結構是「由創傷時刻的相關意象和冰凍記憶所組成」(Stein, 1998/朱侃如譯,2017),這些受壓抑的記憶深埋在潛意識中。
因此,情結可以說是一種內在事物,而情結透過「聚合」現象,特定內容被聚合起來,外在情境在心靈中引起激烈活動,它將心靈能量激發並干擾意識,此時個體通常會以可預期的方式反應,「心靈中充滿情結的區域,我們在口語上稱之為「樞紐」……換言之,你聚合了某個情結。當你和某人相識多時後,就會知道他的某些樞紐,你要不是避免觸碰這些敏感脆弱地帶,就是不顧一切的觸碰它們」(Stein, 1998/朱侃如譯,2017),不幸的是,飛機的噴射氣流沒有人類的意識,獨行俠的樞紐被徹底開啟。
在捲進噴射氣流後,雖然座機的姿態穩定了,但「情結」以可預期的方式在陰影與人格面具(自我的雙面性)尚未完全整合的獨行俠的內心中產生反應,在空中的獨行俠一直不敢迎戰,混亂和恐慌向獨行俠席捲而來,他害怕自身的陰影(衝動、魯莽行為)又導致同伴的殞落,無線電和後座的通訊員不斷地呼叫獨行俠快進入戰區協助。
此時,獨行俠手上握著呆頭鵝的「狗牌」,嘴裡不斷唸著:「快告訴我,呆頭鵝」,他在找尋、回憶往昔「雙子生英雄」攻無不克的情境與方法,他也正向呆頭鵝的靈魂尋求精神上的「推動、激勵」之力,但他最終意識到自己已不再是「雙子生英雄」,他必須自行彌補對立面(陰影與人格面具的矛盾)。
此時,獨行俠看到被敵人尾隨的友機,獨行俠將座機轉進入了空中戰區替隊友解圍,他在無線電裡大喊著他在「重生」前絕不會說的話:「我不會拋棄任何同伴!」,陰影與人格面具在此時順利的整合,最終,獨行俠運用以前看似危險的直覺反應擊落了大量敵機,因為「英雄要發現、同化他的對立面……然後他會發現他與自己的對立面並非不同種類,而是一體的」(Campbell, 1949/朱侃如譯,2020)。
已逝去的雙子生英雄透過宇宙中的無形之力回應獨行俠的召喚,瞬息之間,獨行俠的陰影與人格面具順利整合,英雄的精神層面獲得了昇華,獨行俠在其「個體化歷程」中向前邁進一大步。
榮格認為心理分析的目的,是將潛意識帶進意識層面進行整合並實現真正的自我,以達到心靈的完整,他將此過程稱為「個體化歷程」,而在現實中,人格面具與陰影的整合往往需要很長的時間,甚至有些人一輩子都無法完成整合,因此,生命的結束是個體化歷程的終點。
我們可以在英雄身上看到人類心靈整合之路的縮影,獨行俠以極短的時間完成了自我的統整(啟蒙),它是英雄神話中的「戲劇訴求」同時也是「較深沉的心理訴求」,而電影《捍衛戰士》也透過夢的母題(人們夢中不斷出現的情境、感受,例如:飛行、墜落、以無用的武器戰鬥),使我們深刻地體會與英雄並肩而行之感。
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責任編輯:王祖鵬
核稿編輯:翁世航
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南投農業──農業再生成果

我們想讓你知道的是
921後,南投許多農村進行觀光轉型,投入當地社區營造、改善農產品設計、投入行銷曝光等,南投縣政府亦積極投入相關農村輔導及建設工作,讓縣內農村再生計畫得以順利推展。經過數年經營,南投農業再生成果亮眼,其中部分社區的環境綠美化成果,更獲選「2022建築園冶獎」的社區文化景觀營造類獎項肯定。
南投縣為台灣「觀光首都」,擁有全國最豐富的山林旅遊資源。但如同其他非都會區,南投縣亦面臨人口老化、青年外流問題。近年南投縣政府戮力投入農村再生工作,協助社區,推動高齡友善農村,讓社區長者可以受到照顧,健康共老。在青年返鄉部分,鼓勵在地青年投入農村發展,培訓青年參與社區事務、農村產業、社區環境營造、社區行銷宣傳等,成效斐然。
921之後,南投居多農村進行觀光轉型,除保留原有農業生產外,亦投入當地社區營造、改善農產品設計、投入行銷曝光等。20餘年過去了,部分農村已呈現老、破、舊狀況,有鑑於此,南投縣政府積極的投入相關農村輔導及建設工作,讓縣內農村再生計畫得以順利推展。在環境方面,以生活聚落為核心,透過僱工購料等方式,居民共同參與打造具在地特色的生活環境;在產業方面,輔導農村產業從傳統、小規模之初級產業,逐漸朝向優質化之生產經營,並結合社區在地資源進行加值發展與行銷,推動精緻且多元的特色產業;在生態面,輔導發展綠色旅遊及農村體驗等遊程,推廣生態多樣化之價值。
經過數年經營,南投農業再生成果,成績亮眼,頗受好評。其中水里鄉頂崁社區、草屯鎮平林社區及埔里鎮南村社區的環境綠美化成果,獲選「2022建築園冶獎」的社區文化景觀營造類獎項肯定。
以下分享南投農業再生、產業活化標竿案例,以饗讀者:
1. 水里鄉頂崁社區──陶器商品化研習計畫
緣起:
隨著時代變遷,古早陶器器皿以逐漸被塑膠製品所取代,水里陶瓷產業如今已不復早期鼎盛時期的榮景,目前本社區只剩「水里蛇窯」、「沐陶窯」及「力陶莊」等三家從事陶器有關的產業。為了發揚社區傳統產業精神,特辦理「陶瓷商品化研習」,精選對陶藝有技術的民眾參與,聘請專業講師來指導。一方面學習更進階的製陶技術,一方面可以設計開發社區商品,增加社區產值。
執行與效益:
為了產出社區陶藝產品,安排48小時的陶器模具相關課程,從陶器模具基本概念、實務操作、製作模具分片、母模以及後續的注漿成型技巧。最後完成了多款的夢風鈴及陶杯,配合上包裝盒後,即是專屬於頂崁社區的陶器商品。
2. 草屯鎮平林社區──社區植物染商品化計畫
緣起:
平林社區因參加南投縣「社區發展工作評鑑」,連3年獲獎,有很多社區或其他團體前來參訪,平林社區需要有更豐富的參訪行程,以及研發出能讓訪客DIY體驗的產品,以增加社區收入。故社區自106年開始利用社區內的花草資源,培訓植物染培力課程,希望藉由此次建立藍染模組商品化計畫,創造營收之餘,還能將平林之美,傳遞予更多遊客。
執行與效益:
本次計畫的研習課程,除了可以將植物染、敲拓染及花葉印染技術運用在DIY體驗上,而植物染商品化則產出了茶席桌布、門簾、絲巾及包裝提袋等商品。平林社區LOGO網版印刷則共產出了8個樣式的LOGO,2款的葡萄、荔枝娃娃,使用在帆布袋的圖騰印刷成效良好。
3. 鹿谷鄉竹林社區──來小半天玩大半天農情體驗活動
緣起:
竹林社區具備得天獨厚的自然資源,除了是台灣孟宗竹及杉林溪烏龍茶的發源地,還擁有全台最大的銀杏造林,與合法特色民宿20家。社區欲推廣二日深度體驗遊程,除了可刺激地方觀光產業,亦可提高住房率,推廣綠色旅遊。竹林社區近年致力於開發竹產業精緻化,開發DIY模具及各種體驗型商品,冀望透過辦理體驗活動,推廣在地竹產業,並促進農村循環經濟。
執行與效益:
竹林社區自108年度開始辦理「來小半天玩大半天」活動,成功吸引許多遊客來此賞秋櫻、品茗茶,110年度活動更加廣大辦理為二日的活動,除了搭配夜櫻燈光秀、辦理茶席音樂會之外,還規劃生態及產業導覽路線之行程活動,讓來參與的遊客能夠有更多不同的體驗。
4. 國姓鄉石門社區──在地特色餐研習計畫
緣起:
石門社區目前有提供午餐及晚餐供長者用餐。為了顧及長輩吃的健康,社區志工絞盡腦汁做出營養美味的餐食,但因志工並非專業人員,故需要專業老師教導如何烹煮少油少鹽、健康美味的餐食。另外,因常有其他社區來石門參訪並用餐,「參訪用餐」是石門社區的收入來源之一,故希望老師可以教導利用在地食材研發專屬石門社區的特色料理。
執行與效益:
本計畫課程聘請二位專業老師,共計安排45小時課程,餐點的研發以石門社區小農在地生產食材為主,因此間接增加小農收益。菜色部分,大多利用社區小農所栽植的蔬果,如南瓜、香菇、咖啡、生薑、洛神花、竹筍、鮮菇、番茄、橄欖、梅子、苦茶油等等在地生產的蔬果,研發出一桌3,500元、4,500元、5,500元不等的風味餐,讓遊客可以來體驗「食在石門」的美食饗宴。
5. 中寮鄉和興社區──原生種植物調查解說訓練計畫
緣起:
和興村位處中寮鄉東側,全村地形丘陵連綿,地形變化多元,有數十個大小山巒和小谷地羅布其間,因此有許多天然生態資源。921之後,社區居民希望發展有機觀光文化農場,因此結合河川整治及綠化工程,闢建「原生種植物公園」,希望把園區變成一個具教育特色公園,故冀望透過此計畫,訓練社區居民認識植物及多樣的生態,未來遊客來參訪時,可以導覽解說,推動農村再生,增加農民經濟收入。
執行與效益:
本計畫原安排36小時生態相關課程,因受新冠肺炎三級警戒影響而延後上課日期,並將時數縮短為16小時,課程內容精簡為龍興原生種植物公園的原生植物辨識解說、社區蝴蝶辨識及解說(鳳蝶、粉蝶科、蛺蝶、灰蝶及弄蝶科)、原生植物園區及社區景點綜合解說演練。課程雖然精簡,內容卻十分充實,透過課程學員對於基本的植物辨識及公園內的原生種植物都有更深入的瞭解,透過講解練習與考試,居多學員已獲得講解員的資格,成效良好!
以上廣告由南投縣政府農業處提供。