2015/06/08,
教育

當日本和韓國都把書法當自己的文化傳統包裝，台灣中小學的書法教育又去哪了？

當日本和韓國都把書法當自己的文化傳統包裝，台灣中小學的書法教育又去哪了？
Photo Credit: 作者提供

我們想讓你知道的是

「書，茶，劍，花」為宋代時候的顯學，這樣復興傳統文化的意識，在台灣有了許多私人團體與企業爭相學習，這就是古人所稱的「四藝」。到了現代，變成有錢人的休閒娛樂之一，我們讓富裕家庭的孩子付昂貴的學費來學習，品味生活，但這應該不是富裕孩子或是其父母的專利。

中國已經在今年全面恢復書法教育，韓國早已有了「書藝」，日本成就「書道」，那台灣中小學的書法義務教育去哪了呢？

最近上華視文化教育電視的節目，討論一些創作的事與歷程。不論是主持人與藝術總監等，都覺得「書畫」是一件很酷的事，因為實在太冷門，很少有人在做，也幾乎快要沒有人做，在已經極為冷門的藝術產業中有更加是冷門中的冷門。

「書，茶，劍，花」為宋代時候的顯學，這樣復興傳統文化的意識，在台灣有了許多私人團體與企業爭相學習，這就是古人所稱的「四藝」。到了現代，變成有錢人的休閒娛樂之一，我們讓富裕家庭的孩子付昂貴的學費來學習，品味生活，但這應該不是富裕孩子或是其父母的專利。

記得以前上公立小學時，還有天天寫書法課，但不知道從哪年開始之後，就再也沒有這樣的課程了。現在小學就要上英文，與國際接軌，但在與國際接軌之前，我想我們還不能忘記我們是誰，一個拋棄自己文化的民族，是不會得到其他民族的尊敬的。

台灣書法家的質疑，現今還有誰在乎傳統文化？

當日本、韓國和中國都開始包裝「書法」，相繼成為他們國家的正統文化時，台灣反而刪除小學書法教育。除了台灣的實驗學校中的私校，以及加入業餘區域書法協會的小學中學老師們，在美術課中加入了書法課之外，越來越少人接觸書畫的藝術，好像拿起毛筆，感覺就是古人在做的事。

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但比我們更先進的日本或更強的其他亞州國家，已然先把書法當作一個傳統的根基，學書法不會是一件「可笑」的事，是「為國家感到驕傲的」文化。

一個國家的文化風格的確需要靠「完美的包裝行銷」才能打出品牌，台灣人普遍對於「書墨」與「東方媒材」等不了解，也造成許多好笑的誤會。台灣人真的都非常可愛，隨和有禮，但有時我仍然會想，如果我們台灣人的民族性向韓國人一樣好強爭勝，對台灣自身文化認同感強烈，會不會比較不容易輕易被打敗？

崇洋媚外已經不是稀奇的事了，撇開大陸不談，許多名人都從國外紅回來台灣，才能受到重視，在文化界亦然。繞一圈回來實在對韓國人真沒什麼好感，他們總是自己說毛筆是他們發明的，漢字是他們高級的文字，更多時候我們在外地展出，歐洲人都覺得我寫的是日本字！到底是韓國還是日本還是中國，通常都是日韓在爭，中國保持沈默，台灣人感覺是往哪邊倒都可以，與世無爭。

這種事情，若是沒有靠教育部來重新發起課程，只會一直消弭下去，直到我們什麼也不必跟別人爭，但當他們翻漢字字典查詢如何書寫「高級」的漢字，竟然是我們平常用的字，這不是很弔詭嗎？是我們自行放棄？還是那真的也不算是我們台灣人的一部分？

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藝術家表現國家精髓，事事強調「日本正統」「韓國正統」，我們的「台灣正統」意識在哪裡？

最根本的癥結出在於教育部不重視，不覺得這是一項必須被保存的文化，大眾的文化認同感又極低，書法還未能像韓國，中國與日本一樣被當成普遍民眾修身養性與娛樂的節目，在與日本書法家和韓國書法家交流間，明顯可以感覺到他們非常堅持他們的作品所表現的國家精髓，俱有蘊涵在其中的國家文化正統性。

台灣經歷這麼多國家的殖民，移民，我們的書法風格當然和其他國家大有不同，但最令人感到富有價值的地方是：其他國家的書法家，全都必須要靠「查閱漢字字典」，才有辦法書寫文字，而我們使用的文字，恰恰好跟他們的「字典裡」的文字是一模一樣的，台灣和香港是亞州唯二仍保留正統漢字的地方。這同時也是他們覺得奇特的地方，因為他們不管怎麼樣，都在模仿我們。

女書法家董陽孜感嘆書法式微，毛筆被3C取代，應想辦法轉型保存老文化

之前女書法家董陽孜曾在中時新聞上號召大家重拾毛筆。因為有鑒於書法式微多年，在藝術界根本就是濱海一粒老貝殼那樣不被重視。在畫廊博覽會裡，多的是油畫與抽象畫，少有幾個藝術家的書法作品被展出。所以他感嘆「書法藝術式微。她形容書法線條宛若無聲樂章，邀請民眾前來欣賞，如果覺得好看，請回家重拾毛筆，再一次體會這歷史悠久的黑白藝術。」他也認為毛筆已經完全被取代，而教育部不支持是式微原因之一。

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只要有一成的人去思考這個傳統文化的價值，並告訴你身邊的人，這個一成，就不會只是一成

市面上有許多書法教育團體與數量稀少的雜誌在推廣，但都僅限於圈內人，其實也未能深入校園，從根本作解決，仍然停留在於老年人的休憩娛樂之中，書法作為老年的休憩娛樂固然好，但孩子更要理解，才不會造成世代斷層。

真的讓我開始了在私校教學的時候，才真正感受到這其實也帶著一點使命感。我們需要有一個開始，只要有一成的人去思考這個傳統文化的價值，並告訴你身邊的人，這個一成，就不會只是一成。我們需要這社會中的每一個父母，都能在上補習班之餘同時也告訴孩子，我們的國家文化同等重要，絕對不會因為有哪一個科目比較優先而調課，不用「嘲笑」的心態看待我們這些作文化的人，不用「看笑話」的心情去看待出國展覽的藝術家。因為普遍的大眾都認為，傳統文化其實也沒那麼重要，不懂作文化的人在堅持些什麼。

很多人第一反應通常是事不關己，顧好自己的薪水便可，誰還管什麼文化願景。

是的，很多人與你一樣都在奔波，不管你身處在什麼地方做什麼樣的職業，都有無奈，也有渴望。但在每個人所有煩惱的事情當中，偶爾也會想要為個小願望而努力，我們因為在國外看到了這些現象，覺得這個小願望這並非不得不，而是一個心甘情願的選擇。

看到韓國人的做法後，我開始只用台製商品，只看台灣偶像劇，開始學習台語。你以前最討厭的可能就是你最珍貴的也最能發揮的。身為文化人，我願意為文化努力，而這樣的努力，也需要大家的幫忙。

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責任編輯：楊士範
核稿編輯：鄭少凡


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