「老師想哭,再努力也沒用」李家同批國中會考不知民間疾苦

「老師想哭,再努力也沒用」李家同批國中會考不知民間疾苦
示意圖 Photo Credit: chia ying Yang @ Flickr CC BY 2.0
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李家同表示,長久下來,可能會讓老師偏向只教難題,忽略基本知識,出題者不知民間疾苦,看不到鄉下學校有7成的人不及格,讓教學失去信心。

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國中會考成績日前公布,有三分之一的學生,在英文和數學考科拿到C(表示待加強),對此,清華大學教授李家同6月7日表示,會考題目比基測還難,基本題太少,不利於後段班學生。

中央社報導,李家同受台灣傳統基金會邀請演講「28篇經典演說和文件」,會間接受媒體採訪,發表對會考的看法。李表示,1/3學生拿C,不見得是程度有問題,而是會考缺乏基本題,整體難度太高,而長久下來,可能會讓老師偏向只教難題,忽略基本知識,出題者不知民間疾苦,看不到鄉下學校有7成的人不及格,讓教學失去信心。

聯合報導,李家同說到,去年PISA(國際學生能力評量計畫)公布數學成績,台灣排第四名,在上海、新加坡和香港之後,顯示台灣學生是有基礎能力,但會考卻不考基本題。有偏鄉老師和校長表示全校70%學生都拿C,也有靠近台北的學校英數拿C者達近6成,老師都要哭了,因為如何努力都沒辦法。

對於李家同的意見,教育部國教署副署長黃子騰指出,心測中心表示今年已增加基本題,但基測屬中間偏易,會考則改為難易適中,今年會再檢討題目標準的難易度。

Nownews報導,資深媒體人黃創夏表示,拿到C級分成績又再度是偏遠地區的孩子,他們在教育資源的欠缺下,很難考上公立的高中、高工和高職,而在「十二年國教」制度中,許多明星學校都忘了教育本質是「有教無類」,每次一抗爭,教育部又妥協,讓整套制度變的更複雜,更犧牲偏鄉的那些原本就被國家忽視的學子們。

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