《徹底解決溝通問題的說話公式圖鑑》:提案大招「凸顯問題意識」,徹底激發對方解決問題的欲望

我們想讓你知道的是
「凸顯問題意識」型可以指出對方難以用言語表達,或是尚未意識到的潛在問題,透過找出其根本原因,徹底激發對方解決問題的欲望。這樣一來,對方就能明白你所提出的解決方案並非治標不治本的「對症療法」,而是解決問題本質的「原因療法」,迅速提高對方的接受度。
作者:犬塚壯志
繪者:長野美里
「凸顯問題意識」型
關鍵詞句:
「實際上,這個●●的根本原因是■■」
使用時機:
適用於想要通過新提案(解決方案)的簡報或會議,在牽動對方的情緒上具有非常好的使用效果。
- STEP 1 指出目前正在發生的現象(對方的困擾或問題)
- STEP 2 闡明引起這種現象的原因
- STEP 3 挖掘藏在原因之下的根本原因(更深層次的原因)
- STEP 4 表明已開發出消除根本原因的解決方案
- STEP 5 提出透過解決方案而改變的未來願景

解說:提高對方的認同感,讓提案容易通過的模型
「凸顯問題意識」型可以指出對方難以用言語表達,或是尚未意識到的潛在問題,透過找出其根本原因,徹底激發對方解決問題的欲望。這樣一來,對方就能明白你所提出的解決方案並非治標不治本的「對症療法」,而是解決問題本質的「原因療法」,迅速提高對方的接受度。
相似的模型還有「 TAPS」型,不過因為「凸顯問題意識」型主要聚焦於對方的問題意識,因此當對方的問題意識薄弱,或者沒有意識到引發問題的原因時,才會建議使用「凸顯問題意識」型。
架構步驟的說明
- STEP1 「現在●●成為問題了。」
指出目前正在發生的現象(對方的困擾或問題)。以「現在●●成為問題了」之類的句子,直接點明問題所在。
- STEP 2 「這個問題是由▲▲引起的。」
闡明引起這個現象的原因。在這個步驟所闡明的原因必須是「對方隱約意識到問題,但是無法用言語清楚地表達出來」的程度,這一點很重要。要是對方能夠清楚表達、也知道原因為何,那麼使用這個說明方式只會讓對方覺得「這種事我也知道」,因而不太願意繼續聽你說明。
- STEP 3 「其實▲▲的根本原因是■■」
揭露根本原因(更深層次的原因)。在這個步驟所揭露的根本原因,必須是讓對方覺得「雖然完全沒有注意到,但是聽你這麼一說,確實可以接受」的程度。
- STEP 4 「我們想出了解決■■的方法。」
明確地告訴對方,已經研擬出消除根本原因的解決對策。「只要採用這個方法,就會變成 XX」表明只要採用你所提出的解決對策,未來就能有所改變,讓對方在腦海描繪出理想狀態。
架構重點
架構說明內容的重點在於,從現階段明顯的問題切入,並且至少問自己三次「為什麼?」進行深度挖掘,找出潛在的根本原因。

具體示例:
- Step1 由於收貨者不在家,使得物流配送出現無效做工,導致慢性的長工時現象。
- Step2 深究其原因,主要是因為大型物流公司沒有積極投入「提高配送效率」所致。
- Step3 這是因為目前負責配送的配送人員當中,約有七成是個體戶,報酬則是取決於完成配送的件數。
- Step4 本公司為這些配送員開發出「配送效率化 APP」。
- Step5 透過 APP 自動生成理想的配送路線,將配送效率提高約 90%。
書籍介紹
本文摘錄自《徹底解決溝通問題的說話公式圖鑑:史上最完整!以認知科學拆解出80套說話模 再困難都能輕鬆搞定!》,方言文化出版
作者:犬塚壯志
譯者:駱香雅
繪者:長野美里
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- 每次溝通時,總覺得彼此在「雞同鴨講」
- 一想到要說服態度強硬的客戶或老闆,就覺得頭超痛!
- 為什麼每次說話大家都get不到我的點?
- 一上台進行簡報,底下的人就開始瘋狂滑手機、沒幾個人在聽
- 被客訴時,明明想解決問題卻總是讓對方更生氣
- 明明不是賣保險、當直銷,但只要一開口馬上就被拒絕!
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責任編輯:朱家儀
核稿編輯:丁肇九
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向下扎根的永續教育,才能延續到未來:文曄集團透過捐贈《2222--未來選擇地》門票,提供新北市國小學童沉浸式體驗永續環境的學習

我們想讓你知道的是
文曄集團透過捐贈「2222 未來選擇地」永續概念展之門票,邀請新北巿國小學校班級學童教育觀展的公益活動。藉由永續展的互動式體驗可激發學生更多思考,提供學生多元學習的機會,響應永續教育議題,亦共同倡議永續發展理念。
聯合國在2015年9月宣布的全球發展框架——「2030永續發展目標」(Sustainable Development Goals, SDGs),共列出17個項目,涵蓋了社會發展、經濟、環境等各個面向,期待全球國家可以一起努力,在15年內實現永續發展的目標。在這17個項目中,與氣候/環境相關的內容就有5項,包括SDG 11永續城鄉、SDG 12責任消費及生產、SDG 13氣候行動、SDG 14保育海洋生態,以及SDG 15保育陸域生態。由此可見,環境的變化是如何牽動了全球的神經、關乎每一種生物的生存可能。在永續發展已經成為全球共識的今天,我們距離永續目標的實現,依然迫切且遙遠,身為居住在地球上的一份子,我們該做些什麼?又該怎麼做?
今天的選擇,決定世界的走向
由李奧納多迪卡皮歐基金會及聯合國開發計劃署共同捐贈,關鍵評論網媒體集團及綠屋共同主辦籌劃展出的《2222--未來選擇地》展覽,以倒敘法打造出一個假設的、 200年後的地球,帶著參觀者一起從2222年的未來,一步步倒回2022年的今天。在展覽中,參觀者將親身經歷未來生物多樣性消失、無自然的世界,再回到我們的生活現況——極端氣候、冰川融解、雨林消失、海洋污染、塑膠微粒⋯⋯希望藉由展覽,與身處於地球暖化時代的人們,溝通永續議題的重要性;也讓大家更了解地球正在經歷什麼樣的變化,拋出值得思考的議題,呼籲所有地球公民能夠一起展開行動。
每一個孩子,都是形塑未來的關鍵
作為提供全球專業電子零組件通路服務領導品牌的文曄集團,在實踐SDGs、ESG(環境Environment、社會Social、公司治理Governance三個面向的縮寫),以及企業社會責任(Corporate Social Responsibility, CSR)等與環境永續相關的課題,向來不遺餘力。而文曄教育基金會,更本著「多元學習,翻轉教育」以及「關懷弱勢,回饋社會」的理念,投入資源與心力,帶動偏鄉的教育的多元性。2019年開始的「遠鄉閃閃——文曄校園攝影深耕計畫」,就立志要提供孩子們另一種觀看的方式,以及更多元的學習角度。

「我們從2019年開始接觸偏鄉的孩子們,教他們攝影,和他們一起觀察生活周遭的細節。透過孩子的眼睛來看,這個世界真的充滿了各種驚喜,他們拍學校角落中的生態、拍同學、拍自己,也拍一片天空充滿神奇色彩的瞬間、拍一個池塘閃閃發光的樣子。孩子們告訴我們:『原來我們生活的地方,有這麼多美麗的東西。』我聽了好感動好感動。」文曄教育基金會執行長林秋寶與我們分享道。這個經驗,讓林執行長更加相信,孩子不僅僅是未來,更是需要我們保護、引導的未來。
在這次展覽發起之際,文曄集團希望藉由展覽中的互動式體驗,激發孩子們思考,讓永續教育向下紮根,共同倡議永續發展的理念。因此特別購入1000張特展門票贈予新北市各小學,邀請孩子們參與這次展出,期望透過企業影響力,為台灣教育探索新的可能。索票小學包含新北巿嘉寶國小/思賢國小/私立育才國民小學/民義國小/後埔國小/海山國中/汐止國小/修德國小/和美國小/大坪國小/瑞濱國小/平溪國小/鼻頭國小/麗山國小等。

對地球好一點,就能帶來改變世界的機會
「永續即日常」,是文曄集團對永續議題的中心思想,因此不管是公司營運的模式、內部的工作環境規劃,或者員工的永續精神教育,文曄集團從未停下滾動式修正、持續從內部向外擴散的腳步。包括在物流上導入先進電子系統,全面無紙化的庫存管理;將包裝減量、注重回收,從上到下貫徹環境責任。而辦公室的環境規劃,則強調低碳、減碳並期許零碳,例如改採節能的電器產品,以及中午休息時間關燈,一方面省電,另一方面也能讓員工好好休息。
林執行長說:「永續、環保的概念並不是遙不可及的big words,而是跟每天的生活息息相關。你從睡醒開始,要用什麼牙膏、穿什麼衣服,早餐要喝茶還是喝咖啡?去上班要搭車、開車還是走路?每一個選擇,都在影響環境。所以我們不只企業的營運強調永續,更在潛移默化中,讓每一位員工對環保更有感。比方我們做食安的教育,幫助大家了解怎麼計算食物的碳足跡;之前辦的減肥比賽,總共有400多人報名參加,最後參與回測的也有將近300人,大家一起減掉了890公斤左右,腰圍總少了692寸。這個活動很受員工歡迎,好玩、有挑戰性,對地球和自己的身體都好。」林執行長熱切地分享著文曄集團對環境永續的努力,在在顯示出對這個議題的重視度,以及為地球付出的熱情。

「到了2050年,你會希望自己成為怎樣的大人?而200年後,你留給未來的孩子們,又是一個什麼樣的地球呢?」這是《2222--未來選擇地》展覽所拋出的問題,也是文曄集團對孩子們、對未來,所感到的責任。這次捐贈票券給新北小學的行動,只是為實踐「將永續觀念向下紮根」的一個起點。文曄集團希望繼續探索新的方式,讓孩子們了解環境永續的重要性,提醒全球所有公民都必須攜手合作,降低破壞,與地球和諧共存。開始行動吧,從今天起,為成為我們所期望的世界改變者而努力。