首場課綱微調座談》教師學生批黑箱課綱,要求教育部道歉

首場課綱微調座談》教師學生批黑箱課綱,要求教育部道歉
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吳思華表示,決定新舊版課綱並行就是勇敢面對社會上的意見,盼大家用更理性態度面對差異轉型正義,,「為未來教科書努力」。

教育部首場微調課綱座談會9日晚間在台中一中登場,有歷史老師當場質疑教科書閹割台灣主權,學生嗆教育部長吳思華、還有人要他為強推課綱道歉。

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聯合報導,高中課綱微調案引發爭議,教育部今天晚間在台中一中舉辦「課綱微調座談會」,教育部長吳思華親上火線與中部師生溝通,吸引多所學生到場,數百人擠滿會場,學生批評不斷,有人批是黑箱課綱,有人要求教育部道歉,有人要求退回。

台中一中歷史老師許全義在會中首先發言批評,國際脈動很重要的轉型正義,課綱修訂將白色恐怖、二二八及納粹政權等歷史紀錄都刪掉了,轉型正義做得很糟糕,台灣的主權簡直被閹割了。

發言學生指出,課綱微調在短短的2天內舉辦3場公聽會,很多學生都沒接到通知及訊息,他批評課綱不但沒有採納專業意見,連社會大眾及學生的意見也無參酌,質疑教育部行事做法未以身作則。

自由報導,吳思華表示,決定新舊版課綱並行就是勇敢面對社會上的意見,盼大家用更理性態度面對差異轉型正義,「為未來教科書努力」。

人本基金會執行長馮喬蘭線上觀看座談會,批評吳思華在立法院面對立委質疑,以及面對熱情真誠又功課做足的學生,竟然都是回「官話」。尤其在回答學生質疑行政法院判決教育部敗訴、要求公開課綱會議內容資訊時,隻字不提為什麼教育部會有檢核小組非法發動課綱微調?為什麼聘任王曉波等具高度爭議的學者主導修課綱,教長所謂的對話,「真是瞎爆了」。

台中市教育局長顏慶祥呼籲教育部先停止微調課綱的實施,才能維護教育的正確價值,也才能做學生的榜樣,否則辦再多的座談會都沒意義。

蘋果報導,吳思華指出,程序是按照過慣例再進行,所以經過監察院調查,確定是合法的,但沒有讓社會有所共識,相信處理過程有不夠完美地方,他願意向大家致歉。

「新舊版本的內容差異,不會列入考試。」他說,會讓新舊版本並行,是勇敢面對社會上目前的爭議,如果不斷逃避,恐怕讓台灣社會無法真正和解,用不同立場、理性方式處理課綱內容,讓不同意見來並存,有機會討論,「教育不該用政治的方式來討論。」

教育部國民及學前教育署署長吳清山表示,行政機關行政決議前,是內部單位擬稿,為讓參與委員暢所欲言,可以不用公開資訊。監察院也調查「課綱微調」,並沒有程序不符。

中央社報導,吳思華呼籲,大家一起寫歷史、一起寫教科書,面對差異建立客觀平台,雖然不可能有最後的答案,但至少將不同意見寫下來,經過學習後,對爭議有所了解,對未來才有幫助。

對於學生批評公聽會流程匆促,吳思華說,相關公聽會的程序上要更嚴謹、公開,甚至不排除對高中生舉辦公廳會,理性面對爭議,尋求解答。學生團體對於這次座談會結論表示無法接受,認為教育部對相關問題的答覆空洞,學生將不排除以街頭運動及示威運動表達立場。

*關於歷史課綱原文,可參考歷史課綱微調(含修正對照表)

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