瑞士商學院的5堂創意課─從城市、身體、色彩到表達…沒想到可以超展開到這種程度

瑞士商學院的5堂創意課─從城市、身體、色彩到表達…沒想到可以超展開到這種程度
Photo Credit: Reuters/達志影像
我們想讓你知道的是

Chris一邊舉著啤酒杯,一邊對我們說:「你們有機會,一定要去柏林見識,現在那裡是全歐洲的創意中心……」

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「歡迎來到創業精神與創意(Entrepreneurship & Creativity)課程。先說好,期末報告我們不玩PPT報告那一套,我們玩更大的。」教授Chris神彩奕奕地說。

我在瑞士聖加侖(St.Gallen)。這一回,我換的是五堂商學院創意課教學帶來的啓發。

這是聖加侖商學院碩士班的選修課,Chris在第一堂課即開宗明義,五堂創意課結束後,每一組都必須以「創意」的形式,介紹「創意的個人、組織,乃至於企業。」,每一堂我們都有很多、很重的指定閱讀,除了大家帶著想法到課堂討論,每堂課,都充滿驚喜。

第一堂:創意的起點是瞭解自己、瞭解差異

Chris以許多理論向我們解釋創意之於個人自覺的重要性。「現在,我要請你們來填一個測驗,你們就當心理測驗就好。」Chris發給課堂所有學生一份問卷,並予以說明:「這是Kolb的學習風格量表(Learning Style Inventory),請大家作答,並依最後積分,畫於最後象限圖,看看自己的學習風格偏向何者。」

待所有學生填答結束後,Chris開始解釋:「四個象限分別代表適應者(Accommodator)、發散者(Diverger)、同化者(Assimilator)、收斂者(Converger)。」

Chris解釋Kolb學習風格量表四個象限特徵|Photo Credit: 換人

大家點點頭,接著Chris露出一抹神秘微笑,淡淡地說:「你們以為就這樣而已嗎?現在,請所有人到教室外面來。」

當我們步出教室後,迎向我們的是膠帶貼好示意四個象限位置的地板。

Chris邀請大家依測驗積分站上四個象限的位置,予以說明|Photo Credit: 換人

所有學生都樂壞了,紛紛走上自己積分的對應位置。接著,Chris一一解釋各個象限的特色……最後,他說:「現在,請你們以一組四人為單位,也就是,每組各個象限都要有一人。」

Chris最後闡釋他的別有用心。「有時同質性的人一起工作思考,往往難以察覺盲點。不同個性的團隊組成,雖然容易有口角,但那往往是破壞式創新的開口。火花,就是從那裡產生的。」

「所以,還不快期待接下來的創意課。」Chris對所有人眨眨眼,下課。

第二堂:城市的創意—參訪創新活化的蘇黎世西區(Zurich West)

過去的蘇黎世西區是工業活動區,沿著鐵軌一帶,廢棄的廠房、鐵皮屋皆集中於此,一度因工業活動的式微而蕭條。但近年來,越來越多創意工作者進駐此地,形成獨樹一格的創意聚落。

經過廢棄廠房改造的新創園區,遇到正在試驗的機器人|Photo Credit: 換人

Chris與助教為此趟參訪,一共規劃7個地點。包含一處展覽X書店多用途的複合式空間、一間綠能科技的公司South Pole、一座造船廠改造的劇場、以及發源於蘇黎世的FREITAG星期包旗艦店貨櫃屋等……讓我最感興趣的是一片改造鐵皮屋後的夜店與酒吧區。

我們與一間知名夜店的老闆深談他的創業過程,他穿著唐裝,和我們分享夜店的空間設計,以及如何以主題式創意經營管理—包含DJ、燈光,餐飲的搭配組合,每一細節無不講究。

參觀蘇黎世西區知名夜店,創辦人正和我們解說創新管理的應用|Photo Credit: 換人

最後我們抵達一排有趣的軌道。每一座拱型橋墩下,都是一家家設計商店與創業工作室。Chris帶領我們拜訪他的新創朋友,並在拱形空間內共同動腦激盪,其間不時有火車從上頭飛嘯而過產生的聲響與震動,酷極了。

蘇黎世西區的拱形橋墩,如今已活化為各式創意商店與工作室|Photo Credit: 換人
拱形橋墩內部別有洞天,Chris在其中之一的創意工作室帶大家討論|Photo Credit: 換人
第三堂課:身體的創意—盡情舞動後,再盡情地自由書寫

第三堂課前,Chris發信,「請著運動服裝,到體育館報到。」等到大家集合時,迎接我們的是蘇黎世一名現代舞者。他帶領我們伸展自己的身體,也玩「你躺我接」的信任遊戲。待一陣練習結束後,我們必須在20分鐘內,跟著未知的音樂,設計、編排團隊肢體表演,即興演出。

肢體律動讓我們更瞭解自己,並學習團隊合作|Photo Credit: 換人

最後一小時,Chris請我們重回教室。隨意在心裡找一個對象對他說話,以15分鐘自由書寫,在動靜之間尋求轉換。

第四堂課:色彩的創意—訪問同學,畫下彼此的生命故事

隨意與課堂上一人同組,每人10分鐘,彼此訪問記錄下對方生命故事,並分為「他的個性/過去最難忘的突破經歷/最想成為的一件物品」。將一張圖畫紙分折成三等分,於訪問後畫下。會話結束後,同學們需將作品集中張貼。這時,Chris隨意邀請人,選一幅自己最有感覺的畫作,並請創作者分享。Chris會延續追問,「為什麼會選擇這個顏色?你的感覺是什麼?」

畫下你的創意傳記,Chris每堂課總有新鮮挑戰|Photo Credit: 換人
Martin是我的夥伴,我們畫彼此的故事|Photo Credit: 換人
所有人必須將作品張貼,並請人挑選想深入瞭解者,由創作者說明涵義|Photo Credit: 換人
第五堂課:表達的創意—多重體驗的期末展演,每組各出奇招

「整個教室,都是我們的舞台。」我的好朋友,來自布魯塞爾的查理,扮演卓別林,整組介紹卓別林的一生與創作,呈現生動度堪稱一絕;介紹紅牛(Red Bull)的組別,設計一整套行銷遊戲呈現;我最喜歡的是介紹分子廚藝的組別—他們當場在教室中料理,並分送給所有同學嚐鮮!

闡釋卓別林一生的組別生動表演著|Photo Credit: 換人
紅牛組別則以舉辦遊戲吸引大家興趣|Photo Credit: 換人
分子廚藝組別直接當眾實驗料理驚豔全場|Photo Credit: 換人

我的組員與我則是選擇任天堂,設計一款遊戲,邀請所有同學以破關形式,了解任天堂各年代的劃時代商品。並在最後討論App之於遊戲產業的影響以及可能。

我們這組設計一場現場實境遊戲,非常愉快的學習經驗|Photo Credit: 換人

「好了,非常感謝大家參與這五堂課。走吧,我請你們到學校酒吧喝一杯。」Chris豪邁地說。於是我們一行約30人浩浩蕩蕩地在露天酒吧,分享各自的學習心得與生活,為這堂商學院創意課劃下句點。

期末展演的最後,Chris竟以請每位同學一瓶啤酒作結|Photo Credit: 換人

這不是我的第一堂創意課,但商學院的創意課可以超展開到這種程度,著實開了我的眼界。Chris一邊舉著啤酒杯,一邊對我們說:「你們有機會,一定要去柏林見識,現在那裡是全歐洲的創意中心……」

責任編輯:翁世航
核稿編輯:羊正鈺

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