電影裡的人工智慧(A.I.)大解析(下):人工智慧所認定的「人」,又是什麼呢?

電影裡的人工智慧(A.I.)大解析(下):人工智慧所認定的「人」,又是什麼呢?

我們想讓你知道的是

如果機器人能夠說謊,這是否表示他已經「完美」了?

電影裡的人工智慧(A.I.)大解析(上):機器人會否夢見電子羊?

四、如果人工智慧也有「感覺」?

前文說到《銀翼殺手》,那部作品不只確認了機器人作為「人」的自我,也以同情、憐憫的角度看待之,從而反映出:機器人也有孤獨,也有悲傷,也有活下去的慾望,也有證明自己的需求。從上一題跨到這一題,也踏入人工智慧在「助手還是威脅?」之外的另一個面向,亦即「機器人是不是人?」—就如同《熊麻吉2(Ted 2)》也想談的,一隻布偶熊如果能跟人類成為生死之交,有人願意為他犧牲,甚至因為朋友的逝去而悲傷至極,擁有這麼多「感覺」,難道不該被稱為人嗎?

《熊麻吉2》VS《小小兵》:萌到不行的角色魅力,只有好萊塢才玩得起的技術/藝術

且再回到【魔鬼終結者】系列。1991年第二集《魔鬼終結者2:審判日(Terminator 2: Judgment Day)》最精采的安排,莫過於讓機器人阿諾成為年少救世主約翰.康納的「代理父親」,保護約翰是他的職責,然而互動的過程中他漸漸生出「人性」,到了最新這一集《魔鬼終結者:創世契機》更在離開前丟下一句:「保護我的莎拉(Protect my Sarah)」。同樣描述這一類過程,而且更細膩的是1999年《變人(Bicentennial Man)》,機器人管家安德魯在長年和家族互動、陪伴的過程中生出了情感,希望可以體驗身為人的感覺,甚至體驗愛情。

當機器人也對人類生出感情,不論是友情、親情或愛情,不只他本身的存在被證明,他對身邊人的影響也被確認了。在去年最優秀的電影之一《雲端情人(Her)》中,一個人工智慧的誕生、學習、社會人格的建立,乃至對情感的接收和表達,甚至和主角進行心靈交流……等等,被生動地描繪。能「感覺」、有情緒、懂得「感性」的人工智慧算不算個「人」?這甚至不是《雲端情人》的重點。因為這些關係和意義只存在她(片中作業系統的名字是莎曼珊)和她的使用者/主人之間,而對對方來說,「她當然完全是真的!」

於是相對所有前述的科幻片,《雲端情人》又往前踏了一步,它問的問題已經不在於機器本身,而是和她互動的「人」。當你我無可救藥地孤獨,無可避免地被一個(全能的)「心靈陪伴者」征服,癥結已經不在於對方是不是人,而是這樣子的你我還是不是活在現實(reality)中?

由此可見,在《大都會》之後90年,《2001太空漫遊》後半個世紀,人類對科學極限的突破不太多,反而是人們彼此的生活改變了。當你我的工作、嗜好、財務、社交都「電子化」,甚至被虛擬的關係給替代,還來不及擔心機器像不像人,就得先面對人活得越來越像機器的時代。比起人工智慧能「感覺」,更該煩惱的或許是:我們是不是失去了感受、和他人真實相處的能力?

Photo Credit: Her

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五、當人工智慧能夠「審美」

再望前一步,區隔人工智慧與人心的最後線索之一,是對「美」的感知能力,以及藝術的創造。對此,2008年《瓦力》其實作出相當動人的假設:一個沉浸在人類文明的遺跡(滿坑滿谷清不完的垃圾中)七百年的機器人,長出了「自我」,能夠感受孤單,渴望陪伴,甚至對音樂有了喜好。他著迷於音樂劇《Hello, Dolly!》,學錄影帶裡的影像跳帽子舞,甚至蒐集各式各樣的小物,彷彿能夠感受文明和歷史之美……

如果說,瓦力是我行文至此談到的所有人工智慧中,最「可愛」的一個,大概沒人會反對吧?他是那樣天真,卻有滿滿的熱情和對生活的愛,比誰都更懂什麼叫「活著」。電影後段,當他遇見伊芙(EVE)而墜入情網,佈置各種浪漫場景只為搏君一笑,最後成功打動「芳心」,讓後者也生出人性,那真是對人工智慧最美好的想像了。

同樣地,《雲端情人》的莎曼珊也因為能「看」見美景,能感受喜悅,甚至能作曲能唱,而成為貨真價實的「soul mate」。在《變人》裡,則有安德魯設計出一個又一個古董錶,這來自原著小說《正子人(The Positronic Man)》(1993),讓人工智慧也有藝術的天份,直接挑戰人類對「創造」這件事的定義。最後,《成人世界》也安排了一段戲,讓查皮(機器人主角)學習畫畫,將眼前所見寫意地「描繪」在畫布上。有趣的是,這就如同拿相機鏡頭照相、再轉成「手繪」的效果,其實是你我現在手中的手機就能辦到的。

Photo Credit: Chappie Movie

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六、機器人想「成為」人類

在完成上述所有「進化」之後,機器人最後的願望,將是被接納成為人類吧?在《變人》中,為了和心儀的二小姐共度人生,安德魯想方設法讓自己擁有人類的外觀,但這還不夠,他必須要能「感受活著」,亦即吃飯喝水、運動睡眠等等生理機制。再之後,他將明白人之所以是人,是因為「成長」、「老去」和甚至「死亡」帶來的「生命有限」之感,帶給我們看待世界獨一無二的眼光。

而在史蒂芬.史匹柏(Steven Spielberg)的(原先屬於庫柏力克的)2001《A.I.人工智慧(A.I. Artificial Intelligence)》,描寫小男孩大衛想成為人類,因為他是第一個「懂得愛」的機器人,卻得不到母親的真愛。前述《變人》的安德魯,一如《熊麻吉2》泰德那樣得在法庭/議會上闡述自己,為的是獲取社會認同;在此大衛希望變成「真正的小孩」,卻是因為唯有如此,方能得到親情。


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跳起來才摸得到的叫目標!5G+產業新星揚帆啟航計畫帶你「JUMP」成為好人才

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Photo Credit: Shutterstock / 達志影像

我們想讓你知道的是

經濟部工業局推動5G+產業新星揚帆啟航計畫,以人才實戰為主軸並提供豐富的線上與實作課程,線上課程讓人能隨時隨地進修;實作課程讓人動手研究,全面提升技能,更能成為5G應用遍地開花的新助力。

當5G已經逐步滲透到不同場域中創造出全新應用的此刻,傳統教育體制出身的人才究竟能否滿足全新時代的技能需求?因應5G產業強大的人才需求,經濟部工業局推動「5G+產業新星揚帆啟航計畫」,以人才實戰為主軸並提供豐富的線上與實作課程,線上課程讓人能隨時隨地進修;實作課程讓人動手探究,全面提升技能,更能成為5G應用遍地開花的新助力。

你5G了嗎!全新時代的人才不能只有標配,想技能升級該怎麼做?

找不到人才,似乎成了近年產業界頭痛的問題。面對不只是以半導體為首的科技業對各種新興應用產生出更多人才需求,少子化帶來的衝擊、也讓投入市場的人力也逐漸減少,然而5G發展就迫在眉睫,產業又該如何應對?

根據經濟部工業局「未來3年重點產業人才調查及推估-通訊(含5G)產業報告」的研究分析指出,通訊(含5G)產業未來發展趨勢包含3大方向:5G多種技術持續蓬勃發展、非授權頻段技術瞄準5G訊號涵蓋缺口,以及網路基礎建設更新持續帶動通訊設備需求,雖然將能帶動相關的人才需求產生,但人才本職學能的技術含量也備受5G時代需求考驗。

不只是各項職缺都需求具備「電機與電子工程」細學類背景外,多數職缺亦有「軟體開發」細學類背景需求,而在IC設計及機構設計工程師若能額外具備「機械工程」細學類背景者更佳,可見隨著產業發展,人才所要具備的技能已不再是一招打天下,需要更加斜槓。

5G能力從線上課程開始,隨時隨地的自我加值

在無法解決人才缺口的根本結構性問題下,經濟部工業局除了藉由推動5G+產業新星揚帆啟航計畫,賦能在學學生能即早接軌5G產業應用需求、更接地氣之外,也透過豐富的課程為產業人才進行本職學能的加值與再進化。

未命名

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提供300多門課程供大家線上學習。

正因5G產業應用場景更加多元與複雜,因此不只是在封閉或企業內部創造出更好的應用環境,也更該發揮5G特性擴及到消費者身上,從各種應用場景端下手,全面提升消費者的各種體驗。然而這一切的根本、仍是取決於產業人才是否具有相關的技術足以「點石成金」。

看準產業人才眼前這個急欲成長與突破的強烈需求,5G+產業新星揚帆啟航計畫提供超過300門線上課程,要讓每個人都能隨時隨地不受時間、場域限制,自我加值技能。

以5G六大重點領域匯整國內外學習資源,從5G+獨家課程、天線、射頻、晶片封測、關鍵材料、小基站/無線接取、SDN/NFV解決方案、5G應用等線上課程外,還有跨國公司Nokia合作的精選課程,藉以提升與持續精進企業在職人士及學生5G研發技術知能,助益產學的人才挹注。

此外,還提供人才結構化自學架構,以「職能」為核心建構線上學習地圖,系統化、彈性化、動態化的整合平台之國內外學習資源,藉由學習地圖指引與自學資源機制,檢視自我的需求選擇合適的課程進行進修,朝更全面的5G達人邁進。

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「學習地圖」的清晰圖面設計,幫助在職人士/學生根據自己的需求選擇進修內容課程。

線上/實作課程的完美結合,打造全方位5G達人

5G+產業新星揚帆啟航計畫不只提供300多門線上課程,更邀請產學專家合作開設混成式培訓課程;以今年度為例,開設包括「天線模擬與量測系列」與「SDN/NFV技術及軟體架構應用實務系列」等線上直播課程,並辦理如「Probing-OTA於天線設計之應用」與「5G應用智慧車聯網應用工作坊」等精彩實作課程。藉由線上直播共學與線下實作體驗融合的混成式培訓課程,為希望成為全方位5G的達人,提供一個具備高專業、高互動的優質學習環境與平台。

直播共學-5G_SDNNFV技術及軟體架構應用實務系列

Photo Credit:5G JUMP

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實作課程-5G應用智慧車聯網應用工作坊

Photo Credit:5G JUMP

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此外,也有不少國內企業借助5G+產業新星揚帆啟航計畫提供的線上、直播共學或實作課程,規劃至企業內部訓練,滿足企業需求。包括提供無線通訊量測服務、系統整合及創新研發的「川升股份有限公司」、軟板專業製造服務的「台郡科技股份有限公司」、開發電腦周邊、通信技術及消費性電子產品予品牌供應商的「和碩聯合科技股份有限公司」;專精於無線通訊產品的設計、研發、製造與封測的「啟碁科技股份有限公司」;專注5G及各項天線設計製造的「連騰科技股份有限公司」;高階電競及專業創作領導品牌「微星科技股份有限公司」;以及提供無線射頻技術服務供應商的「耀登科技股份有限公司」等,藉由產官學合作,共同提升在職人士的5G能量。

實作課程-5G應用智慧商店實作工作坊

Photo Credit:5G JUMP

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實作課程-應用於5G通訊系統的關鍵基板材料研發實務工作坊

Photo Credit:5G JUMPPhoto Credit: 5G JUMP

實作課程-應用於5G通訊系統的關鍵基板材料研發實務工作坊

你準備好「JUMP」了嗎?

5G+產業新星揚帆啟航計畫不只從校園出發,鼓勵學生在學時期就能觸類旁通,多瞭解當前市場5G的場域應用,從中了解到自己還需要強化哪些領域的技能,為未來接軌5G市場做準備;同時也為補足當前市場上人才、在職人士所缺少的能力,提供線上與實體課程,將有助於產官學界一起為人才在5G的本職學能上加值,不只是能促成產業內部技術人才投入5G的產業研發,更希冀在需才孔亟的時代,積極培育出5G技術與應用人才,強化我國5G競爭力,為產業再開拓另一條護城河。

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