全球醫療衝突的過去與未來:從走上街頭罷工的英國醫師說起

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這樣的罷工抗議獲得過半民眾的支持,英國左派政黨、病人和可能成為病人的一般英國民眾,了解過勞醫師所帶來的病患安全危機,基於人性正義和同理心的支持罷工,這就是民主的力量,很值得台灣借鏡參考。
4月26日英國初級醫師罷工,英國醫學會(British Medical Association,BMA)發表影片告知英國政府,訴求改革計畫收回,並擴大檢討英國的醫療勞動權益,否則繼續堅持全面罷工的行動。英國醫師罷工動能之強,有什麼樣的歷史脈絡可循,和台灣醫療目前的問題又有何異同呢?
促成英國醫師罷工動能的著名案例
2011年,一名23歲在蘇格蘭工作的英國初級醫師(當於住院醫師)Lauren Connelly值班後車禍死亡,死亡前已經歷每周100小時的工作時數,她心碎的父親Brian Connelly正致力於向政治人物及當地社會呼籲對年輕醫生的合理工時限制,避免醫師過勞也防止病患安全受到過勞醫師的威脅。
今年2016年2月12日,另一名英國初級醫師Rose Polge陳屍於車廂內,疑與職場工時過長與減薪造成的職場心理傷害相關,車內遺留一張遺書內容指名衛生大臣杭特(Jeremy Hunt)。
主持NHS(國民健康服務)政策的杭特,背後的勢力即為英國保守派的卡麥隆政權,Rose Polge先前主動參與初級醫師罷工,抗議政府變相增加工時與減薪的政策,她的臉書強調當時BMA的抗爭用語「Not Fair Not Safe」,杭特的措施將加重初級醫師們的心理壓力及危機,包括超長工時、高強度工作、職場心理傷害、睡眠剝奪、減薪等嚴苛工作條件,並讓未來勞資對立更加嚴重。
Rose Polge死亡的時候, 正巧英國威爾斯卡迪夫大學發表一項驚人研究,2000名參與調查的英格蘭醫師,高達60%經歷過心理相關疾病,包含自殺意圖以及依賴抗憂鬱症藥物維持工作。一名仍在受訓,疑似有焦慮症的英國小兒科醫師表示,現在面對兒科重症病患,他做得更久更艱困,而且容易忙中出錯,因為無法睡覺,「我們都在Breaking Point(臨界點)」,牛津及利物浦大學亦有共同研究指出如此遵節政策造成更多心理疾病及自殺風險。
先進國家醫療崩壞的趨勢與背景
歐洲國家繼2015年德國醫護罷工,到英國醫師出來抗議,都牽涉到先進國家針對醫療的福利支出遇上極嚴重的財務負荷。在出現醫病議題及民怨聲浪後,接下來的趨勢都是開始試圖削減醫療人員的勞動成本。
在英國不只是NHS政策的扭曲,遠因還有「公醫制」本身。這些年輕住院醫師都在做已經失去意義的訓練,而在沒有主治醫師位置的情況下,住院醫師只得重新再去其他科繼續接受訓練,無限輪迴,這其中很多住院醫師都是40歲以上的人,他們的人生投資報酬率已經不值。這是與台灣住院醫師達到修業年限,即可成為主治醫師資格的機制最大的不同。
回顧歷史:醫療體系與社會福利互相衝突的過程
歐洲各國在第二次大戰結束後執行重建計畫,包含健康照護的公共支出增加,在戰後到1970年代,開始早期立法,接著擴張服務,健康照護花費占GDP的比例隨著國家提供健康照護的成本升高而增加。然而,1970起隨著經濟不穩定使得擴張減緩,進入焦慮與改革時期,在1990年代福利涵蓋的範圍成為辯論重點。
當時國家參與健康照護就已經常引起爭議,其所建立的方案都是妥協下的結果,英國就是其中的範例。當代有利於國家進行干預的強大思潮,如思想家對社會政策與社會整合的影響力著作,以及公民身分與普世主義的觀念,有助於創造出「國家干預有利經濟成長和個人自由的氛圍」,並開始從地方當局轉為集中權力到中央政府以支持健康照護,在英國也就是國民健康服務(National Health Service, NHS)。

Photo Credit: AP/達志影像
然而影響這些醫院服務國有化過程包含兩個重要因素,一方面是醫界對於地方當局的控制有所抗拒,另一方面,政府得與英國醫學會(British Medical Association)和醫院主治醫師妥協,這兩項因素導致政策被改變。
就此而言,醫療專業對新的服務發揮很強的影響力,直到1980年代醫療專業都善於利用這樣的優勢,來影響政策制定和照護提供的優先序。醫療專業所秉持的原則,將不同病症區分在不同的照護端,不僅提高病人的健康識能,也讓民眾更清楚知道他們應該利用的醫療資源。
但是由於不平等持續存在,全面的健康照護體系後來被證實很難管理也很難籌措經費,加上病人意識抬頭與要求提高,醫療科技與治療步驟的成本增加,在通貨膨脹的時代背景,使NHS不斷改革並且重組,像是引進病人付費及健康照護提供者的管控,歐洲其他國家也都面臨樽節的情況。
整體而言,醫療費用提高,人口老化以及長壽的慢性病人數量增加,加上對療效更高的要求,都增加了健康照護的支出。從1980年代起,歐洲各政府對健康照護的重點轉向減少開支,提高效率及轉移成本,甚至開始支持將消費市場競爭的觀念帶入健康照護制度。
而健康照護的成本轉移開始與勞動議題碰撞,英國卡麥隆政府因應在2007年發生的「梅德斯塔福郡醫療醜聞」(mid-Staffordshire scandal)來推動改革,提出「7天看診」(延長家庭醫生的總看診時數為每周7天)的新政策,由主持NHS政策的杭特藉由「變相」地實質減薪與增加工時所達成,最被詬病的是杭特更改醫師合約卻沒有遵守英國既定程序,並使用證據力不足的論文,而造成今天的衝突局勢。
ASUS與NVIDIA聯手陽明交大應用藝術所,頂尖軟硬體設備助藝術與STEM領域學生提前接軌AI產業

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近年AI的影響力從業界延伸到學界, AI課程成為學生熱門選修,此類課程仰賴高效能工具。ASUS與NVIDIA看準學界需求,於陽明交通大學應用藝術研究所(Institute of Applied Arts, IAA)配置多台搭載GeForce RTX 40 系列筆電GPU的ASUS/ROG高效能,以頂尖的軟硬體設備,幫助師生輕鬆運用生成式AI技術創作激盪創意,培養前瞻藝術人才。
近年因應生成式AI的熱潮,AI對產業的商業模式、營運流程,產生顛覆性的革新。事實上,AI的影響力,也開始從業界延伸到學界,越來越多學生主動學習寫AI程式,或將AI工具應用到主修科系。透過高效能的軟硬體工具,教授在授課或學生實作過程, 得以無後顧之憂揮灑新世代創意。
本次產學合作由華碩提供經NVIDIA Studio認證並搭載GeForce RTX™ 4060筆電GPU的創作者筆電,包括ASUS Vivobook 16X、ROG Zephyrus G14、ROG Flow X16以及適合STEM學習的ASUS TUF Gaming A15,幫助同時跨藝術創作及STEM(科學、技術、工程、數學)領域的陽明交通大學應用藝術研究所師生在符合業界標準的環境中實作,激發無窮創作潛力。
應藝所專任助理教授劉辰岫:培養跨領域學生使用最新科技媒材進行創作
此次華碩與NVIDIA、國立陽明交通大學應用藝術研究所攜手,以IAA x NVIDIA Studio x ASUS 合作形式打造前瞻藝術學習環境,考量之一就是應藝所訓練學生時,強調對新科技的重視程度。應藝所專任助理教授劉辰岫表示:「我們許多學生是跨科系報考,像是資工、教育、文學等,所上學風自由開放,也與時俱進。教學時使用最新工具媒材,讓藝術與科技產生深度融合,『跨領域』成為應藝所相當獨特的人才養成路徑。」

既然應藝所的師生在教學、創作過程高度依賴科技,ROG Zephyrus G14提供給師生使用後有哪些明顯的感受?劉辰岫舉例,教學過程會使用到3D建模軟體Blender,以及同步執行多個機器學習任務,因為ROG Zephyrus G14搭載GeForce RTX 4060 筆電GPU提供強大的運算效能,在處理複雜的3D建模訓練指令時,操作起來相當順暢,高解析度螢幕可以看到細緻的渲染視覺,對於師生在建模過程,確實可以加速流程。
另外,應藝所在教學現場相當重視腦力激盪的討論,進而嘗試打破藝術邊界,讓創意勇於馳騁。課程中如果人手有一台高效能筆電,不但可大幅減少運算時間,ROG Zephyrus G14輕薄好攜帶,可在任何空間進行討論、創作或展示作品,十分便利。

劉辰岫觀察到,學生透過ROG Zephyrus G14執行視覺化程式設計軟體TouchDesigner,在創建藝術作品之際,受惠高效能的NVIDIA GPU,可以處理更複雜的視覺效果,實現最高畫格率,加速生成出要渲染作品的指令;加上這台筆電相當輕巧,內建HDMI、Type-C和USB多種接頭,學生上課時能輕鬆連接到投影機或拿在手上,將藝術作品分享給其他人觀賞,有助於在課堂上把創意想法變成實際作品。
全球獲獎無數的ROG Zephyrus G14 搭載NVIDIA GeForce RTX 4060 筆電 GPU,高達 125W TGP,並具備 NVIDIA Advanced Optimus 與 DLSS 3 技術,解鎖頂級創作應用程式中的 RTX 和 AI 加速、可實現最大穩定性的 NVIDIA Studio 驅動程式,最佳化運算能力及效能超乎想像,加速創意構思,輕鬆迎戰多工任務。採用ROG Nebula 霓真技術電競螢幕,16:10長寬比,QHD 165Hz/3ms 面板, 100% PCI-P3 廣色域,搭配 Dolby Vision 影像技術,色彩準確度通過Pantone認證,畫面明亮、快速、生動,更有德國萊因護眼認證,不閃屏、抗藍光,揮灑創意開闢嶄新「視」界!了解更多:ROG Zephyrus G14
開放資源給其他學科學生使用,成為校內跨領域的創意激盪Hub
IAA x NVIDIA Studio x ASUS 合作設備,也開放給陽明交大其他科系師生預約使用。因為看到越來越多STEM領域的學生,在寫程式作業的時候,受限私人筆電的GPU效能不夠優異,導致學習效率大打折扣。
對此,華碩與NVIDIA就針對理工相關學科的學生,鼓勵使用搭載NVIDIA GPU的華碩筆電,可加速驅動機械、結構和電氣仿真等數十種的STEM應用程式,展現高速效能;又或是計算機科學、數據科學的學生,在處理大型數據集、訓練生成式 AI和機器學習模型時,可以更快獲得的分析結果。

事實上,過去十年間NVIDIA已經從一間以GPU為核心業務,進化成運算平台的公司,提供的解決方案不光只是顯示卡,還有橫跨其中的軟體及運算平台,例如有NVIDIA AI(企業級尖端人工智慧平台)和 NVIDIA Omniverse(創意協作開放平台)。幫助設計師、藝術家、工程師、數據科學家等專業創作者,不再受限軟硬體資源,影響創作或演算的進度。
也因為IAA x NVIDIA Studio x ASUS學習設備開放給各系所授課使用,有助於日後校內跨領域交流。劉辰岫教授回應:「應藝所是整合跨領域創意的樞紐,很多時候不同領域的師生都會在這裡做腦力激盪,加上應藝所的課程也有很多非本科系學生選修;以及我手上的計畫也會邀請建築所、資工所的老師一起參與,因此我們很期待未來這些資源的加入會帶動更多跨領域的創意激盪。」

ASUS與NVIDIA賦能空間價值,規劃講座/工作坊協助師生掌握新科技
除了提供軟硬體設備,ASUS與NVIDIA也期待能為此場域挹注更多創新能量。後續也將規劃一系列講座與工作坊主題,讓校內師生能第一手掌握產業現況,使用嶄新的設備來進行研發與實作。
例如NVIDIA將籌辦生成式AI主題的研討會,邀請領域的業界講師,教導學生怎麼設定、使用生成式AI來提升創作效率,藉此讓學生們認識到GPU在創作時的重要性。另外,NVIDIA也會規劃Omniverse工作坊,邀請教授和學生親自實作,了解Omniverse的特點和功能,有助於把Omniverse融入創作流程,進而豐富學生的知識與技能。

另一方面,深耕校園多年的華碩,以培育更多國內優秀技術人才為出發點,未來也會在此舉辦AI主題講座,邀請業師講授如何實際操作創作者筆電及相關應用,有助師生更了解產品特色,得以更精實地利用筆電創作,期待能具體提升同學的創意產出效率,以及擴大教授的研究能量。
當人工智慧已成為全球先進國家的下個角力主戰場,台灣若希望在AI賽道不落人後,從教育往下扎根將是關鍵。華碩與NVIDIA攜手陽明交大,透過提供設備、講座等多元資源,有助於培養下一代AI思維,厚植設計人才的數位實力,期待台灣有朝一日成為AI強國。
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