教改20年成果不如預期 蔣偉寧:大方向沒錯

教改20年成果不如預期 蔣偉寧:大方向沒錯
Photo Credit: Daniel R. Blume CC BY -SA 2.0
唸給你聽
powered by Cyberon
Photo Credit: Daniel R. Blume CC BY -SA 2.0

今天是410教改滿20週年,教改執行的成果與預期有所落差。校長團體和教師團體更在近期激烈交鋒:中小學校長協會等團體9日要求「教師評鑑入法綁考績,以加速淘汰不適任教師」;但全國教師工會總聯合會則表示,教師評鑑後遺症一堆,現在不是將評鑑與考績綁在一起的時機。

410教改執行不如當初預期 希望教育政策回歸專業主軸

全國教師工會總聯合會昨日表示,教改一路走來,抄近路、趕快車,執行情況和當初理想出現落差,全教總呼籲社會各界記取410教改帶來的省思,讓重大教育政策回歸專業主軸。

全教總指出,410教改的四樣訴求在實際執行時卻和理想有很大的落差,像一開始規畫的小班小校,後來隨社會少子化趨勢而減少,但減少的速度卻抵不過資訊亂流與媒體生態轉變帶來的衝擊,甚至因當局的財政考量,讓小班小校無法發揮。而《教育基本法》的精神也背離當初理想,以教育經費而言,依舊是縣市長說了算,而非透過公開性審議來決定。

全國高級中等學校產業工會副理事長黃耀南則表示,以當初訴求廣設高中大學為例,用將國中升格為完全中學、綜合高中;技職專校升格技術學院或科技大學等方式來因應改革,但這樣做的結果卻導致技職教育受衝擊,且廣開大學之門使得升學變容易,導致品質下降、經費被稀釋,這些後果都衝擊了410教改的初衷。

教師評鑑推動聯盟:淘汰不適任教師 全教總:早有相關機制可處理

全國家長團體聯盟、中小學校長協會、人本教育基金會等團體組成教師評鑑推動聯盟,則發起「新410行動」,並製作五分鐘看懂教師法修法的懶人包,以訴求教師評鑑入法,並與教師的考績結合,藉此淘汰不適任教師。

全國家長團體聯盟理事長吳福濱表示,必須透過教師評鑑,淘汰不好的老師,世界上許多國家都有相關評鑑機制,唯獨台灣沒有,「對學生不公平,對認真的老師也不公平」。

今日更有30多名菜籃族爸媽,穿著粉紅色T恤、戴著彩色的爆炸頭假髮,高喊「我要好老師,把愛找回來!」的口號到教育部門口陳情。家長代表許瑞琪說,政府既然要花錢進行教師評鑑,又不綁考績,根本是無效又浪費納稅人的錢,無法淘汰不適任教師,也無法激勵好老師,讓好老師安心教學。

全國教師工會總聯合會理事長劉欽旭表示,依照現行規定,狼師、嚴重體罰等不適任教師,早就有相關機制可以處理,不需和教師評鑑混為一談。且貿然推動教師評鑑的代價太大;畢竟不適任教師是少數,大多數教師仍謹守本分、兢兢業業地教學,不該為了防堵少數人的弊端,讓多數人綁手綁腳,無法專心教學。

(延伸閱讀:羅德水:「新410行動」的幾點看法

教改大方向未錯  教師法修正案不會將考績與教師評鑑結合 

對於全教總呼籲各界省思410教改,教育部長蔣偉寧認為,從整體來看,教育改革的大方向並沒有錯,目的是希望藉此強化學生培養多元化能力,而不是像過去那樣,以學習成績來定江山、判斷其學習成就。

教育部師資培育司長張明文表示,《教師法》修正案已送進立法院審議,希望本會期過關。教師評鑑確實會納入《教師法》,但主要是協助老師提升專業知能,不會跟年度考績掛勾。最快104學年起每位老師每4年要接受一次評鑑,但考績是每年打,兩者無法掛勾。