「龍生龍、鳳生鳳」想考的上好大學?你可能先要有個好爸爸

「龍生龍、鳳生鳳」想考的上好大學?你可能先要有個好爸爸
Photo Credit: neverbutterfly @ Flickr CC By 2.0

我們想讓你知道的是

一個弱勢家庭無法負擔得起的教育制度,讓弱勢家庭的孩子從小輸在起跑點,然後一路輸到大學畢業...

台灣80後的年輕世代幾乎人人都有大學念。不過研究發現,「龍生龍、鳳生鳳」雖不是必然結果,但一家之主父親的教育程度和家庭經濟狀況等,都可能影響子女的最高學歷。

中央社報導,科技部舉行由政治大學社會學系副教授關秉寅領導研究團隊所作的「台灣教育長期追蹤資料庫(TEPS-B)」後續調查成果發表會。

關秉寅表示,高教擴張明顯提高子女的教育程度,受訪者中僅6%的人沒有大專學歷。不過,一家之主父親的教育程度、家庭經濟狀況等,都可能影響子女的最終學歷、未來就業的報酬及人脈關係。

值得注意的是,根據初探結果發現,父親上過大學,跟父親只讀到高職的受訪者,兩者後來念到科技大學大學或研究所的比例,呈現2.6倍至2倍的差異。關秉寅說,「龍生龍、鳳生鳳」雖不是必然結果,但如果父親的學歷高,相對可能更重視教育,連帶子女受教育「更上一層樓」的機會也較多。

聯合報導,如以薪資報酬觀察,2010年時受訪者工作月收入的中位數是新台幣2萬8000元,但高中職與專科及科技大學、一般大學、研究所程度的月收入中位數各為27K、29K、35K,顯示一技之長並不能獲得高薪,且自認能發揮所長的人,也以高學歷受訪者的比例較高。

關秉寅認為,這個結果出乎預料,推測是一般技職學校在轉型為科大或技術學院時,不像過去那麼技術導向,反而比較理論導向,導致學用落差嚴重。同時,科大培育人才的品質有差距,且雇主仍有名校迷思,導致初入職場者的起薪有差異。

教育廣播電台報導,「TEPS-B」由政治大學、台大、中研院等共同執行,是台灣目前唯一具全國代表性、針對年輕世代教育歷程及勞力市場參與情況,做深入資料蒐集的長期追蹤資料庫的後續,2001年時「TEPS」調查當年就讀高中職、五專的1萬9051名學生,在2010年時「TEPS-B」再抽樣面談其中的3,977人。

大紀元報導,中山大學社會系教授葉高華曾經和學生共同進行《中山大學基本調查》,發現家長教育程度落差,讓子女受學機會呈M型化發展。她指,考不上好大學,不單因為學生努力不夠,還跟學生父母的學歷有關。

葉高華表示,個人努力相當重要,在條件相同的情況下,努力確實可以提高考上理想志願的機會,但就社會學角度深入探究,將發現成功背後的支持條件是:「你父母是誰?」以中山大學為例,父親學歷大學以上,母親學歷專科以上的學生,進入中山大學的機會高於其他人。

這項調查以中山大學在學學生為母體,根據各系級(共21個科系、4個年級)人數占母體的比例分配樣本,以面對面訪問完成354份問卷,對於全校的科系與年級具有代表性。

另外,立委林淑芬也表示,「我從2012年開始追蹤高等教育的階級化現象,三年過去了,底下的圖表告訴我們,教育呈現階級化、不具流動性的情形不但沒有改變,反而更嚴重。」

「這幾年的教育政策,不但沒有縮短貧富差距,反而讓差距持續惡化。當教育制度走向多元入學,但我們的升學機制卻沒用更多心思,研究怎樣才能招收性向符合的學生,反而逐漸變相鼓勵只看才藝或社團表現決定成績。」

「放眼這些『才藝』,除了少數天賦異秉,大多數都是由豐厚的經濟資本堆積出來的,辛苦的爸媽平日下班和假日還必須挪出時間帶孩子接觸、學習這些才藝,但對於來自低社經地位的家庭而言,這些都是他們沒辦法過的生活,求生存可能還比如何生活更急迫。」

「我們看到,一個弱勢家庭無法負擔得起的教育制度,讓弱勢家庭的孩子從小輸在起跑點,然後一路輸到大學畢業,還要帶著就學貸款出社會繼續輸人家!這是不容忽視的公平正義的課題。」

【從教育階級化看見階級的鞏固不流動,給我們一個解決問題的政府】我從2012年開始追蹤高等教育的階級化現象,三年過去了,教育階級化可有改變?底下的圖表告訴我們,教育呈現階級化、不具流動性的情形不但沒有改變,反而更嚴重。相較於…

林淑芬貼上了 2015年11月18日

立委

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