高中生有話要說:擔心畢業沒工作,不少學生硬著頭皮念自然組

高中生有話要說:擔心畢業沒工作,不少學生硬著頭皮念自然組
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萬芳高中朱姓學生說,大學學測時,無論自然組或社會組都考一樣的科目,而選自然組就可跨考社會組,無論是選學校或未來就業,會有更多選擇

教育部19、20日連兩天舉行「高中職學生教育高峰論壇」,許多學生紛紛針對課程規劃、職涯發展、科系選擇、公民教育提出建言。

職涯規劃和課程規劃,是論壇中討論的重要議題,聯合報導,高中生代表指出,學校仍以升學為導向,由輔導老師指導未來選組及升學的生涯規畫課,常常被拿來上主科,導致生涯知識缺乏,不少學生硬著頭皮念自然組,擔心念社會組畢業沒工作。

萬芳高中朱姓學生說,大學學測時,無論自然組或社會組都考一樣的科目,而選自然組就可跨考社會組,無論是選學校或未來就業,會有更多選擇,身邊不少同學都是這樣做,而高職學生指出,有不少同學在國中對職業認識不深,例如先選了機械科,進去才發現對設計有興趣,想要跨考卻有專業科目的門檻,很難轉考。

蘋果報導,有高中生則活動上,當面向教長吳思華建議,應在高中公民課程中,增加「時事課」讓每個學生都能充分了解時事,並有參與討論的權利,並將批判思考課程納入課綱;他們並建議教育部,可考慮透過營隊或定期性論壇,邀法律專家、學者專題演講,提升學生公民意識。

他們表示,現在的高中課程中有「公民訓練」或「宿營」等,但多半是戶外教學,這些活動應可好好利用,作為傳達正確公民價值觀;學生並建議,教育部可參考法國高中的哲學課模式,在高中公民課程中增加時事課,增加學生的多元思考能力。

自由報導,教育部長吳思華表示,早期決策模式有時空背景,創新想法是否全體認同並不一定,但仍可小小實驗,例如取消朝會,可先從一個班級試辦做起。他認為變革屬於上位者的責任,但恐怕無法用行政主觀要求立即改善。

此外,台北市教育局擬廢除寒暑假作業,有學生建議高中職也應廢除寒暑假強制課輔,讓學生可自由選擇。但國教署官員舉他校校長所言「人性本散」為由,擔心學校無規劃,「不知道學生有無自主規劃能力?」因此建議再多做討論,會鼓勵學校多開更符合學生期待的課程。

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