我們想讓你知道的是
所有的台灣人只要願意認同這件小事-除了漢字、台灣還有第二種文字:原住民族文字,台灣社會就會更不同,更多元,更美麗。
文:立法委員 Kolas Yotaka
2016年2月17日,我在立法院的第一次提案達到法定連署人數成案,即將排入議程。這兩個法律修改案是:「姓名條例修正草案」與「公職人員選罷法修正草案」。
這兩項修正案若通過,未來原住民族回復傳統名字時,不需要再強制以「漢字」書寫自已的「傳統名字」,而可以採用較能表現南島語系發音、俗稱「羅馬字」、官方稱為「書寫系統」的文字來登錄姓名;此外,在選舉公報上,也可以使用拚音書寫系統張貼政見。
我相信對許多台灣民眾來說,這兩條法律修正案僅是微不足道、枝枝節節的小修改,但對原住民族來說卻可能是改變命運的重大改變。其實這套書寫系統已經由官方公布,是正式可用的書寫系統,現在各級學校使用的族語教科書就是以書寫系統編纂。但許多民眾對於John,Mary,Paul等等英文名字瞭如指掌,對可用書寫系統寫出來的台灣原住民族的名字卻相對陌生,根本說不出幾個。
台灣的年輕人要列出16個最想出國旅遊的外國城市,輕而易舉,但若問大家「台灣的原住民族有哪16族?」大部份答案甚至是反問:「有16族嗎?怎麼越來越多了?」原住民族在台灣就是這樣陌生而邊緣的存在。
就連我進入國會,所接觸的媒體與民眾也主觀地認定我身為原住民立委只會關注原住民族相關法案,而不會、也不需參與其他全國性議題及立法。全世界都一樣,原住民族最大的困難不僅是被歧視,而是被無視。
這次我想邀請台灣社會一起思考的是:為什麼原住民族還要被迫使用漢字?任何語言學家都會同意,我們都是先有語言,才有文字。文字是代表語言的符號,文字是紀錄文化的工具,文字是因應社會的需要而發展出來的,它是文化傳承重要的載體,對台灣原住民族來說,它是我們重拾「作為原住民」的認同的重要武器。
過去400年來台灣歷經荷蘭、西班牙、清國、日本、以至於中華民國政府統治,原住民族遭禁止聽、說原住民族的語言,日治時期強迫原住民族取日文姓名,國民政府來台後也強制根本沒有接觸過漢語的族人取漢名,導致戶政人員隨意為原住民族代取漢名的荒謬歷史。由於姓名的錯亂,同一家人的孩子有不同的姓氏,不只文化上的流失,還切斷了我們重要的社會聯帶與認同。
即使1990年代台灣政府己開放原住民族回復傳統名字,但依照現行法規,但原住民族仍被迫以「漢字」書寫「傳統」姓名。台灣原住民族的語言屬於南島語系的語言,數千年來沒有發展出文字,許多詞彙的發音也無法以漢字或日語呈現,只能以羅馬字母與新創的符號來表達。目前因為不能使用書寫系統登錄姓名,導致許多原住民族人被迫使用奇怪的漢字組合傳統姓名,經常被非原住民族取笑,反而是對原住民族的再次傷害。
過去的工作經驗讓我對國外的原住民族政策稍有涉略,我們確認,這兩項法案若順利通過,將是全世界唯一,若說這是世界級的修法並不為過,因為世界上許多其他的國家的原住民族也同樣面對回復傳統名字的困境。
在原本就使用拚音文字的國家,如北美洲、拉丁美洲、北歐等等,這類的問題相對容易得到解決,但在台灣由於漢藏語系的發音跟南島語系的發音差別甚大,漢字的發音表現難以呈現原住民族語言,造成原住民族長期的困擾,因此傳教士發展出來的拼音書寫系統才能完整記錄原住民族語。
這兩條法案若能通過三讀,台灣將成為全球第一個立法肯認原住民族書寫系統(符號)的國家。但真正讓我憂心的,是即使台灣有進步的立法,有想要積極保存語言與文化的原住民族,若台灣社會仍然無視於原住民族的需要,一切都是枉然;而換個角度想,所有的台灣人只要願意認同這件小事-除了漢字、台灣還有第二種文字:原住民族文字,台灣社會就會更不同,更多元,更美麗。
責任編輯:孫珞軒
核稿編輯:楊之瑜
Tags:
「Material Science for Good」啟蒙青年行動家的第一步,就從李長榮教育基金會獎學金活動開始!

我們想讓你知道的是
所謂青年行動家,其所具備的不僅只限於改變社會的口號或空想,而是能將個人的力量付諸實現,李長榮教育基金會獎學金活動號招青年學子發揮創意能量,將夢想進一步化為行動方案。
「教育是改變一個人的人生、改變一個社會最重要的動力。」李長榮集團總裁李謀偉表示,「我們希望鼓勵同學們,尤其材料、化學、化工專長的同學,做更多的好事情,我們這個行業(材料產業)可以解決世界上的很多問題。」
Material Science for Good,以創新技術為社會帶來正向改變
李長榮教育基金會歷年均以國際趨勢為主題和同學交流,第十一屆的獎學金營隊主題為「Material Science for Good」,李謀偉總裁親自說明主題發想,在一百多年前的19世紀,即使貴為國王,居所一樣沒有抽水馬桶、沒有電力能使用,生活十分不便;而現今人們擁有的舒適便利生活,是靠一百多年來材料科學的進步所成就。
“人類不知節制,將資源用到極限而帶來災難,災難發生時大家就說是材料科學、化學的問題,可是要解決這些問題,其實也是要靠材料科學。”

入選李長榮教育基金會優秀學生獎的學生除了能獲得獎學金支持外,也透過參與李長榮獎學金營隊,在活動中激發出自我潛能、拓展不同領域的視野與人脈。2022年第十一屆優秀學生獎學金即吸引到數百位化工、化學、材料、商管等相關科系學生報名,相當踴躍。
打造良性成長循環空間,與學生互相激勵
第十一屆獎學金活動共分為實體營隊、線上課程與分組提案競賽。李謀偉總裁笑說:「我們營隊是沒有考古題的!我們要找的是不同的觀點、不同的想法。」
實體營隊透過分組競賽培養學員成為「青年行動家」所需的五大關鍵能力,包含問題解決能力、領導力、團隊合作力、自由與紀律、創業家精神。每道競賽關卡皆充滿挑戰性,例如將學員分別限制不同感官運作能力,像是遮蔽視線、限制不能說話,讓學員透過其餘感官來熟悉彼此;或以「如何讓員工更彈性安排工作時間?」等實務題目為題,小組在五分鐘短暫討論後,遊說總裁或資深長官同意請求,考驗學員的溝通與談判能力。每項活動皆鼓勵學員發揮能力、建立團隊合作的默契,讓學員們彼此啟發成長。

許多學員皆表示在營隊活動中體會到團隊合作重要性、學習更多面向的思考觀點。學員林中冠分享,「每個人都有自己的專長跟缺點,在一個團體裡就是要強化大家的優點,解決彼此的缺點,來完成一件事情。」學員吳佳穎則表示:「想藉由活動認識更多不同領域的人、跟他們學習,在這裡發現大家都很樂於傾聽別人的意見,有想法也會立即告訴你。」活動中也安排李謀偉總裁與多位資深主管與學員們進行交流,透過不同世代的對談,雙方更激盪出多元觀點、在營隊的良性互動中皆能獲得成長的機會。
「青年行動家」找到可以付諸行動的實踐力量,進而做出實際改變
李謀偉總裁勉勵學員:「面對未來的各種變化,不只要思考如何超前部署、做好萬全準備,更要擁有利他的精神持續回饋社會,實踐企業公民的責任,這正是領導者的勇氣。」而第十一屆獎學金營隊的「青年行動家」提案競賽,讓學員能夠充分發揮利他精神與創新觀點。提案競賽以「我看到、我想到、我做到」為主軸,將學員分成小組,由各組邀請非營利組織合作,發掘社會中待解決的問題並設計解決方案,獲選最佳提案的組別,該小組合作的非營利組織就能獲得20萬元實踐費用,讓學員們的想法轉化為實際行動,進而擴大影響力。

李長榮教育基金會持續致力培育新世代專業人才
長期關注台灣化學、材料相關領域的李長榮教育基金會,除了舉辦優秀學生獎學金活動外,另外還有博士生獎助學金以及李謀偉科學論壇(Bowei Research Conference,簡稱BRC)等人才培育計畫,致力培育國內優秀學子,推動創新研究思維。
其中BRC論壇更是由李謀偉總裁與李長榮教育基金會楊賽芬董事長捐贈的學術交流活動,仿效美國戈登論壇(Gordon Research Conference),每年年初在台灣選擇遠離塵囂的處所,邀請全球化學、化工、材料領域諾貝爾獎等級的的頂尖科學家,在無壓力的環境下自由開放地進行學術討論、促進研究靈感的交流激盪。
BRC論壇被國際純化學和應用化學聯合會(IUPAC)副主席暨下屆主席、以色列化學學會會長Dr. Ehud Keinan看好有機會成為世界前四大化學論壇之列,義不容辭地自第三屆論壇開始從翁啓惠院士手中接下BRC科學顧問委員會主席的任務,更讓本地優秀研究生不需自費出國就能獲得國際級頂尖學者的建議與指教,為台灣的教育與研究灌注動力,藉此提供國內優秀人才與國際頂尖科學家交流的機會。
未來李長榮教育基金會也將持續推出各項計畫,提供更多舞台與培育資源給未來的青年行動家,將影響力種子種在每個學員心中,期許優秀青年能勇於以「For Good」精神為社會注入更多創新能量。

- 了解更多:李長榮教育基金會第十二屆獎學金徵選