性別教育須知：先搞懂何謂LGBT、性傾向、性別認同

很多同性戀者在小時候有性別表現不一致（gender noncomformity）的經驗，也就是男孩子喜做女孩打扮、玩女孩遊戲，或者女孩子喜歡穿褲子、剪短頭髮，但這並非絕對，而且很多異性戀者也有性別表現不一致的狀況。重點來了，性別不一致者，特別是男生，在同儕之間容易被歧視，被譏為娘娘腔，造成心理創傷。研究發現，同性戀青少年受到同儕霸凌，經常是因為性別表現不一致，而非性傾向方面的偏好。學校老師對於這類男同學，應該特別予以關心。

2000年，屏東高樹國中三年級學生葉永鋕，因為言行舉止女性化，經常被同學譏笑，甚至在廁所被強行脫褲檢查，以至於不敢上男廁所，身心受創嚴重，後來有一天下課，被發現死在在學校廁所裡。學校如有跨性別學生，上廁所可能會成為問題，因為當事人的性別認同，跟外界認定不一樣，大家以為他應該是男生，但他卻認定自己應該上女廁所。

美國科羅拉州去年就有一著名判例，一位小一男生是跨性別者，認定自己是女生，想上女廁，但學校不允許，後來家長提出申訴，結果學校遭民權委員會判定構成歧視。台灣說有性別平等教育法，但對於跨性別學生權益的保障，做得非常有限，曾經有老師遇到類似美國案例這類困擾，詢問我如何處理，可見台灣的LGBT教育還須努力。

本文獲得作者授權刊登，文章來源：沈政男部落格

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