美國研究:科技能否使教育更棒 校長超關鍵

美國研究:科技能否使教育更棒 校長超關鍵
Photo Credit: miguelb CC BY SA 2.0
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在中小學的學校裡,運用電腦教學到底應該做到什麼程度?有那些指標能有效判斷教育科技的投資是否發揮效益?有那些關鍵因素能讓科技融入教育真正達到效果?

這些問題縈繞在許多教育政策制定以及現場教育工作者的心中。美國「Project RED(Revolutionizing Education Design)」計畫的研究方法論以及分析結果,應該可以提供我們很好的參考。

80年代發展的PC、90年代發展的網路、以及近年發展的智慧行動裝置,許多程度改變了教育及學習方面的應用,以及教學的現場。經過大規模的調查研究,美國Project RED組織於2010年發表第一次報告,從全美近1000家中小學實施科技化教學的經驗中,有系統地歸納出科技運用在校園及課堂裡成功的關鍵指標,以及關鍵要素。

Project RED計畫的成效分析涵蓋了教學、學習、管理、以及財務等相關的綜合指標,特別在學生的學習成效上,這個計畫希望找出未來可複製的成功操作模式。其中 11個 「教育成效衡量指標」 (ESM) 的分析包括: 1. 紀律處分率 2. 輟學率 3. 考試成績 4. 紙張及複印費用 5. 文書工作的減少  6. 教師出席率 7. AP 課程登記  8. 大學入學計畫 9. 課程完成率 10. 大學聯合招生 11. 畢業率(最後5個指標適用於高中),可以比較許多學校在使用科技化教學前後達到的改善程度,以及實施方式的不同,可能在各個指標上所看到的不同結果。

本計畫中除了驗證學校裡每個學生使用個人電腦(1:1)能提升整體教學成效外,有7個主要的研究結論能提供更為精確的參考,幫助實施科技化的學校機構,更有系統地將投資效益發揮。以下我挑選其中4個結論,做進一步的介紹。

適當地運用科技節省學校的營運成本

從這個計畫的統計來看,充分使用電腦教學的學校,比一般使用測驗紙張以及學習教材的學校花費較少,能達到降低營運成本的效果。舉例來說,一所密西根州的Walled Lake小學大量使用網路上的免費課程及學習平台服務,將每個學生每個科目的平均成本,從900美元降低到383美元。

校長的投入以及管理改革/改變的能力非常關鍵

校長領導對於學校文化的建立與改變眾所周知,運用在科技教學上同樣十分重要。有清楚策略方向及資訊素養的校長,比較能建立能推動改變的團隊,以及帶動學校技術融入教學的風氣。因此在分析11個成效衡量指標中,校長的能力與其中許多項都有密切相關。

線上的協同合作增加學習效果及學生的參與度

線上社群實施得好的學校,在畢業率以及其他的考試指標中,表現的都比較突出。特別在大學裡,結合線上及線下的讀書小組,能發揮最大的學習促進功能。下圖比較了有效運用網路課程的學校,其中兩個負向指標(紀律處分率&輟學率)都有顯著的下降。

圖片來源:www.projectred.org

圖片來源:www.projectred.org

每日使用科技能產生最大的投資報酬率

有效使用教學科技的投資似乎理所當然,但是現實上我們仍看到許多學校無法將購買的設備/器材/教材/系統充分使用。本計畫雖沒有特別指出如何能驅使老師儘量使用電腦來教學,但是從問卷及統計能很明確看出來,每日使用電腦教學的學校,在多個成效衡量指標上(包括紀律、出席率、以及大學的入學率等)都高人一等,有相當的正向關係。

最後,從Project RED歸納的9個科技化教學成功關鍵要素為:

  1. 教育科技需要整合進入每間教室的教學
  2. 校長要主導改變,特別是培訓老師的專業素養,至少每個月一次
  3. 學生每天都要利用網路的協同合作來進行學習(遊戲/模擬,社交媒體等)
  4. 教育科技要整合進入核心課程,至少每周一次
  5. 線上評估學習成效,至少每周一次
  6. 學生與電腦的比例越低,成效越高
  7. 虛擬的田野調查(Virtual field trips)十分有效。成效最高的學校每個月都進行
  8. 學生每日運用搜尋引擎協助學習
  9. 校長資訊素養的建立,包括啟發老師的投入,規畫數位化環境的能力,以及科技改變教育的願景能力等

我們看到這些關鍵要素都非常具體,也能夠明確地追蹤與管理。在觀念及能力的建立上,校長和老師的層次都需要做到位;在課程的設計及操作上,更需要與科技工具密切整合,都是能看到成效的重要因素。

Project RED持續在進行中,新的版本據說會加強在行動學習(例如運用iPad)上更為多元且廣泛的應用情境,我們拭目以待新的研究報告。

台灣在過去20年間,各級學校也投入了許多經費及精力在資訊融入教育的領域,當然成果不少,問題也很多,下周我會與各位讀者分享一些具體的研究結果,並且探討那些地方需要更多的關注與改善。

Project RED官方網站

(作者為澔奇教育科技集團創辦人)