畢業門檻提高!逾萬國中生拿不到畢業證書

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目前台灣國中小畢業門檻經過調整,7大學習領域中,要有4大領域及格才能拿畢業證書

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目前台灣國中小畢業門檻經過調整,7大學習領域中,要有4大領域及格才能拿畢業證書,經中時報導,今年約有約5%、1萬多個國中生因無辦法達標,拿不到畢業證書。

中時報導,目前國中小學生有語文、數學、自然、社會、健康與體育、藝術與人文、綜合等7大學習領域,過去學生只要有3個領域及格就可畢業,但因應12年國教實施,為避免學生學力下降,去年改採要4個學習領域及格才能畢業,第一年實施,就有1萬多名國中生未達標,拿不到畢業證書,而今年教育部預估,仍有約1萬多名國中生無法達到4個領域及格。

若國中生有4個領域不及格時,學校通常會給他們補考,但仍有學生過不了。全國教師工會總會理事長張旭政表示,學生補考過不了,問題出在學校過度依賴紙筆測驗,如果改採多元評量,譬如語文領域的評量,可以讓學生寫一封信、發表演說等,這樣就比較容易通過。

聯合報導,新北市中小學校長協會副理事長、義學國中校長楊尚青指出,國中小以「領域」及格當作畢業門檻,但除了數學領域是單一科目外,語文領域包括國文、英文兩科;自然領域包括生物、理化、地科;社會領域包括歷史、地理、公民。其中英文和數學雙峰現象最嚴重。

楊尚青表示,不少國中補考時,會從段考的題目重新組成一份考卷,但仍有學生還是考不及格。因應畢業門檻是「領域」及格,也有國中語文領域的補考試題,一份考卷同時考國文和英文。

自由報導,新竹縣國中小畢業典禮接連兩天登場,教育處長劉明超表示,全國無法畢業的國中生均數在3%以下,新竹縣沒有特別高。近二、三年都有進行實質的課後補救教學,且分級執行。劉明超也否認被叫去教育部詢問,他說,拿不到畢業證書的孩子,除了學科學習技巧要加強,還有部分是因為中輟或家庭功能失衡所致。今年只能領同等學力證書的九年級學生,跟去年應該差不多,約是2%,沒有明顯增加。

中時報導,桃園初估約有近千國中生畢不了業,只能領到「修業證書」。桃園教育局表示,經過去年「慘痛教訓」,除透過各種管道知會家長和學生,也改採多元評量、減少紙筆測驗次數,並提前向未達標準的學生預警,與去年同期相較,人數已大幅減少,目前初估有3.44%、約958人未達畢業資格,已較去年少,目前仍有許多學校在實施補救教學與補考,無法畢業人數預估會再降低。

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