別讓遊戲成為人生的全部：當年沉迷「神奇寶貝」電玩，流行退了才發覺自己什麼都不是

暑期班開始，國三學生要準備會考了。

第一堂課還是忍不住廢話一下。

剛好看到最近神奇寶貝（Pokémon GO，精靈寶可夢）很紅，就跟他們聊起小時候的故事。

記得我小學時神奇寶貝剛開播，學校裡大家聊得很瘋。後來遊戲上市了，幾個同學先有了這款遊戲，就開始到班上大肆宣傳，惹得其他人很羨慕。

家裡沒有買電動的習慣，我跟母親「盧」了很久，終於用存下來的零用錢，加上一些考試換來的獎金，買了一台黑白掌上型遊戲機，叫做GameBoy。

買了遊戲機以後我每天玩，母親帶我去店裡時，除了順便買了卡帶，還幫我買了攻略本。我猜她大概以為至少有書可以看，不至於算壞事。

後來我把攻略本整本看完，反覆熟練，幾乎是倒背如流。每隻神奇寶貝的等級、招式傷害、屬性加成等等，全部滾瓜爛熟。

到了學校，我發現沒有幾個人讀攻略本，我跟大家分享這些，大家覺得新奇。不久之後，新的遊戲出了，大家又跑去瘋。那時候我依然去學校講我的心得，但聽的人少了，記得還有人跟我說，那不流行了啊，你怎麼還在玩這個。

我突然有一種失落感。

一頭熱鑽進去，終於有了一些努力的成果，想跟大家分享，卻突然發現舞台早已消失了。

在更之前，我玩的東西多半是自己親手做的。我可以去公園撿石頭，回家用舊牙刷刷一下午，可以畫困難的迷宮地圖，可以折奇形怪狀的紙飛機，還用筆刀在上面刻花。

直到電動進入我的生活，我開始讀攻略，成天只想著練等級、打道館，那幾乎成為我娛樂生活的全部。

過去的娛樂是自己創造的，可我只是一個小孩子，完全沒辦法跟一整個遊戲公司創造出來的娛樂對抗。遊戲到我手裡，我就成為遊戲的俘虜，開始玩著人家規定好的規則，還樂此不疲。

可有一天，大家不玩這款遊戲了，我卻又剩下些什麼呢？

到學校分享遊戲的心得所換來的成就感，似乎遠不如某次帶我研究的紙飛機去學校，同學們津津有味地看著我講述各款飛機的功能要來得多。

原因很簡單也很複雜。簡單在於，說穿了只是因為一個是別人創造的規則，我是一個玩家，一個是我自己的研究成果，我是個創造者，如此而已。

複雜在於，我們的生活中，玩的通常都是別人設計好的遊戲，而且我們往往無權決定罷手。

一個孩子面對一整個遊戲團隊，親手創造的娛樂抵擋不住聲光誘惑，很快就俯首稱臣，踏上捕捉神奇寶貝的道路了。

給學生講這些，當然是想談談他們的考試。

我說接下來三年級了，我勢必得幫你們準備會考的事，這事雖然我也不喜歡做，但好像也沒有辦法完全擺脫他。

就算你有滿腔不滿，但現在的你又有能力創造什麼，足以對抗整個社會的體制和規則呢？

或許我們能做的，只是弄清楚這畢竟是一場人家訂的遊戲，好好弄清楚規則，想辦法贏多一點，就只有這樣。

學生跟我說新聞有報，國外多人到奇怪地點滑手機抓神奇寶貝，結果發生意外。

「如果之後台灣開放抓神奇寶貝，你自己在路上滑手機滑到被車撞，那要怪誰？」我問。

我們該做一個玩遊戲的人，而不是遊戲中的人。

玩遊戲的人，遊戲結束之後，可以離開，繼續找下一個戰場一展身手。但遊戲中的人，遊戲結束了，他的世界也就結束了。

當年沉迷神奇寶貝電玩，等同學間退流行了，我突然發覺自己什麼都不是。可我也意識到這不過是一場遊戲，抽身起來畢竟沒有那麼難。接下來流行的每一場，要不要投入，投入多少，我自己可以決定。

但這個世界上多的是抽身不得的人。

一款遊戲擺在眼前，整個人跳進去，真以為自己是虛擬世界的英雄。等到有一天，遊戲結束，他什麼也沒有，什麼也不是。

有很多人在學生時代，不知道自己也在玩一場遊戲，一頭熱地以為分數就是一切，讀書為考試，考試為人生。等到畢業了，遊戲結束，那一紙成績單可以證明他的價值到什麼時候？

有一天沒有人逼迫我們了，我們仍必須去選擇參加一場一場的遊戲，面對一次一次新的規則。

或許我們不能成為規則的創造者，但至少至少，也不要讓某一場遊戲成為人生的全部。

這世界是很殘酷的，有時候想憑一個人去對抗整個體制，幾乎是不可能的。在這個十四五歲的年紀，我也不期待孩子立志成為體制的衝撞者或開創者。

但認清所有遊戲規則，不要整個陷溺進去，卻是我很在意的一件事。