看電影養寵物的功課：從樹懶「快俠」身上學會，愛不是佔有
我們想讓你知道的是
家長或老師如果聽到小朋友問：我可以養貓狗嗎？養老鼠嗎？養蜥蜴嗎？甚至養「快俠」嗎？你該怎麼回答？還有些小朋友很怕流浪狗，有的人直到長大心裡都還會有陰影，面對這個問題你該怎麼教導他呢？
文／佐渡守（動物當代思潮團隊）
「如果我也能跟快俠（樹懶）、尼克（狐狸）和茱蒂（兔子）做朋友，該有多好！」許多小學階段的小朋友，會因為喜歡動物而有接觸動物的慾望，所以常會纏著父母要求飼養貓狗；看到同學養老鼠也想要擁有一隻；電影《動物方城市》播映後，也滿心希望身邊能出現這樣的動物朋友。
對於此，台北市中山區吉林國小教師、同時也是關懷生命協會種子講師的湯宜家，有她自己教學上的親身經驗與看法。她說：「其實無須克制孩子這種慾望，而是必須讓他理解，愛不是佔有。」
以《動物方城市》為例，這部電影上映之後，國外引起飼養「快俠」的風潮，一如多年前台灣流行飼養電影中的「可魯」，緊接著半年之後，國內出現拉不拉多犬棄養潮，《動物方城市》在國外狀況也是一樣的，近來出現大量的樹懶棄養潮，預估一年大概會有500隻被丟出來，目前仍在增加當中，現在必須成立樹懶庇護所來收容牠們。
湯宜家說：「小孩看完電影多半都會很興奮，都很想養『快俠』。樹懶因為動作慢很容易捕捉，被集團補抓後爪子會被剪掉然後販賣。在國外，有些小樹懶因為沒有媽媽照顧都會失溫，所以帶回家養一個月就死掉了。」
因此，家長必須讓小朋友理解現實的一面。她說，像台灣有一陣子流行養綠鬣蜥，寵物店會跟大人小孩說很好養，只要晚餐一片高麗菜就可以活下來：「我們會跟孩子說，去動物園看過就知道，綠鬣蜥長大有160公分長，你願意讓出客廳給牠活動嗎？」
哈姆太郎也需要幸福快樂的日子
至於小朋友最常飼養的小老鼠哈姆太郎，身為教育者，湯宜家設計了一個名叫《愛虎尋家記》的教案。她說：「我在實習時，看到訓導處有學生把不想養了的老鼠跟鼠籠放在失物招領區供人認領，我就把牠帶回家，還為此拍了一段教學影片。」
湯宜家表示，這對小學生來說很重要，因為老鼠很便宜，夜市50塊錢就可以買到，所以通常只要小孩要求，家長就會屈服，可是怎樣才能讓老鼠幸福快樂，絕不僅僅是50元的事，後面還有很多問題會發生，因此需要利用教學讓學生知道。
「因為我是英文老師，所以我結合英文繪本《Hamster Home》，告訴孩子飼養動物需要怎麼做。現在我又即將推出第二集，因為今年我轉到新的學校教書，開學又看到兩隻老鼠放在訓導處的失物招領區。」
這次湯宜家收養的是同父同母的姊妹花，Omelette一個月大，有啃籠子的習慣；Fuffy約兩週大，很不親人。「我想這是牠們被丟出來的原因。」她說：「照顧動物是責任，教學者扮演的角色，就是讓孩子理解他們所飼養的動物。像Omelette會啃籠子，是因為體力太好，晚上很無聊，只要提供牠足夠的玩具，就可以解決這個困擾。」
動物不是玩具，我們必須好好愛護牠
如何對小學生進行動保教育，湯宜家從我們生活中最容易接觸到的同伴動物開始，她以《小狗花花》的教案為例，像是低年級小朋友，可以利用影片搭配繪本，講解以下所列狗狗的五大需求，最後使用賓果連線的方式做學習評量：
- 需要清潔的食物與飲水
- 需要舒適的生活環境
- 生病受傷時能看醫生
- 不被驚嚇與被虐待
- 能展現動物原本該有的正常行為
同樣使用《小狗花花》進行教學，對中年級小朋友就可以加深層次，例如講述動保法與飼主責任，利用飼養動物的評估測驗，只要完成9格任務，就代表具備基本的飼養能力了。
| 家人同意我養一隻狗 | 我準備好照顧狗狗的一生（12-17年） | 我已經知道什麼大小的狗狗適合我 |
| 我知道照顧的狗狗所有事情（例如：打預防針、植晶片） | 我的家庭有能力可以讓我準備狗狗需要的飼料、用品的金錢 | 我可以提供狗狗一個舒適的空間居住 |
| 我有時間可以陪狗狗遊戲 | 我願意每天帶狗狗散步 | 我願意每天幫狗狗清理大小便 |
高年級小朋友，則可以跟他們多聊聊《小狗花花》影片裡有哪些違反動保法的行為，以及流浪狗在外面的遭遇，我們可以為牠做些什麼。有的年紀大一點孩子，學校會舉辦校外教學參訪，到收容所去照顧動物、陪伴狗狗。
為什麼會有流浪狗？你會害怕牠嗎？
當很多小孩聽到期末有一週要上狗狗的課程，第一個反應是害怕，可能聽說曾經有人被狗咬過。這個部分，湯宜家建議家長、老師可以使用《哈囉皮皮》來教導小朋友，從影片裡就會認識到狗的行為，湯宜家說：「我們會告訴小朋友，當狗狗出現不安的訊號，像是耳朵貼平、後退、夾尾巴、撇頭不看你、舔鼻子的時候，就不要再靠近牠。」
同時也可以藉由影片，讓孩子去觀察環境，為什麼會有流浪狗的存在？會產生什麼問題？針對國小到國高中不同年齡層，都可以用不同提問來帶入討論。
最終當然是呼籲以認養代替購買，她說：「只要不購買，市場就會縮小，就不會有那麼多非法繁殖與棄養的問題，收容所還有很多狗狗在等待第二個家，希望大家透過影片多多了解流浪狗的處境。」
在人類的環境裡，飼養適合人類的動物
回到「愛不是佔有」這件事，湯宜家說了「阿毛」的故事，一隻她所領養的狗。阿毛還在收容所的時候，就很特別地、會貼著籠子等待人家來摸牠，她說：「這就是同伴動物與野生動物最大的差別，有的貓狗喜歡跟人互動，但野生動物不會，所以在人類的環境裡，我們必須養適合的動物。」也就是同伴動物，而非野生動物。
若小朋友喜歡野生動物呢？家長或校外教學該不該帶小朋友去動物園？提倡動物權的團體認為，動物園的圈禁對動物是一種傷害，不過動物園的存在已是既成的事實，除了可以改為野生棲地觀察來取代觀看動物的展演，老師和家長帶領參觀動物園之前，也可以先教小朋友有關動物福利的觀念，再讓孩子到動物園或動物牧場時，自行去觀察與判斷，將可發現小朋友會因此有些思考的調整與行為的改變。
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動物當代思潮團隊將持續側記「挺挺動物生活節」各場次講座內容，請繼續鎖定。
【挺挺動物講座】
三大導演：吳念真、齊柏林、Raye 《一切從「理解」開始》
教育專家：湯宜家、山夢嫻、吳宗憲、林憶珊 《動保「心」生命教育》
保育專家：徐昭龍、廖珠宏、陳美汀、李璟泓 《從淺山保育走向里山生活》
海洋研究：余欣怡、徐啟峻、王昭湄 《從海洋保育走入里海生活》
責任編輯：楊之瑜
核稿編輯：翁世航
向下扎根的永續教育，才能延續到未來：文曄集團透過捐贈《2222--未來選擇地》門票，提供新北市國小學童沈浸式體驗永續環境的學習
我們想讓你知道的是
文曄集團透過捐贈「2222 未來選擇地」永續概念展之門票，邀請新北巿國小學校班級學童教育觀展的公益活動。藉由永續展的互動式體驗可激發學生更多思考，提供學生多元學習的機會，響應永續教育議題，亦共同倡議永續發展理念。
聯合國在2015年9月宣布的全球發展框架——「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），共列出17個項目，涵蓋了社會發展、經濟、環境等各個面向，期待全球國家可以一起努力，在15年內實現永續發展的目標。在這17個項目中，與氣候／環境相關的內容就有5項，包括SDG 11永續城鄉、SDG 12責任消費及生產、SDG 13氣候行動、SDG 14保育海洋生態，以及SDG 15保育陸域生態。由此可見，環境的變化是如何牽動了全球的神經、關乎每一種生物的生存可能。在永續發展已經成為全球共識的今天，我們距離永續目標的實現，依然迫切且遙遠，身為居住在地球上的一份子，我們該做些什麼？又該怎麼做？
今天的選擇，決定世界的走向
由李奧納多迪卡皮歐基金會及聯合國開發計劃署共同捐贈，關鍵評論網媒體集團及綠屋共同主辦籌劃展出的《2222--未來選擇地》展覽，以倒敘法打造出一個假設的、 200年後的地球，帶著參觀者一起從2222年的未來，一步步倒回2022年的今天。在展覽中，參觀者將親身經歷未來生物多樣性消失、無自然的世界，再回到我們的生活現況——極端氣候、冰川融解、雨林消失、海洋污染、塑膠微粒⋯⋯希望藉由展覽，與身處於地球暖化時代的人們，溝通永續議題的重要性；也讓大家更了解地球正在經歷什麼樣的變化，拋出值得思考的議題，呼籲所有地球公民能夠一起展開行動。
每一個孩子，都是形塑未來的關鍵
作為提供全球專業電子零組件通路服務領導品牌的文曄集團，在實踐SDGs、ESG（環境Environment、社會Social、公司治理Governance三個面向的縮寫），以及企業社會責任（Corporate Social Responsibility, CSR）等與環境永續相關的課題，向來不遺餘力。而文曄教育基金會，更本著「多元學習，翻轉教育」以及「關懷弱勢，回饋社會」的理念，投入資源與心力，帶動偏鄉的教育的多元性。2019年開始的「遠鄉閃閃——文曄校園攝影深耕計畫」，就立志要提供孩子們另一種觀看的方式，以及更多元的學習角度。
「我們從2019年開始接觸偏鄉的孩子們，教他們攝影，和他們一起觀察生活周遭的細節。透過孩子的眼睛來看，這個世界真的充滿了各種驚喜，他們拍學校角落中的生態、拍同學、拍自己，也拍一片天空充滿神奇色彩的瞬間、拍一個池塘閃閃發光的樣子。孩子們告訴我們：『原來我們生活的地方，有這麼多美麗的東西。』我聽了好感動好感動。」文曄教育基金會執行長林秋寶與我們分享道。這個經驗，讓林執行長更加相信，孩子不僅僅是未來，更是需要我們保護、引導的未來。
在這次展覽發起之際，文曄集團希望藉由展覽中的互動式體驗，激發孩子們思考，讓永續教育向下紮根，共同倡議永續發展的理念。因此特別購入1000張特展門票贈予新北市各小學，邀請孩子們參與這次展出，期望透過企業影響力，為台灣教育探索新的可能。索票小學包含新北巿嘉寶國小/思賢國小/私立育才國民小學/民義國小/後埔國小/海山國中/汐止國小/修德國小/和美國小/大坪國小/瑞濱國小/平溪國小/鼻頭國小/麗山國小等。
對地球好一點，就能帶來改變世界的機會
「永續即日常」，是文曄集團對永續議題的中心思想，因此不管是公司營運的模式、內部的工作環境規劃，或者員工的永續精神教育，文曄集團從未停下滾動式修正、持續從內部向外擴散的腳步。包括在物流上導入先進電子系統，全面無紙化的庫存管理；將包裝減量、注重回收，從上到下貫徹環境責任。而辦公室的環境規劃，則強調低碳、減碳並期許零碳，例如改採節能的電器產品，以及中午休息時間關燈，一方面省電，另一方面也能讓員工好好休息。
林執行長說：「永續、環保的概念並不是遙不可及的big words，而是跟每天的生活息息相關。你從睡醒開始，要用什麼牙膏、穿什麼衣服，早餐要喝茶還是喝咖啡？去上班要搭車、開車還是走路？每一個選擇，都在影響環境。所以我們不只企業的營運強調永續，更在潛移默化中，讓每一位員工對環保更有感。比方我們做食安的教育，幫助大家了解怎麼計算食物的碳足跡；之前辦的減肥比賽，總共有400多人報名參加，最後參與回測的也有將近300人，大家一起減掉了890公斤左右，腰圍總少了692寸。這個活動很受員工歡迎，好玩、有挑戰性，對地球和自己的身體都好。」林執行長熱切地分享著文曄集團對環境永續的努力，在在顯示出對這個議題的重視度，以及為地球付出的熱情。
「到了2050年，你會希望自己成為怎樣的大人？而200年後，你留給未來的孩子們，又是一個什麼樣的地球呢？」這是《2222--未來選擇地》展覽所拋出的問題，也是文曄集團對孩子們、對未來，所感到的責任。這次捐贈票券給新北小學的行動，只是為實踐「將永續觀念向下紮根」的一個起點。文曄集團希望繼續探索新的方式，讓孩子們了解環境永續的重要性，提醒全球所有公民都必須攜手合作，降低破壞，與地球和諧共存。開始行動吧，從今天起，為成為我們所期望的世界改變者而努力。
