李遠哲:別太相信教育部!學生聽不懂 硬要坐在教室 是種暴力

李遠哲:別太相信教育部!學生聽不懂 硬要坐在教室 是種暴力
我們想讓你知道的是

社會、家長及媒體的急功近利害了學生,造成台灣學生「贏不起也輸不起」。

中研院院士會議2日下午舉行綜合議案討論,由中研院院長翁啟惠、中研院前院長李遠哲、院士朱敬一等7人在台上和台下院士綜合討論,多數院士關注教育問題。李遠哲表示,學生聽不懂,硬要他坐在那裡,這也是一種暴力;至於教育改革,他的建議是不要太相信教育部,很多高中老師都知道課綱、教材改得亂七八糟。

(相關報導:童子賢談教育:台灣一堆人在假裝教書、假裝讀書 卻對國家一點幫助也沒有

李遠哲表示,他同意很多院士堅持高中數學每週該上多少課,但也認為每個人上的課應該要不太一樣,例如數學、英文等學科應採「能力分組」,依照學生的學習狀況安排;但他認為,課綱檢討應「跨科綜合」,例如物理課程要用到三角函數,所以數學科這部分就應該先教,才不會亂無章法,學生霧煞煞。

也有院士建議提出一個從幼稚園到大學的「人才養成政策」,由擔任過大學校長、教育機關的院士、學者來研擬,不過也有院士有不同看法,認為今年初教育部才提出「人才教育白皮書」,中研院應該進一步研議。院士張懋中指出,社會、家長及媒體的急功近利害了學生,造成台灣學生「贏不起也輸不起」。

李遠哲:不要太相信教育部(中時)
教改亂糟糟 李遠哲:不要太過相信教育部(Yam)
學生被規定坐教室裡是暴力 李遠哲:不要太相信教育部(ETtoday)

Photo Credit: Ernest Orlando Lawrence Berkeley National Laboratory 公有領域

Photo Credit: Ernest Orlando Lawrence Berkeley National Laboratory 公有領域