別用爬樹的能力來評斷一隻魚,而讓那隻魚相信自己是笨蛋

別用爬樹的能力來評斷一隻魚,而讓那隻魚相信自己是笨蛋
圖片來源:LIS線上教學平台志工 黃德昀

我們想讓你知道的是

「用爬樹的能力來評斷一隻魚,那隻魚將一輩子相信自己是笨蛋。」但如果我的孩子生長在一個需要爬樹技能的世界,那他該怎麼辦?我不該先教他爬樹好面對未來嗎?

「用爬樹的能力來評斷一隻魚,那隻魚將一輩子相信自己是笨蛋。」但如果我的孩子生長在一個需要爬樹技能的世界,那他該怎麼辦?我不該先教他爬樹好面對未來嗎?

近日有一部控訴現代教育影片在網路瘋傳,觸碰到不少大人和小孩的內心。但不免也有一種想法:如果我孩子擅長的不是這社會需要的能力,該怎麼辦?我還要讓他做自己嗎?

父母會怕當畫家吃不飽、運動員沒有錢賺,擔心不是人人都有機會成為李安或吳寶春,與其讓我的孩子去嘗試,不如保險地讓他走一條平穩、一定能養活自己的路。

甚者,我走過吃苦的路,不願我的孩子與我一樣,因此我為他選擇可以走起來平順的;我害怕孩子輸在起跑點,於是先送他補習、先修,只要把能為孩子加分的能力都給他,這樣,應該就不會輸了吧?

然而,為什麼我們總認為考高分,有好的學歷,就代表孩子的未來會是一條好走的路呢?

我們將這形形色色的世界分類成主科跟藝能科,每一個孩子都必須具備「主科」的基本能力,甚至,你越出類拔萃越好。這樣的分類與價值觀,是大人們創造出來的。大人們創造的社會,需要一群快速消化知識的人,因此形塑出如此的教育樣貌。

小孩與父母有許多的衝突,除了來自所處的身分不同,無法互相同理外,最重要的一項便是「 這世界(世代)已經不一樣了」。

現今時時刻刻在變動的社會,甚至未來的社會,絕不會和20多年前一樣。這幾年,有許多工作逐漸被取代或消失,在以往,也不會有人想到在家工作也能賺錢,許多在大人眼中稀奇古怪的事正發生著:部落客、電競比賽、網紅⋯⋯這些都是許多年輕人讓自己在這社會中活得很有價值的證明。

父母會有父母的擔心,但是,在這已經不一樣的世界裡,不會爬樹的魚,不應該就這樣被強迫填鴨,或者淘汰。如果孩子是條魚,就讓他在自己擅長的溪水裡慢慢游,當他好奇前面還有什麼,那他會努力游得快些,當他好奇天空有多高,或許他會開始想辦法去追求(可能往高處游,或者和鳥交朋友也說不定)。

時代在演進,我們的孩子會創造出屬於他們的世界,過去許多我們沒想過的事,都慢慢在發生,更何況是我們覺得不可能的。或許,有天很會睡覺的人也能找到方法,把它當作工作也不無可能。

當世界擁有許多不同天賦的孩子,便可創造出更多元的價值觀,以及更多的可能性。孩子身上,最珍貴的就是無限的可能,而教育就是該保護這些可能性,讓他們得以發展。

當孩子對世界保有持續的想像與熱情,當他們在充滿多元與包容的環境下成長與學習,那孩子將來會長成這樣的大人,看每件事都能看到它的無限可能,而不是只有利益價值(甚至帶來無盡的破壞),他們會更懂得去創造、去解決、去美滿。

教育有趣的地方是:小孩是教育的主體,引導孩子學習的卻是父母與老師,甚至社會上的許多「大人」。如果引導的方式錯誤,抑或是觀念沒有與時俱進,我們會不小心為孩子先做了選擇。尷尬的是,孩子未來的樣子、社會未來的樣貌,我們都無從得知,出於愛,免不了會害怕,會擔心,但我們都必須了解:這些都是孩子的人生,不是我們的,我們僅能陪伴、引導,卻不能幫他們先做「認為好的」選擇。

隨著網路世界的來臨,未來的社會勢必更加多元,每個人都有機會讓自己的天賦與才能透過網路被社會看到或串聯,台灣未來的社會也該準備好這樣的思維,讓孩子透過網路這項工具,拓展自己的世界,也讓自己被更多人看到。

本文經LIS線上教學平台授權刊登

責任編輯:朱家儀
核稿編輯:楊之瑜


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