【創意書院畢業生專訪】文浩賢︰惜物拾遺，堅持手藝

文字、部分攝影：陳小望

畢業生簡介

文浩賢（Hofi）2009年來到創意書院學習，校本創意及專業導向課程（CPOP）主修環境與空間研習（ESS）及電影與多媒體藝術（FDA）。2013年修畢香港理工大學服裝及紡織高級文憑組合課程，選修服裝學。2016年自香港浸會大學視覺藝術學院畢業，獲頒視覺藝術文學士（榮譽）學位，副修人文學。作品曾於香港、日本、澳洲及德國展出。服裝系列《純真博物館》為2016年香港青年時裝設計家創作表演賽（HKYDC2016）入圍作品。即將前往荷蘭JOW Fashion任實習生。

「我發現我們整個時代、城市裡的人都好孤單，其實見到物件的情感，份外感到珍貴」Hofi自言有「戀物癖」，喜歡留意與搜集物件，最喜歡衣服——衣服不同於時裝，重視手工，有自己希望表達的訊息，人與之產生關係，共同生活。然而在功利與消費主義掛帥的年代，人們早早失去與物件溝通的渠道，正如淘寶式大量便宜的傾銷，「試咗個款，著上身，影張相，放上ig，件衫就可以毀滅」，敗壞多少惜物的好習慣。

潮流大行其道轉眼即逝，衣服無處容身，Hofi修讀藝術投身造衣，關注衣服與身體美學，珍而重之每個生活細節，大學畢業後希望繼續進修，循文化研究方向如符碼系統象徵意義，正正因為希望深刻認識，衣飾對一代人的意義與文化關係。

《不可方物館》

Hofi為了創作畢業作品《不可方物館》，花上一年時間，不停收集物件，隨時隨地，見到別人遺下／遺棄的東西就會執拾，最後總共收取接近400件物品，大小種類不一。收集後研究上面的痕跡，例如被遺下的髮圈纏有頭髮，嘗試猜測物主是誰。然後為物件建立一個檔案庫，紀錄故事與外表，再抹乾淨；作品最後以博物館方式佈置陳列物件，裝置包括拾獲的物件、紀錄冊與照片。

作品深受土耳其作家奧爾罕·帕穆克小說《純真博物館》影響，一個關於為生離重逢又死別的情人，建立細碎物件博物館的動人故事。縱使人已逝，物件卻是不離不棄「一個物件象徵一個當下，當下與它經歷了一些事情，一世都會記著，物件一世都會記著。它好像一張書簽，留著它，見到它，每一次都會帶你回到那一剎那，穿梭回到那個位置，所以我覺得物件非常珍貴。可是在商業社會中，物件只是用來交易，沒有感情可言，非常可惜，所以用了物件作為畢業作品主題」

用心儲物的Hofi，認為物件皆有生命，物件感知得到主人如何使用與對待自己，有心遺棄無意失散，從此斷絕與主人的關係，無法再一起生活，主人亦再也尋不上物件，主人可能慢慢就會淡忘，可是物件就只會記緊誰是主人。有些物件本來成雙成對，遺失了一方怎麼辦，好像與伴侶永遠天各一方。Hofi好想為物件盡一點心意，人會說話，物件不會說話，上面的痕跡都是一些重要但容易被忽略的生活訊息，故事一一有待追索。Hofi同時嘗試透過作品告訴大家：重建與物件的關係，學習重新珍惜。

尊嚴的展現

作品同場安排認領與接收（若對物件有感覺）。拆展後，太大的物件都送了給學校，例如尚算完好的傢俱，偷偷混入學校，偷偷地循環再用；太殘舊的就沒有辦法，完成展覽後，讓它們有尊嚴地被送走；大多小件物品，全都收藏包裝，留守家中。

Hofi最喜歡那本分類編輯的髮圈簿，這本髮圈薄有被藝評點名稱讚完整，收集並公開展示非常私人的物件，揭示作品引人入勝之處，不過同時也有批評，作品佈置不必包括太多實物，宜簡潔展示。Hofi非常希望每件物件都有機會重見天日，抖擻精神，作品心意以展覽方式，重新給予物件尊嚴，所以即使也有精簡的想法，想到如此佈展不純為漂亮，在不致畫蛇添足的考量之下，最後仍然決定擺出物件，完滿自己的心願，也成全物件重新被展示。

既然畢業展不是為了取悅多少觀眾，而屬一個小總結，但求呈現信念，只想成全一件作品，即使展示方法不是最成熟最完滿。Hofi言帶執著，離開學院前好想留下一個故事。堅持不一定搏得高分不一定得獎，可是心安理得。Hofi提到其實每年畢業展以後，都有大量畫布畫幅被棄置——何不考慮每年開學都循環再用一些尚能使用的媒材，重塑畫底上油。教育一個畫家愛惜媒材，而一個畫家如果不懂得珍惜畫具，他的創作伙伴，其實沒有資格進行創作。

惜物的執著

視覺藝術院裡，認識Hofi的老師，都十分驚訝，Hofi沒有選取衣飾來創作畢業作品。Hofi重視手感，親力親作，其實更關心物件與記憶、感情與連繫的關係。衣飾是平時最常用到的媒介，但不是唯一可以運用的媒介，以適合的方式講出自己在意的概念，更為重要。

學院裡有一門首飾設計課，課任老師程詩賢博士（Cicy）教曉自己如何珍惜物件，令到自己覺醒為什麼不喜歡時裝這個詞語。衣香鬢影背後，不一定是單一表面的漂亮與潮流，時人對待時裝總是缺乏視野，永遠只能代表「靚」「潮」，然後就沒有了。有次課後聊天，老師說時裝這個詞帶有時間暗示，可是一件真心喜歡的衣服，不會因為時間而褪色，從前念理大服裝課程，從來無人提及這個概念，因此份外感動，老師說來非常真誠，比Coco Chanel名言「流行不斷推陳出新，惟有風格可以歷久彌新」更沁入肺腑。老師重視首飾與人的關係，她不介意學生做得不好，她更在意學生體會到物件與人建立上什麼關聯，例如戒指若代表二人約定，那鑄造與設計又如何配合，天下間這獨一無二的約定。