小叮噹教我的事：小孩子的世界比大人想的複雜，而大人也沒有那麼瞭解現實世界

作者：溫朗東

「家長和教師團體」認為小叮噹（哆啦A夢）不適合兒童觀賞，真正的問題在於暴露出這些成人缺乏陪伴兒童解讀影視作品的耐心，甚至是完全缺乏一顆成熟的心智所應當具備的，對背景設定、人物性格、戲劇衝突所應當有的判讀能力。

如果光從一兩部短篇來看，確實會發現胖虎跟小夫就是不折不扣的霸凌團體，不過如果多看一點，連同大長篇也一起觀看的話，我們會發現劇中的人物性格其實是非常立體而具有生命力的，這才是這部作品可以歷久不衰的原因。

小夫：渴望同儕認同

先從小夫談起，他家境優渥，有個控制欲強的母親，成績也很好，零用錢從來不缺。但你會發現，小夫過得並不快樂，他是一個敏感纖細的孩子。小夫完全可以活在自己的世界裡，他的錢財、他的成績，讓他成為小學生中比較優越的一群，但他卻要整天跟胖虎混在一起。

在胖虎面前，小夫變成跟班、走狗，小夫完全可以不鳥胖虎的暴力法則，因為談到要被欺負，武力值更低的大雄絕對會是首選，小夫的家世背景也讓他後台夠硬（胖虎只是個雜貨店的小孩，小夫可是富二代），這裡產生了第一個問題：為什麼小夫要降低身段，去作胖虎跟班？

在劇情中，最常出現的橋段就是小夫購買了昂貴的玩具，拿來炫耀的時候，被胖虎搶去遊玩，或跟胖虎一起在大雄面前獻寶。我們可以發現的是，小夫其實大可低調的玩他的高級玩具，但他沒有，他非常渴望同儕認同，但他的社交手腕不足，只能使用炫耀的方式來吸引注意。

同儕認同是小夫敏感心智中的硬傷，他成績優秀，但比不上出木杉（一個絕對的優等生，日後或許會成為醫生或工程師的傢伙）；他體育尚可，卻被胖虎壓制；小夫沒有任何積極的興趣，他的興趣其實就是「獲得同儕的尊敬」。但在小學生的世界裡，錢財買不到尊敬，於是，他只能附和著胖虎，狐假虎威的來感受自己是優勢地位的一群（藉著武力）。

小夫被媽媽逼著補習，逼著要做有教養的孩子，但他真正渴望的，或許是能在空地棒球賽中打出全壘打，或是有著胖虎無法越雷池一步的打架功力。但他非常謹慎、小心，害怕失敗與孤獨，他其實可以過得很好，但他怕自己的財富會讓自己被孤立，他不敢當孤鳥，也沒本事當老大，所以他選擇跟惡霸走在一起，透過這樣身份上的降格，他才能感到有些許的安全感。但他並不快樂，他所想要的，在他這個年紀永遠得不到。

如果小夫成年了，他謹慎而現實的個性，或許會讓他成為傑出的商人，到時，他的長相不佳（尖嘴、矮小）不再重要，他的武力不高也沒人在意，他的長才可以被徹底發揮。或許有些時候，那種刻薄的性格會展露出來，但也可能在自信心建立之後，變成比童年的他更寬厚的大人。

胖虎：沒有戰場的鬥士

接著我們來看胖虎，他比小夫單純許多。一身武力，但沒有舞台。他真正的興趣是唱歌，但唱出一場惡夢。或許小學生並不時興格鬥競賽，他的舞台可能得要等到國高中之後才會到來。他可以成為一名棒球員、柔道選手，但小學的他，是沒有戰場的鬥士。這種憤恨成為了他霸凌的原動力，透過欺負弱小，他才能感受到自己獨特的價值。

然而，在大長篇之中，胖虎幾乎就像典韋一樣的英勇無倫，視死如歸，成為其他人的可靠盾牌。他是一個失去競技場的神鬼戰士，跟小夫一樣，在童年時永遠得不到想要的東西。（順帶一提，他妹妹想當漫畫家，但也畫得很差。）

Photo Credit: Mark Yang CC BY SA 2.0

大雄：廢柴？錯放位置的天才？

再來看看主角大雄吧，他的學科表現比胖虎還慘，胖虎還有家裡的店要幫忙顧，大雄放學之後可都是自己的時間。他的體育也是一塌糊塗。但要說他是個廢柴嗎？他只是一個被錯放位置的天才。他擁有傑出的射擊才能，以及玩花繩的天份，這證明了他的動態視覺、對動態資訊的瞬間判讀力、手部的細膩運作及穩定度。

如果他出生在今日的韓國，或許就是傑出的電競選手，不過在他的年代設定裡，沒有這個職業。如果他年紀再大些，他學業成績未必會改善，但他可以成為一個傑出的木工、精密機械研磨師或是軍隊的狙擊手。他的言行舉止雖然常常在拿到法寶的時候得意忘形，但他的智能除了學業成績差之外（特別是數學），並沒有顯著低於平均值的現象。

他是五育並重下的犧牲者。他在傳統的學校教育中，沒有任何發揮的餘地，這造成他看起來像個廢柴。但他擁有非常良好的情緒能力，幾乎不會因此而憂鬱、害怕上學，並且在要拯救宇宙的時候，擁有毫不遲疑的「關鍵進球」能力。

一般人如果有小叮噹這種夥伴，一定會搞到天下大亂，但大雄頂多把道具搞壞，造成周遭的小小風波，大雄心中內建了「比例原則」，他對霸凌者的反擊永遠有個限度。如果大雄心存怨恨，胖虎跟小夫幾條命都不夠死。他軟弱但是善於原諒，綜合整體的實力與心智力來說，他是個被誤解被錯放的英雄。

不管是胖虎、小夫、大雄，他們的童年都有很大的不滿，他們都渴望長大，也必須長大，然而，生命最大的玩笑，就是你想要的東西，往往不會即時降臨，小學六年，在作品日復一日中，似乎永無止盡。這多麼像是我們成長的經驗，那個矮小的課桌椅，那些鈴聲，那些束縛與囚禁，此刻想來好像是很久以前、眨眼即逝的事，但發生的當下，當著不愉快的小學生的時候，卻好像永遠長不大。

小叮噹（哆啦A夢）：生存意義建立在主人的不成熟