旺角騷亂判刑以及政府應作之擧

我們想讓你知道的是
香港人很多時候對待犯罪、法律都有一種絕對化的思維,法律内就是絕對正確、法律之外就是絕對錯誤。但任何讀法學、犯罪學的同學都會知道,「罪行」這一概念是社會常規塑造出來,而法律就是用來推行這一社會常規或言强化這社會常規。
行文之時,法庭僅上載了判刑理由但是尚未上載定罪判詞,所以我日後再寫一寫區域法院定罪的理據和邏輯。
今日此文,想探討的一是判刑理由以及實際上政府欲想達至善治應做但未做之事。
法庭認爲就「暴動罪」的判刑應考慮下列四項因素(第18段):
1) 使用暴力的程度;
2) 暴動的規模;
3) 有否預謀;
4) 涉及的人數
暴動罪針對的是集體性的暴力行爲。正如判刑理由的第19段說:「對於暴動罪行的判刑,主要是針對其集體性的暴力行為,並非着眼於個別人士所幹的事。一個人向警員投擲玻璃樽,獨立地來看這行為或許未必招致長時間的監禁,但20人 、 30人一起或輪流向着警員做同樣的事情,特別在群情洶湧的情況下,更可能出現上訴庭所講的飛速地蔓延,暴力場面隨時失控。」
法官認爲法庭要如越南船民暴動案中,考慮負責管理船民中心懲教人員般考慮管理社會的人(警察)的利益以及社會的秩序,所以其判刑必須嚴厲以收阻嚇作用。但是法官認爲,本案雖在暴力層面與參與人數上不下於船民案,但沒有像船民案般有預謀(第36段)。因此法官認爲他必須透過判刑「傳遞一個訊息—任何人參與這類暴動需明白是要付出代價的,有時代價可能會很大。」
這就是法官在對三人判下三年的判刑時所作的想法。
針對暴動罪(非法集結+破壞社會安寧)的仔細定義以及此案對日後游行示威的影響,我會在研讀定罪判詞後再作探討。
但核心問題是:
「爲什麽這些年輕人會冒着如此風險走上了街頭做了這些事?」
香港人很多時候對待犯罪、法律都有一種絕對化的思維,法律内就是絕對正確、法律之外就是絕對錯誤。但任何讀法學、犯罪學的同學都會知道,「罪行」這一概念是社會常規塑造出來,而法律就是用來推行這一社會常規或言强化這社會常規。
當然,暴力在承平時代固然不是一件大衆可以接受的事,也不是在應然的情況下我樂見的東西,可是暴力、犯罪僅是一個表徵,更深層次的問題都躲在這些表徵之下。香港人很多時候都是用一種視而不見、視爲異己的心態去對待一些被定罪的人,認爲他們只是社會的邊緣人,認爲他們可以被掃進沙發底然後繼續發着一切安好的美夢。而我們的一些傳統精英、政治領袖也樂見大衆們是如此的思維和想法,繼續運用着那落後了二三十年的管治手法而毫不醒覺。
在六七暴動後,港英政府爲了維持對香港的統治,認真地派出專員對暴動及其成因進行調查,從而從中得出一些對日後施政有幫助的結論,從而開啓了七十年代港英政府對港政策的改革。然而在今天,政府仍不願意面對法律、懲罰背後所代表的社會、政治問題,打算以逃避、視而不見的心態希望假以時日這些問題就會消失,然後社會就不知道爲什麽地就可以和解。問題是一個建基於部分事實的和解能持續嗎?不肯直面面對困境和錯誤所得出來的解決方法能行嗎?我想這用常識就能夠回答。
也許就如最近有位建制高人所説:「這個城市的問題是無能力者不斷靠埋堆上位,而最大的問題是這些人還真的能上到位,然後用盡全力保存自己的存在價值。」
延伸閱讀:
- 判刑理由原文:旺角騷亂參與者暴動罪成囚3年,判詞怎樣說?(端傳媒)
- 淺談「暴動」罪(文:石書銘@法政滙思,明報)
- [刑法#06] 七警判刑
- [刑法#05] 七警
本文獲授權轉載,原文見辨法論政。
責任編輯:周雪君
核稿編輯:歐嘉俊
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向下扎根的永續教育,才能延續到未來:文曄集團透過捐贈《2222--未來選擇地》門票,提供新北市國小學童沈浸式體驗永續環境的學習

我們想讓你知道的是
文曄集團透過捐贈「2222 未來選擇地」永續概念展之門票,邀請新北巿國小學校班級學童教育觀展的公益活動。藉由永續展的互動式體驗可激發學生更多思考,提供學生多元學習的機會,響應永續教育議題,亦共同倡議永續發展理念。
聯合國在2015年9月宣布的全球發展框架——「2030永續發展目標」(Sustainable Development Goals, SDGs),共列出17個項目,涵蓋了社會發展、經濟、環境等各個面向,期待全球國家可以一起努力,在15年內實現永續發展的目標。在這17個項目中,與氣候/環境相關的內容就有5項,包括SDG 11永續城鄉、SDG 12責任消費及生產、SDG 13氣候行動、SDG 14保育海洋生態,以及SDG 15保育陸域生態。由此可見,環境的變化是如何牽動了全球的神經、關乎每一種生物的生存可能。在永續發展已經成為全球共識的今天,我們距離永續目標的實現,依然迫切且遙遠,身為居住在地球上的一份子,我們該做些什麼?又該怎麼做?
今天的選擇,決定世界的走向
由李奧納多迪卡皮歐基金會及聯合國開發計劃署共同捐贈,關鍵評論網媒體集團及綠屋共同主辦籌劃展出的《2222--未來選擇地》展覽,以倒敘法打造出一個假設的、 200年後的地球,帶著參觀者一起從2222年的未來,一步步倒回2022年的今天。在展覽中,參觀者將親身經歷未來生物多樣性消失、無自然的世界,再回到我們的生活現況——極端氣候、冰川融解、雨林消失、海洋污染、塑膠微粒⋯⋯希望藉由展覽,與身處於地球暖化時代的人們,溝通永續議題的重要性;也讓大家更了解地球正在經歷什麼樣的變化,拋出值得思考的議題,呼籲所有地球公民能夠一起展開行動。
每一個孩子,都是形塑未來的關鍵
作為提供全球專業電子零組件通路服務領導品牌的文曄集團,在實踐SDGs、ESG(環境Environment、社會Social、公司治理Governance三個面向的縮寫),以及企業社會責任(Corporate Social Responsibility, CSR)等與環境永續相關的課題,向來不遺餘力。而文曄教育基金會,更本著「多元學習,翻轉教育」以及「關懷弱勢,回饋社會」的理念,投入資源與心力,帶動偏鄉的教育的多元性。2019年開始的「遠鄉閃閃——文曄校園攝影深耕計畫」,就立志要提供孩子們另一種觀看的方式,以及更多元的學習角度。

「我們從2019年開始接觸偏鄉的孩子們,教他們攝影,和他們一起觀察生活周遭的細節。透過孩子的眼睛來看,這個世界真的充滿了各種驚喜,他們拍學校角落中的生態、拍同學、拍自己,也拍一片天空充滿神奇色彩的瞬間、拍一個池塘閃閃發光的樣子。孩子們告訴我們:『原來我們生活的地方,有這麼多美麗的東西。』我聽了好感動好感動。」文曄教育基金會執行長林秋寶與我們分享道。這個經驗,讓林執行長更加相信,孩子不僅僅是未來,更是需要我們保護、引導的未來。
在這次展覽發起之際,文曄集團希望藉由展覽中的互動式體驗,激發孩子們思考,讓永續教育向下紮根,共同倡議永續發展的理念。因此特別購入1000張特展門票贈予新北市各小學,邀請孩子們參與這次展出,期望透過企業影響力,為台灣教育探索新的可能。索票小學包含新北巿嘉寶國小/思賢國小/私立育才國民小學/民義國小/後埔國小/海山國中/汐止國小/修德國小/和美國小/大坪國小/瑞濱國小/平溪國小/鼻頭國小/麗山國小等。

對地球好一點,就能帶來改變世界的機會
「永續即日常」,是文曄集團對永續議題的中心思想,因此不管是公司營運的模式、內部的工作環境規劃,或者員工的永續精神教育,文曄集團從未停下滾動式修正、持續從內部向外擴散的腳步。包括在物流上導入先進電子系統,全面無紙化的庫存管理;將包裝減量、注重回收,從上到下貫徹環境責任。而辦公室的環境規劃,則強調低碳、減碳並期許零碳,例如改採節能的電器產品,以及中午休息時間關燈,一方面省電,另一方面也能讓員工好好休息。
林執行長說:「永續、環保的概念並不是遙不可及的big words,而是跟每天的生活息息相關。你從睡醒開始,要用什麼牙膏、穿什麼衣服,早餐要喝茶還是喝咖啡?去上班要搭車、開車還是走路?每一個選擇,都在影響環境。所以我們不只企業的營運強調永續,更在潛移默化中,讓每一位員工對環保更有感。比方我們做食安的教育,幫助大家了解怎麼計算食物的碳足跡;之前辦的減肥比賽,總共有400多人報名參加,最後參與回測的也有將近300人,大家一起減掉了890公斤左右,腰圍總少了692寸。這個活動很受員工歡迎,好玩、有挑戰性,對地球和自己的身體都好。」林執行長熱切地分享著文曄集團對環境永續的努力,在在顯示出對這個議題的重視度,以及為地球付出的熱情。

「到了2050年,你會希望自己成為怎樣的大人?而200年後,你留給未來的孩子們,又是一個什麼樣的地球呢?」這是《2222--未來選擇地》展覽所拋出的問題,也是文曄集團對孩子們、對未來,所感到的責任。這次捐贈票券給新北小學的行動,只是為實踐「將永續觀念向下紮根」的一個起點。文曄集團希望繼續探索新的方式,讓孩子們了解環境永續的重要性,提醒全球所有公民都必須攜手合作,降低破壞,與地球和諧共存。開始行動吧,從今天起,為成為我們所期望的世界改變者而努力。