超過一把剪刀能做的事-吳耿禎的藝術創作

超過一把剪刀能做的事-吳耿禎的藝術創作
Photo Credit:吳耿禎提供

我們想讓你知道的是

吳耿禎透過更為靈活而跨領域的藝術實踐,擺脫剪紙既有的傳統包袱,他的剪紙創作在走過十年的路途後,手上的那把剪刀,已剪出遠超過一把剪刀所能表現出來的內容了。

文:莊偉慈

以計畫型的藝術創作介入社區並非易事,除了需要縝密詳細的前置作業,更需要對所介入的區域有深入了解。藝術家吳耿禎於2015年於台南佳里區舉辦「剪紙合作社-蕭壠計畫」,耗費數個月的時間舉辦工作坊,漸進式地帶著參與民眾透過藝術創作深耕社區,並於2016年8月舉辦展覽。對於一位以剪紙為主要創作形式的藝術家而言,他想做的是試圖跳脫「為藝術而藝術」的框架,尋找藝術更多的可能性。

強調「關係」的創作理念

吳耿禎大學時就讀實踐大學建築設計系,在此之前他從未接觸過剪紙創作。最早的作品,是來自於大二時某日午後的靈感,因為想留住光影印象,回家後隨手以剪刀與紙作畫;這些早期的創作,包括學校泳池的雨後即景,以及大三時因在馬祖西莒島看到老奶奶的剪紙作品,而陸續嘗試的剪紙與拼貼。

吳耿禎真正深入了解剪紙,是因申請到雲門的流浪者計畫而獲得去陝北考察的機會。這趟旅行親睹當地剪紙文化與地理環境的關係,讓吳耿禎對於剪紙創作有了不同的看法。他說,陝北高原特有的景觀是窯洞,居民住在裡面,透過窗戶進來的光線看起來特別強烈,那種「透過窗戶、光線與世界對話」的性格便自然地轉化到創作,使得生活中的任何場景都能成為剪紙的靈感來源。也因為剪紙這項手藝,與環境(無論是人文或地理的)皆有分不開的關係,這趟陝北之旅讓吳耿禎更加相信,藝術創作-即便是看來傳統的剪紙,絕不限於剪刀與紙張,而是會深刻地反映出創作者與環境的關係。

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Photo Credit:吳耿禎提供
誠品畫廊,「帶一籃水果去看她」展場一景。
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Photo Credit:吳耿禎提供
吳耿禎,《字典Ⅰ—繁體漢法字典》,2014,1970-1980年代的繁體漢法字典。

重視「關係」的概念,在吳耿禎的創作始終佔有相當的分量,這從他早期舉辦的個展「帶一籃水果去看她」(誠品畫廊)、「他是滿山的花」(和信治癌中心醫院)中可見。「帶一籃水果去看她」的展出形式以剪紙為主,但剪紙的素材均來自於吳耿禎的攝影作品:在陝北旅遊時所看到的景觀與人物,以及居住在南部的奶奶。這些相片被放大沖洗後,經吳耿禎的剪裁,以動植物、孩童等各種形象出現。

展出的剪紙作品具有兩層圖象,一是表面的造形,另一層是照片影像。在兩層圖象中有不同的邏輯,觀者得從中搜索辨認,自行填補被剪裁的空缺,而這影像的空缺所產生出對於第一層圖象的干擾,讓觀看更加立體,因為觀者必須不斷地來回在兩個圖層,而不相干的影像因此能產生互文的動力。對於吳耿禎自己,這系列的創作則是做為給奶奶、給旅途中所認識的人們的獻禮,也是將私密關係與敘事編碼後的再現。

在「他是滿山的花」一展,考慮到展場是位於人來人往的醫院以及觀者可能的身分,吳耿禎選擇用更接近展出場域的角度,製作一個(甚至能用)「可愛」形容的剪紙小屋,只因為期望能在醫院沉重的氛圍中,讓藝術帶來其他的可能。由此可見,吳耿禎的創作,最初先從帶有自傳性的敘事為出發點,而後更進一步進入現實生活,試圖找尋藝術介入的可能性。

對於藝術的價值與其本質性的思考,促使吳耿禎在2012與2013年先後進行「藝術家生存工作表」計畫,以及《問#5「臨時工:一份藝術與社會的問卷」》。這兩個看似不同的計畫,在其行動背後所思考的都是相似的問題:當藝術進入社會,它的價值該如何被衡量?而人們又如何看待藝術?藝術的價值有可能與生活中的物質做等價交換嗎?如果說,在吳耿禎的創作中,有什麼是與法國學者布希歐(Nicolas Bourriaud)所提出的「關係美學」(relational aesthetics)的價值與概念吻合,那麼,也許布希歐曾強調並鼓勵「藝術在日常生活裡」、及「人的參與」的美學概念,可以在此用以說明吳耿禎的藝術創作。而這一點,在他的「剪紙合作社-蕭壠計畫」有更為清晰的展現。

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Photo Credit:吳耿禎提供
《臨時工:一份藝術與社會的問卷》於新竹火車站,倪惠晨和他的肖像剪影。
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Photo Credit:吳耿禎提供
吳耿禎與編舞家何曉玫合作的跨界舞蹈作品《親愛的》,於北師美術館第12屆台新藝術獎大展展場一景。

藝術實踐的張力與影響力

延續對於「剪紙如何能透過藝術介入到常民生活中」的思考,吳耿禎選擇回到故鄉台南進行計畫。他說:「剪紙是一個非常能反映地方性與地方文化的創作,我在陝北的時候,深刻地感受從各地的剪紙作品中,能如何組構成一個圖象式的田野,但是在台灣的剪紙作品很難反映出這點。因此,藉由工作坊的舉辦,是否有可能將田野的種子帶到偏鄉,透過居民的雙手去累積出一些什麼?」

2015年,吳耿禎獲得機會進行藝術計畫,他到台南佳里區的幾個學校帶工作坊,這計畫就像是一張待剪的紙,一切從零開始。每個工作坊有5個家庭參與,主要由學生與媽媽們組成,吳耿禎擔任老師的角色,帶領成員們學習收集家中歷史及基礎的素描與剪紙技巧,且透過網路社群的輔助時時與成員們討論。這些像是美術班的教學課程,透過每次的作業與分享活動,鼓勵參與者將日常生活的各種可能帶到創作中。為了讓這些沒有基礎的成員能真正地創作,吳耿禎設計了不同的課程,其中幾次的內容,包括觀察生活中感興趣的職人在工作時主要的動作或特徵,引用進入舞蹈肢體課;又或者試著描繪令成員感動的聲音,再剪成作品。凡此種種,吳耿禎想做的是讓成員理解藝術與生活的關係,「剪紙創作不是只有剪出裝飾性的圖象,而是要與自己的生活有所關聯。」換言之,透過工作坊的帶領,吳耿禎將剪紙真正地深入到居民的生活中,那些創作不再只是徒具裝飾性的圖象,而是與創作者生活產生緊密關聯的結晶。


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photo credit:VI College價值投資學院

我們想讓你知道的是

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她的夢想跟許多人相同,希望能靠著理財就不需要工作,每月有10萬元用來度假、15萬生活開銷資金和給家裡5萬的孝親費,同時維持目前每個月公益捐款的好習慣。現階段生活看似豐盛,但是距離自己設定的3億身家還有相當長一段距離,特別是盤點目前可動用初始資金只有美金3萬元,更讓心怡覺得目標難以達成。而在離開上一份工作後就因為帳面不缺錢而始終待業中,也讓心怡對未來不時感到不安。

擁有千萬身價,想要過上相對充裕、財富自由的生活是否是件難事?或許關鍵就在於資產負債組合當中的「負債」!

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VI College價值投資學院台灣區總經理黃士豪建議心怡善用負債,打造財富自由並進而追求人生使命感。

給心怡的建議一:財富自由的關鍵在於善用「負債」。

與多數諮詢的學員相比,心怡的投資體質跟觀念都算相當完善,特別是本身資產分配方向十分多元,表現出對於投資她是有長期研究且願意嘗試的。而透過完整檢視「資產負債」「資產損益」及「投資組合」三張表格,我可以在短時間內理解學員本身屬於哪種類型投資者,目前於投資理財方面存在什麼問題通常也能一目了然。

財務問題一定是出在負債嗎?以心怡這個案例來看,反而是卡在分配最多資產於「保險」上,而能讓自己加速達成財富自由的機會,反倒是唯一且最大的負債「房貸」。

心怡的房子目前剩餘房貸已經低於房價50%,我建議她可以尋找銀行重新談30年換貸並加上使用三年房貸寬限期,這樣除了立即將每月10,000多元房貸支出減輕為幾千元,對待業中的心怡來說可減輕相當大支出負擔,還能取得一筆不小的資金將防守型資產轉為進攻型資產。如果又進一步將那些投資報酬率過低的儲蓄險贖回,將資金都投入進攻型投資項目中,能在三年寬限期內靠著投資達成每月10,000多元的被動收入,等同於用手邊資金幫自己繳未來每月房貸。

給心怡的建議二:明確財務目標,距離財富自由其實很近。

但想要財富自由真有那麼困難嗎?或許單靠心怡目前手邊資產能在60歲前達成願望。

如果以心怡目前保障型資產高達518萬、防守型資產1400多萬、進攻型資產僅有250萬,分配比例為24:64:12現況來看,如果維持投資組合現況每年約8%獲利計算,要達到3億身家需要40年9個月。

圖表_1_
photo credit:VI College價值投資學院
資產配置比例分配示意圖

但如果能將保障型資產降低至6%,防守型資產降低為31%,進攻型資產提高到63%,就目前心怡於美股平均獲利為15%,只需要將獲利提高至20%,16年又8個月就能實現3億身家目標。

圖表_2
photo credit:VI College價值投資學院
資產配置比例分配示意圖

但事實上3億真的是必要目標嗎?如果以心怡希望的未來生活來看,即使加上換房、換車及新房裝修等開銷,也只需要1億3千多萬資產,同樣投資組合、同樣獲利只需要13年,心怡於50歲前就能實現財富自由夢想。

給大家的財富建議:比起追求金錢,更該追求使命。

雖然心怡有相當大機會達成財富自由的夢想,但在諮詢過程中我也發現她對未來的不安感,主要原因來自缺乏「使命」。即使可以靠著理財就擁有不錯的生活,但缺乏使命可能會讓人覺得人生沒有重量感。除了追求財富自由,我常常建議學員建議一定要找到「沒有錢也會願意做」的事情,才有辦法創造更多財富,所以建議目前待業中的心怡可以趁著目前還沒有生活壓力,找到「使命」並做為主動收入來源。

我也會透過一連串問題引導學員,從這些問題的答案中找到一個方向後確實執行,無論透過創業、找到相關產業或相關職位,建立屬於自己的中長期志業規劃。在執行跟學習過程當中,也能夠找到更多元的新道路,這是每個成功者在找到財富事業前必經之路,藉由系統性的分析、規劃及目標設定,讓自己找到真正的人生快樂泉源。關鍵在於:你有找到屬於自己的「使命」了嗎?

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本文章內容由「VI College價值投資學院」提供,經關鍵評論網媒體集團廣編企劃編審。


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