美國「史丹佛二○二五」大學藍圖,對未來學習提出四個大膽想像

美國「史丹佛二○二五」大學藍圖,對未來學習提出四個大膽想像
親子天下 黃建賓攝

我們想讓你知道的是

曾經有人問史丹佛的前校長:「史丹佛未來會是一個教學中心,還是研究中心?」這位校長回答:「史丹佛應該是個學習中心。」一所不斷學習的大學,才會是帶動一整個世代進步的引擎。

文:陳雅慧

面對未來,大學如何培養能因應複雜變局的人才?美國史丹佛大學,向來以自由與創新校風聞名。他們邀集全校師生與行政人員一起腦力激盪,試圖勾勒出未來的學習樣貌,「史丹佛二○二五」的四個藍圖,將顛覆你我對現有大學的想像。

或許你心裡也曾試著想像,家裡的小學生或更小的孩子,他們長大以後,學校和學習的樣貌,是否會和自己的經歷有點不一樣?未來的變化,其實不只「不一樣」,改變之大,可能超乎我們的想像。

在美國,培育人才搖籃的一流大學,都在積極思考學習的各種可能性和應該採取哪些行動。若你家裡的孩子是小學三年級以下,那麼他們將有機會遇見你無法想像的未來大學。

美國的史丹佛大學,向來以自由和創新校風著名,2016年創校125年,2015年10月以「破格思考學習」(think big of learning)論壇展開125周年慶。論壇開幕邀請史丹佛教務長、人文學院院長、教學中心副主任和教育研究所所長對談,各路的學習專家,認知發展科學家、心理學家、社會學家的精彩演講,吸引超過五百位舊金山灣區的中小學教師和校長,聚焦激盪學習和教學的未來。

大學的樣貌、學科分界、學習制度,都是在一百年前所設計出來的。面對科技帶來的影響,大學一定要重新改造。

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黃建賓攝
▲圖為史丹佛大學d.school的交誼廳,貼著歷屆學生的拍立得大頭照,巴士車尾則寫著「Start Here」。

「史丹佛二〇二五」對學習提出大膽的四個想像

美國史丹佛大學校內的「d. school」(Hasso Plattner Institute of Design),更是全世界最具前瞻性的創意中心,全世界頂尖企業和大學都來取經,希望找到創新的方法。「d. school」在2014年提出了「史丹佛二○二五」的想像藍圖,打破了所有人對於大學和學習的想像,提出了讓人驚豔的大學前景。

「史丹佛二○二五」的大計畫,是由史丹佛的學生、老師和行政人員一起花了一整年時間激盪出來的藍圖。大學的樣貌、學科分界、學習制度,都是在一百年前所設計出來的,面對科技帶來的影響,大學一定要重新改造。

史丹佛大學從四個面向,提出對未來大學的四個想像,更重新思考「未來學習」的樣貌:

一、從線性到開放環型的大學(Open Loop University)

打破傳統,高中畢業直接讀四年的大學學制,讓大學成為開放的學習中心,是一生中隨時需要,就可以回來充電的六年學習基地。

想像搭乘時光機到二一○○年,那時的史丹佛大學已經是一個真正的終身學習夥伴,「史丹佛大學校友會」這個名詞已走入歷史。過去,大學生涯就是人生十八到二十二歲階段,必須經歷的旅程,處於這個階段的年輕人,花費所有的心力,學習未來專業上需要的所有知識。任何想要跳脫這固定軌道,走別條路的人,都會遇到一些困難。

但是,根據統計,目前的大學畢業生只有四分之一進入和大學所學相關的領域就業。未來史丹佛將重新設計學習的模式,讓大學的學習是人生當中任何六年。學生可以根據生涯發展的需求,或許先進入大學學習,然後申請空檔年(Gap Year)計畫,去實習或是體驗其他事情,然後再選擇重回校園。

也就是說,校園裡的大學生,將會混雜著各種年齡和經驗的學生,彼此共同學習,也會深化和擴展校園的視野。史丹佛本身也會因為隨時有著「在學生」正在不同的企業、機構任職,學校將可以連結更多的資源和平台。因此,學生可以不斷學習、體驗、運用、修正、再學習,每一段重回校園的旅程都是一個開放式的環狀旅途,可以隨時結束或是開始。

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二、有彈性的教育歷程(Paced Education)

打破線性大一、大二、大三、大四的路徑,讓你的學習走得慢,但是能成長快。

複雜的年代來臨,二一○○年史丹佛大學已經沒有區分「大一、大二、大三、大四」學生的制度,學校的節奏也不再是以十周為一學期的單位。史丹佛從一八九一年創校以來,在大學部把學生分為四群,分別是「大一、大二、大三、大四生」,所以學生大一結束就必須進入大二,大二結束也不管是否學會,或是早就超前進度,就是進入大三。這樣固定制式的流程就像是工廠的流程。

但是未來史丹佛大學設計的學習彈性,可以讓每一個人根據自己學習的速度和生涯的彈性,把大學的階段分為三個階段:校準階段(calibrate)六到十八個月、提升階段(elevate)十二到十八個月、活化階段(activate)十二到十八個月。

1. 校準階段:學生總是需要一段時間摸索,找出自己學得最好的領域在哪裡。這個階段,有大量的短期專業入門課程,可能一天或是一週的密集課程,讓學生可以大量的接觸各種專業、學習各種學習方法。在這個階段,有的學生可以很快在半年內就可以定位自己下一步要深入的領域,有的則需要長一點的時間來探索,同時建立自信,幫自己準備好往一下階段前進。過程中,教授也可以接觸不同領域和背景的學生,幫助自己在教學上有不同的看法,挖掘真的有潛力的明日之星。

2. 提升階段:這個階段的學生必須專注在一項專業的領域深入的學習,必須對於追求知識有高度的熱情。在這個階段,學生可以自己選擇生涯導師的輔助,同時也要和教授建立更密切的關係。完成這段時間的學習,學生已經具備準博士生的研究能力。

3. 活化階段:完成提升階段的學習後,學生已經學會如何在特定專業領域建立起深度專業知識的方法。同時也必須能夠運用學校所學,在真實世界運用。必須透過實習、計畫合作和創業計畫,印證知識和真實世界的連結。進入活化階段,則必須嘗試在不同的情境下,運用所學的專業知識。在大學裡,學生可以安全的冒險和嘗試。

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三、翻轉軸心(Axis Flip)


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photo credit:VI College價值投資學院

我們想讓你知道的是

本文以VI College價值投資學院的學員案例來分析推導,說明透過系統性的分析、目標設定及投資規劃,財富自由並非遙不可及的夢想,甚至能藉此達成財富自由與志業圓滿的雙重目標。

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她的夢想跟許多人相同,希望能靠著理財就不需要工作,每月有10萬元用來度假、15萬生活開銷資金和給家裡5萬的孝親費,同時維持目前每個月公益捐款的好習慣。現階段生活看似豐盛,但是距離自己設定的3億身家還有相當長一段距離,特別是盤點目前可動用初始資金只有美金3萬元,更讓心怡覺得目標難以達成。而在離開上一份工作後就因為帳面不缺錢而始終待業中,也讓心怡對未來不時感到不安。

擁有千萬身價,想要過上相對充裕、財富自由的生活是否是件難事?或許關鍵就在於資產負債組合當中的「負債」!

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VI College價值投資學院台灣區總經理黃士豪建議心怡善用負債,打造財富自由並進而追求人生使命感。

給心怡的建議一:財富自由的關鍵在於善用「負債」。

與多數諮詢的學員相比,心怡的投資體質跟觀念都算相當完善,特別是本身資產分配方向十分多元,表現出對於投資她是有長期研究且願意嘗試的。而透過完整檢視「資產負債」「資產損益」及「投資組合」三張表格,我可以在短時間內理解學員本身屬於哪種類型投資者,目前於投資理財方面存在什麼問題通常也能一目了然。

財務問題一定是出在負債嗎?以心怡這個案例來看,反而是卡在分配最多資產於「保險」上,而能讓自己加速達成財富自由的機會,反倒是唯一且最大的負債「房貸」。

心怡的房子目前剩餘房貸已經低於房價50%,我建議她可以尋找銀行重新談30年換貸並加上使用三年房貸寬限期,這樣除了立即將每月10,000多元房貸支出減輕為幾千元,對待業中的心怡來說可減輕相當大支出負擔,還能取得一筆不小的資金將防守型資產轉為進攻型資產。如果又進一步將那些投資報酬率過低的儲蓄險贖回,將資金都投入進攻型投資項目中,能在三年寬限期內靠著投資達成每月10,000多元的被動收入,等同於用手邊資金幫自己繳未來每月房貸。

給心怡的建議二:明確財務目標,距離財富自由其實很近。

但想要財富自由真有那麼困難嗎?或許單靠心怡目前手邊資產能在60歲前達成願望。

如果以心怡目前保障型資產高達518萬、防守型資產1400多萬、進攻型資產僅有250萬,分配比例為24:64:12現況來看,如果維持投資組合現況每年約8%獲利計算,要達到3億身家需要40年9個月。

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photo credit:VI College價值投資學院
資產配置比例分配示意圖

但如果能將保障型資產降低至6%,防守型資產降低為31%,進攻型資產提高到63%,就目前心怡於美股平均獲利為15%,只需要將獲利提高至20%,16年又8個月就能實現3億身家目標。

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photo credit:VI College價值投資學院
資產配置比例分配示意圖

但事實上3億真的是必要目標嗎?如果以心怡希望的未來生活來看,即使加上換房、換車及新房裝修等開銷,也只需要1億3千多萬資產,同樣投資組合、同樣獲利只需要13年,心怡於50歲前就能實現財富自由夢想。

給大家的財富建議:比起追求金錢,更該追求使命。

雖然心怡有相當大機會達成財富自由的夢想,但在諮詢過程中我也發現她對未來的不安感,主要原因來自缺乏「使命」。即使可以靠著理財就擁有不錯的生活,但缺乏使命可能會讓人覺得人生沒有重量感。除了追求財富自由,我常常建議學員建議一定要找到「沒有錢也會願意做」的事情,才有辦法創造更多財富,所以建議目前待業中的心怡可以趁著目前還沒有生活壓力,找到「使命」並做為主動收入來源。

我也會透過一連串問題引導學員,從這些問題的答案中找到一個方向後確實執行,無論透過創業、找到相關產業或相關職位,建立屬於自己的中長期志業規劃。在執行跟學習過程當中,也能夠找到更多元的新道路,這是每個成功者在找到財富事業前必經之路,藉由系統性的分析、規劃及目標設定,讓自己找到真正的人生快樂泉源。關鍵在於:你有找到屬於自己的「使命」了嗎?

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photo credit:VI College價值投資學院

本文章內容由「VI College價值投資學院」提供,經關鍵評論網媒體集團廣編企劃編審。


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