保障學童受教權，公費生考上偏鄉教職需滿6年才可轉調

（中央社）

行政院為保障偏鄉學童受教權，今天院會通過《偏遠地區學校教育發展條例草案》，公費生分發到偏鄉當教師、或因偏鄉學校甄選取得教師職位者，需服務滿6年，才能申請轉校。

《偏遠地區學校教育發展條例草案》中規定，偏鄉學校人事組織可保留彈性，不受國民教育法及高級中等教育法的限制，例如校長若辦學績效卓著可連任兩次、高中以下學校可合聘特定專長的專任教師等。若偏鄉學校任用專任教師的確有困難，可以保留1/3以下的人事經費，公開徵選進用代理教師。

根據草案內容，為鼓勵老師前往偏鄉，主管機關於偏鄉學校提供教職員工住宿，可減免住宿費，宿舍設施、設備費用，中央政府酌予補助；在偏鄉久任且成績優良的教師，應給予獎金等特別獎勵。非偏遠學校教師可借調至偏遠學校服務，相關待遇及福利比照偏遠學校教師。

另外，條例中也規定，若村、里、部落離最近的公立國小為5公里以上，且沒有公共交通工具可到達學校，或有學齡兒童15人以上，政府應設立國小分校或分班，且要安排交通工具或補助交通費，或經家長同意安排住宿。

主管機關也應優先考量為偏鄉學校設置數位基礎建設、學生通勤協助、學習輔導等，經費由政府優先補助，並專款專用。

自由報導，為鼓勵老師前往偏鄉任教，草案明定，得減收或免收其宿舍管理費、使用費、租金；其設施、設備的相關費用，屬地方主管機關所屬學校者，由中央主管機關負擔60%，並依財政能力等級酌予提高補助，補助比率最高以90%為原則；但情況特殊者得全額補助，屬國立學校者，由中央主 管機關編列經費辦理。

聯合報導，草案規定，偏遠地區的國小未滿50人將採混齡編班，教師編制得以生師比5：1計算，但教師最低不少於三人。

為了因應偏遠學校行政人力不足，降低行政業務負擔，草案規定，教育部應簡化學校的行政流程、監督管理及評鑑作業，必要時行政業務可指定學校集中辦理，合理調配人力。

聯合報導，全教總理事長張旭政表示，為穩固偏鄉師資，制度上要求偏鄉的初任教師服務較長期間是不得已之措施。然而，6年的期間實屬偏長，建議在原則之外，應考量人倫需求，給予適當的但書設計。

例如於同一學校滿二學期，因結婚或生活不便，有具體事實，經服務學校同意者，得申請介聘。事實上，如果能在介聘制度做細緻設計，不僅有助偏鄉師資穩定，也能多一些人性考量。

一名國小鄭姓老師則認為，需綁約6年會限制優秀老師參與教師甄選的意願，若真要改善偏鄉教育品質，應該是增加偏鄉師資員額，並改善偏鄉工作條件。